中考数学质量分析

1、小学数学质量分析小学数学质量分析 一教与学中存在的问题 基础知识掌握不够扎实.主要表现在低段的连续退位减法中段的因数末尾有零的乘法中高段的单位之间的换算相关概念之间的关系等等.中高段判断题中,中差生的错误率偏高,原因在于对定理定义的理解不够。

2、考试质量分析一考试的基本情况本次九三班数学第一次检测考试人数24人,及格19人,优秀1人,及格率 ,优秀率 ,最高分 分,最低分,不及格的人数分别是.二试题分析1本次试卷题量适中,大多数学生都能完成2注重基础,突出主干题内容基础知识与基本技。

3、咬定素养不放松立根原在课堂中阳城县20162017学年第二学期小学数学学业质量分析与课改研讨会阳城县教育局教研室 杨二兵,小学数学学业质量分析,一话说命题 二数据说话 三问题建议 四聚焦素养话落实,一话说命题,一命题思路:依据课标立足教材。

4、均分低于县水平9.84分,低于最高13.77分;及格率低于县水平7.67个百分点,低于最高11.11个百分点.均分低于县水平5分以上的学校:蟒河横河董封白桑.及格率低于县水平5个百分点的学校:蟒河横河驾岭白桑。

5、宁夏中考数学学科质量分析报告4宁夏2011年中考数学学科质量分析报告宁夏教育厅教研室 葛建华一 命题依据命题严格依据教育部颁发的全日制义务教育数学课程标准总体目标和规定的79年级内容标准.整合不同实验教材,命题不受教材版本限制.体现基础性。

6、中考质量分析2009年中考质量分析 韩胜定一全省概况1全省考生人数报考入数与报考率统计表初三在校人数报考人数报考率139721118470人,84.82全省优秀率良好率及格率与低分率统计表项目优秀率良好率及格率低分率百分率20.932.05。

7、坚定脚步 再接再厉XX九年一贯制学校2015年中考质量总结分析报告XX九年一贯制学校2015年中考工作在教育局教研室正确指导下,在毕业班全体师生的共同努力下,以教育局提出的提升教育教学质量年工作为中心,切实加强学校管理,尤其是教学管理精细化。

8、20182019年度第一学期秋村小学数学期中考试质量分析一基本情况一六年级全部学生参加期中测评,总体来说或多或少都有所下滑,原因不是一方面,有老师的原因,也有学生的原因,还有学校安排活动影响教学活动的原因.二试题设计一四六年级考试统计:班级。

9、第一学期期中考试九年级数学质量分析分析人:祁元红2017年11月15日润泽学校20172018学年度第一学期期中考试九年级数学 分析人:祁元红 时间:2017年11月 15日一 试卷及答题分析 本次半期考试第二次月考的试卷是由我自主命题.本。

10、20162017学年第二学期第一次检测考试质量分析一考试的基本情况 本次九三班数学第一次检测考试人数24人,及格19人,优秀1人,及格率 ,优秀率 ,最高分 分,最低分 ,不及格的人数分别是 .二试题分析1本次试卷题量适中,大多数学生都能完。

11、九年级数学期中考试质量分析,一考试成绩,对比结果显示:我校数学成绩的平均分属于中游,而及格率和优秀率都是最低的,特别是优秀率和其它两所学校相比差得比较远,最不理想的是:在我校总分前二十名的学生中,还有整整十个同学的数学成绩没有达到优秀,二得。

12、遵义市中考数学学科质量分析报告遵义市2015年中考数学学科质量分析报告遵义市教育科学研究院 数学组 1 试题分析遵义市2015年初中毕业生学业考试数学科试卷下称15卷是按照义务教育数学课程标准要求命制的.试卷对数与运算方程与代数图形与几何函。

13、数学教学质量分析数学教学质量分析篇一:小学数学教学质量分析小学数学教学质量分析20102011学年第一学期结合这次期末测试成绩和我对教育教学现状的了解,下面我对我乡小学数学教育质量做一下粗浅的分析.一试卷整体情况分析一试卷特点本次命题从检测。

14、三年级上册数学期中质量分析罗月蓉 20151118一 试卷分析:这份试卷试题内容全面,覆盖广泛,难易适中,题量比较适中,分值占得比重也不是很大,注重考查了学生基础知识的掌握基本能力的形成情况和基本计算能力的培养情况,也适当考查了学生活学活用。

15、铜仁市中考数学科试题质量分析铜仁市2017年中考数学科试题质量分析 一试题背景:2017年铜仁市中考数学科试题,延续了前两年的特点,充分体现了以稳为主,稳中求变的命题指导思想,坚持注重基础考查,突出能力立意的命题思路.试题内容依据2011版。

16、孝感市中考调研数学学科考试质量分析孝感市2011年中考调研数学学科考试质量分析孝感市文昌中学 付琪中考调研考试是学生参加中考前的一次重要考试,既是对学生学习水平的一次检测,又是对中考命题趋势的一次全面了解.这次的数学试卷, 试题既有亲和力。

17、二年级数学期中考试质量分析1二年级数学期中考试质量分析科目数学年级班二年级12班任课教师xx抽取试卷范围分数段80分以上47人,6079分2人抽取试卷份数49份一对试题的总体评价:试题结合教材紧密,命题切实的考虑到全体学生,基本重视数学基础。