植树问题下载资料

1、在学校的走廊两边,每隔4米放一盆菊花,从起点到终点一共放了18盆菊花,这条走廊长多少米例2:在36米的走廊一侧摆花盆,两端都摆,平均每隔6米摆一个花盆,一共需要摆多少盆花在长72米的跑道一侧插彩旗,如果平均8米插一面,两端都。

2、爬楼梯遇到的层数问题,主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的,楼梯数比楼梯层数多1.锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1.同样敲钟遇到的时间问题,应该先考虑以上提到的这些差别,再选择恰当的解题方法.下面我们。

3、请同学们看几组图片,让我们一起认识一下间隔.课件出示 出示人民大会堂的柱子, 数一数,柱子之间的间隔有多少个 像两根柱子之间的距离我们把它叫做间距在生活中哪些地方还有间隔树与树之间也有间隔,这节棵我们就一起来研究与植。

4、正是从后一角度去分析,笔者以为,以下论述应引起我们更多的关注,因为,这不仅可以被看成为上述问题提供了直接解答,而且也从更为广泛的角度指明了小学数学教育在当前的一个总体发展趋向和重要特征:新课程实施以来,广大一线教师在实践中不断遇到新问。

5、株夹枝桃,所以栽夹枝桃的株数等于2乘以段数的积;要求两株夹枝桃之间相距多少米,需要懂得两株柳树之间等距地栽2株夹枝桃,即4株之间有3段相等的距离.1以9米分为一段,水湖一周可分的段数,即栽柳树的株数: 1350。

6、课件4出示问题:学校准备在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵两端要种.一共需要多少棵树苗今天我们一起去解决数学中的植树问题,愿意吗二解决问题,寻找规律.1理解信息.请看题,说一说你获得了哪些信。

7、 18.为了美化校园,同学们在校园里的一条长56米的小路的两旁栽14棵柳树,如果只在一端栽树,则每两棵树之间的距离是多少米 19.一条马路的一边每隔4米新装了一些广告牌,因为一头是桥墩所以没有装,小兰从头到尾数了一下,一共数到了42块。

8、现在请每位小朋友将五指张开,数一数,张开后有几个空格4个在数学上,我们把这个空格叫间隔.刚才,我们把五指张开,有4个空格,也就是4个间隔.2举例说出生活中的间隔到处可见,比如:在马路边种树,每两棵树之间有一段距离。

9、是一件平均分的事情.所以用除法.你既然会做,为什么不举手来不及举手.来不及举手,因为大家举得太快了.随机抽问一位学生你什么时候会做这道题三年级.换一种说法去年.继续抽问其他学生你呢二年级。

10、4. 蚂蚁爬树枝,每上一节需要10秒.它从第一节爬到第13节需要秒5. 一根木料长24分米,现在要将这跟木料锯成长度相等的6段,每锯一次要10秒,共要秒.6. 同学们布置教室,要将一根200厘米长的彩带剪成。

11、让我们先降低难度,看一看较为简单的情况:9 棵树栽成8 行,每行3 棵,怎么栽分析:很自然地画图试试,每行3 棵,先画3行,已经9 棵如固,树不能增加了,行数能否图1龙超飞4 1 7 7 2 1,湖,耘省双峰县洪山镇油。

12、植树问题是义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册数学广角第一个的内容.本节课的教学将逐步向学生渗透复杂问题从简单入手利用数形结合解决问题等数学思想,是后面继续学习植树问题的重要基础.二说教学目标新课标中提到数学是。

13、难点复名数化单名数用小数表示的方法课前准备多媒体课件教学流程教师活动学生活动设计意图一导入定标二探索新知一创设情境1学校要举行体操比赛,需要将同学们根据身高排成一队,你能帮他们排排队吗 出示48页情景图,学生说说比较中有什么问题 你准备怎么。

14、教学难点植树问题的拓展题型:爬楼梯,锯木头,封闭线路等与实际生活相关的问题原因:学生必须通过结合生活实际,利用数形结合的思想画图分析,把拓展题型转化成熟悉的植树问题,并灵活运用植树问题的知识求解.二教学目标的确定知。

15、15在一条路的一侧从头到尾种树,每隔 15 米种一棵树,共种 41 棵,这条路长多少米16一条路长200米,在路的一旁从头至尾每隔5米植一棵树,一共要植多少棵17每上一层楼要走16个台阶,齐齐走到家里一共有64个台阶,齐齐。

16、晶晶一看,随口答题:27米.同学们,晶晶答对了吗这一类应用题我们通常称为植树问题.解答这类问题的关键是要弄清总距离间隔长和棵数三者之间的关系.解答植树问题先要考虑植树的方式,一般在不封闭的线路上植树,棵。

17、尽管植树问题可以被看成提供了一个很好的现实原型,但在教学中我们还需要超出这一特定情境,设法帮助学生清楚地认识到生活中所有这些具体问题事实上都有着相同的数学结构,帮助学生建立数学模型,所以我出示了植树问题路灯问题锯木问题排队问题。

18、求距离的,首尾都种的要减1,再乘两株之音的距离;在环形上种树的,棵数就是段数.第二要注意与乘除含义联系来解答:求棵数的就是求一个数里有几个另一个数,用除法算;求距离的就是求几个几是多少,用乘法算.例1学校门前一条路长4。

19、2找一找生活中还有哪些间隔现象课件出示今天我们就一起来研究与间隔有关的一类有趣的数学问题:植树问题.板书课题 1.课件出示:同学们要在全长500米长的小路的一边植树,每隔5米栽一棵树.两端都栽。

20、在自主实践活动中发现,能用多种方法去解决解决封闭图形中的植树问题;正确掌握封闭图形中植树问题解决方法,并能灵活应用.教学准备40厘米软线,曲别针,长方形三角形不规则四边形卡纸,多媒体课件.教学过程教学内容及教师。