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②"
语言学概论"
属于语言学中的哪一门学科？
③现代汉语、古代汉语属于语言学中的那一门学科？
④研究言语交际的科学属于语言学的哪一门学科？
第一章语言的社会功能
三．问答题
1．语言的作用是什么，举例说明。
语言是一种社会现象，它是人类社会的交际工具，也是思维的工具，因此，语言具有交际的功能，也具有思维的功能。
但是，就语言的基本社会功能来说，语言首先是交际工具。
交际是语言最重要的功能。
人们运用语言来说话，其目的就是为了传递信息，交流思想，进行交际，以达到相互了解的目的。
语言正是为了适应人类的交际而产生的。
2．每个人说话都是自由的，但不能把"
我吃饭"
说成"
饭吃我"
？
不能把"
失去生命"
这意思说成"
huo（活）"
，这是为什么？
“每个人说话都是自由的”：
是说,每个人都有说话、发言的权利,其他人不能干涉,是自由的.
但不能把“我看书”说成“书看我”,不能把“失去生命”这意思说成“活”：
说的是,我们说话要符合中华民族语言表达的规范,不能说不符合规矩的话,不能说产生歧义的话.所以说,语言也不是可以随便乱说的.
3．人类语言能力是天生的还是后天学会的？
为什么？
人类的语言能力是先天的。
抽象的思维能力和灵活的发音能力组成了人类的语言能力，它给人类的语言提供了足够的意义要素和声音材料。
它是在从猿到人的进化过程中逐渐得到的，并遗传给后代。
动物由于没有这个先天的语言能力，因此尽管给予严格的训练也不能说话。
不过，人类的语言能力虽然是先天的，但是掌握一种语言却需要学习，这是后天的。
人类先天的语言能力在人类的大脑中只是潜在的东西，必须要有后天的语言环境和刺激，这种能力才能诱发出来，从而掌握一种语言。
4．人们平时常说，"
无产阶级和资产阶级没有共同语言"
，"
工人有工人的语言，农民有农民的语言"
。
这是不是说，语言具有阶级性？
语言对于整个社会来说是共同的、统一的。
语言是全民的交际工具，具有全民性的特点。
全民性，就意味着不具有阶级性。
语言是没有阶级性的全民的交际工具。
语言的产生已经有几十万年了，在语言的创制之初，没有阶级，没有国家。
语言是由全体社会成员共同创造的。
这时，语言当然没有阶级性。
在阶级社会中，一个社会虽然分裂成各个不同的阶级，但作为交际工具的语言却是共同的，语言一视同仁地为所有的阶级服务。
有人用“敌对的阶级没有共同的语言”、“什么阶级说什么话”这类例子来证明语言具有阶级性，这是完全错误的。
因为上面两例中所说的“语言”和“话”，都不是在语言学著作中有着严格定义的语言，而是指说话（言语），尤其是指说话的内容，即语言所表达的思想意识。
在语言学中，语言是指由词汇和语法构成的系统，而不是指说话以及说话中所包含的思想内容。
语言具有全民性，没有阶级性，这点同说话是不相同的。
说话是对语言的运用过程的运用和结果。
说话中包含有一定的思想内容。
因此，说话就其内容而言可以具有一定的阶级性，这点，和语言不一样。
5．为什么说语言是人类最重要的交际工具？
⑴语言是所有交际工具中使用范围和使用领域最广的，人类社会时时刻刻离不开语言；
旗语、电报等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，各有其特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄，它们是只适用于某些特殊领域的辅助性的交际工具。
⑵语言是其它交际工具的基础，其他交际工具代表的都是语言信息。
6．为什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？
①一个社会可以没有文字，但是却不能没有语言。
没有语言，社会成员彼此便不能交流思想，协调行为，社会就会崩溃。
在世界上找不到没有语言的社会，但是却可以找到许多没有文字的社会，尽管这些社会比有文字的社会更为落后。
②文字是在语言的基础上产生的，文字从属于语言，文字的创立和发展是受语言制约的。
语言是第一性，文字是第二性的东西。
语言在文字之先，语言的历史比文字悠久得多。
直到今天，世界上大多数的语言仍然没有创立文字。
我们可以找到许多没有文字的语言，但却找不到一种没有语言的文字。
③语言的使用范围比文字要广阔得多。
在任何时间，任何场合，人们都可以使用语言，可以说，语言渗透到了社会的各个方面，渗透到了日常生活的每个角落，而使用文字却有一定的时间和地点的限制。
因此，文字对于语言来说，只是辅助性的交际工具，不过，文字是语言的各种辅助工具中最重要的一种。
7．两个人在争论语言和思维的关系，一个人说先有语言，因为语言是思维工具，没有这个工具就无法思维；
一个人是先有思维，因为语句是思维的成果，没有思维，人们无法把散沙一样的词语组成成句。
你认为谁的观点正确？
为什么?
谁的观点也不正确，因为语言与思维的关系是相辅相成的。
语言是思维的工具，思维离不开语言。
1概念的表达离不开语言中的词语。
人们对事物的认识，总是要经历从具体到抽象，从个别到一般的过程。
人们所看到的事物，都是一些具体的、个别的、有各自特征的事物。
对于这些不同的事物，人们通过自己的大脑进行思维，舍弃了它们具体的、个别的特征，而抽象概括出它们所共有的一般的、本质的特征，形成了概念。
概念是概括地反映事物本质属性的思维形式，不具有物质形式，必须依靠一种物质形式来表示它。
概念借助于语言中的声音这种物质形式来固定和表示，这就形成了语言中的词语。
可见，词语可以用来表示概念。
语言中的词语是人们思维成果的表达者和贮存所。
②判断、分析、推理离不开语言中的句子。
形成概念只是思维的第一步。
概念用词语来表示。
而更为复杂的思维则是要发现事物之间有规律的联系，这就要使用判断、分析和推理来进行了。
只有通过判断、分析和推理，人们才能形成丰富的思想。
要进行判断、分析和推理，就必须选择语言中适当的词，并使用一定的语法规则来组成句子。
可见，比较复杂的思维是以语言中的句子为形式的，而句子不仅包含有一定的词，而且还使用一定的语法规则。
如前所述，语言就其结构本身来说，是由词汇和语法构成的系统。
由此可见，无论在哪个阶段上，思维都离不开语言。
语言是思维的工具和载体。
8．汉语的"
舅舅"
一词英语用"
uncle"
表示，可否反过来说，英语中的单词"
就等于汉语中的"
一词？
不等于，词汇和词义的民族性。
词汇和词义，除了极少数表示科技、文化、政治方面的词外，不同语言中的词并不是一一对应的。
英语里用uncle是指不管是父或者母的兄弟，或者其男性配偶，不像汉语分得那么清楚，uncle既可以指叔叔，也可以指伯伯，同时也可以是舅舅、姑父、姨父
如果把英语的uncle直接翻译成汉语的舅舅，这是不妥的，应该根据实际情况来做翻译。
9．语言实际上是一种社会现象，怎样理解这句话？
第二章语言是符号系统
三．问答题
1．举例说明什么是符号，符号由哪些因素构成？
符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
如灯光和火光叫做视觉符号；
鼓声和锣声叫做听觉符号。
符号包括形式和意义两个方面的要素。
2．为什么说语言是一种符号系统？
语言是一种符号，因为它能代表或指称现实现象。
语言的符号不是互不相干的一盘散沙，而是有组织、有条理的系统。
语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系。
3．人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？
方便；
容量大；
效果好。
4．为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？
语言的音和义的结合是任意的，它们之间没有必然的、本质的、因果联系。
5．同样表示"
父亲"
、"
母亲"
，汉语用"
bà
ba"
māmɑ"
表示，英语用"
father"
mother"
表示。
为什么会有这样的差别呢？
语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
6．为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？
语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。
这个装置的最重要的特点就是分层。
语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。
整个装置的奥妙就在于以少数有规则地组成多数，一级级翻番增量，这样连跳三级以后，就从几十扩大到无穷，足以表现任何概念。
7．语言符号的任意性是不是说我们可以任意用不同的语音表示某一具体事物，比如把"
xié
zi"
（鞋子）说成"
wà
（袜子），把"
happy"
（幸福）说成"
sad"
（悲伤）？
语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，人们说不出道理，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性。
8．语言符号的系统性表现在哪些方面？
就语言系统的整体结构而言，语言结构具有二层性。
就语言这个装置的运转而言，是靠组合和替换。
语言系统是一种复杂而灵活的装置，而聚合关系和组合关系则是这个系统灵活运转的两根“轴”或“纲”。
9．为什么说从音位到语素有性质上的飞跃?
音位与音位的组合，还只是单纯的声音组合，只是构成了符号的形式部分，而形式是要依托一定的意义内容才有存在的意义，所以音位组合一经同相关的语素结合，代表一定的意义，既具有形式部分，又具有意义部分，这样才真正构成了完整的符号；
一种语言里的音位，往往只有几十个，而音位与音位的组合构成表示意义的语素，多达数千，在数量上也是一个飞跃。
10．举例什么什么是组合关系，什么是聚合关系。
所谓组合关系，就是语言单位和语言单位组合起来所形成的关系。
例如：
“我们热爱祖国。
”是由“我们”和“热爱祖国”通过组合而形成的，而“热爱祖国”又是“热爱”和“祖国”通过组合而形成的。
“我们”、“热爱”、“祖国”这三个词则是由“我”和“们”，“热”和“爱”，“学”和“校”这六个语素分别组合而成的。
具有某种共同特征或功能的语言单位，它们自然类聚成群，其彼此的关系就是聚合关系。
聚合关系则是通过联想类比，根据语言单位的同一性而形成的。
例如，“我们热爱我们的学校”，是一个由组合关系而构成的句子，这个句子中的每个词都可以通过联想类比，用替换的方法，换成另外的词：
你们看见他们的农场
11．人类的语言能力主要表现在哪些方面？
两个方面：
第一，人类具有抽象思维的能力，对于客观事物，能够经过综合、分析、概括等思维活动形成概念，比如人类语言中的“西瓜”一词，可以指任何时候的西瓜，任何味道的西瓜，具有抽象概括特点；
在概念的基础上人类进行判断、推理；
第二，人类具有发音能力，人类在长期的劳动过程中，形成了手脚分工，开始直立行走，发音器官也得到了进一步的改造，能够发出既复杂又清晰的音来，语言的产生就具备了足够的声音材料。
这些能力，都是动物所不具备的。
12．人类语言和动物的"
语言"
的本质区别是什么？
动物没有语言，是指动物没有人类那种由词汇和语法构成的系统这个意义上的语言，而不是说动物没有传递一定信息的能力。
事实证明，动物也有一定的交际方式，这种交际方式是动物之间用来传达信息的，我们姑且把它说成是带引号的“语言”。
这种“语言”与人类的语言有着根本的区别。
与动物的“语言”相比较，人类的语言具有七个特点，这就是人类语言和动物的交际方式之间的根本区别:
单位的明晰性,任意性,结构的二层性,开放性,传授性,不受时、地环境的限制,内在化.
第三章语音
四、分析题
1．根据发音特点描述，写出下列元音：
①舌面后半低不园唇元音——[V]
②舌面前半高不园唇元音——[e]
③舌面前低不园唇元音——[a]
④舌面后高园唇元音——[u]
⑤舌面前高园唇元音——[y]
⑥舌面后半高不园唇元音——[+]
2．分析下列辅音的发音特点：
①[?
]：
舌面后、不送气、浊塞音。
②[v]：
唇齿、浊檫音。
③[x]：
舌面后、清檫音。
④[p'
舌尖前、送气、清塞音。
⑤[Φ]：
双唇、清檫音。
⑥[ts'
舌尖前、清、塞檫音。
⑦[m]：
双唇、浊、鼻音。
⑧[b]：
双唇、浊、塞音。
3．说明下面各组音素的区别特征:
①[p]－[p'
发音方法不同，[p'
]是送气音，[p]是不送气音。
②[g]－[k]：
发音方法不同，[g]是浊塞音，[k]是清塞音。
③[m]－[n]：
发音部位不同，[m]是双唇鼻音，[n]是舌尖前鼻音。
④[p]－[k]：
发音部位不同，[p]是双重音，[k]是舌尖后音。
⑤[s]－[z]：
发音方法不同，[s]是清檫音，[z]是浊檫音。
⑥[u]－[o]：
舌位高低不同，[u]是后高圆唇元音，是后半高圆唇元音。
⑦[ts]－[ts'
发音方法不同，[ts]是清不送气塞檫音，[ts'
]是清送气塞檫音。
⑧[y]－[i]：
唇的圆展不同，[y]是圆唇元音，[i]是不圆唇元音。
四．问答题
1．什么是音标？
什么是国际音标？
记录音素的标音符号就是音标。
国际音标是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号。
2．汉语拼音是不是音标？
汉语拼音字母也是一种音标，从基本情况来看，它是用来标写汉语音素的一种符号。
3．汉语拼音方案中的p、h、ü
、ê
、z、d、k，国际音标中是怎样写的？
[pʰ]，[x]，[y]，[ɛ]，[ts]，[t]，[kʰ]
4．音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
汉语的声调，是音节的高低升降变化，其实就是音高的变化形式，同样的音素组合，声调不同，音高不一样，代表的意义也不一样。
例如汉语拼音的shu
zi，加上不同的声调，可以表示“数字”、“梳子”，可见，音高在汉语中具有十分重要的作用。
5．音重有没有区别意义的作用？
能举汉语或英语的例子来说明吗？
音重也有区别意义的作用，一个词或一句话，音重不同，意义往往有很大差别。
例如汉语的“大意”一词，后一音节念去声，含义是“主要意思”。
念轻声，含义是“疏忽、粗心”，又如英语单词concent，重音在第一音节，含义是“内容、容量”，重音在第二音节，含义是“满足、满意”，至于日常话语中通过重音的不同位置去表示特定含义，例子就更多了。
6．不同音质的声音是怎样形成的？
不同音质的语音是怎样形成的呢？
不同音质的声音的形成，有三个方面的原因：
一是发音体不同，二是发音方法不同，三是共鸣腔形状不同。
不同音质的语音的形成也有三个方面的原因:
一是呼出气流是否受阻，在什么部位受阻，二是解除阻碍的方式不同，三是声带振动与否。
7．"
舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。
"
请用具体的例子说明这句话的含义。
舌头是口腔中最灵活的发音器官，其突出作用是通过它的活动，能与口腔许多部位构成阻碍，阻挡气流，改变口腔共鸣器的形状，从而发出不同的音素来。
例如舌尖和上齿龈或上齿背接触，能发出舌尖前音t，
n，
l
，ts，s等，舌根与软腭接触能发出k，
h’，x等音素，元音i
，y，
a，
α，o，
u
，e等也与舌头的活动位置密切相关的，可以这样说，如果没有舌头的活动来改变共鸣器形状，人类能发出如此复杂的声音是不可想象的。
9．元音和辅音有哪些区别？
元音和辅音在发音特点上主要有三点区别：
第一，发元音时声带振动，发音器官不形成阻碍，发辅音时则在某一发音部位上形成阻碍。
第二，发元音时，发音器官的各个部分保持均衡紧张，面发辅音时，只在形成阻碍的那个地方紧张。
第三，发元音时气流较弱，而发大多数辅音时，气流较强。
（发边音、鼻音等辅音，气流也比较弱。
）
10．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？
举例说明。
元音的不同取决于口腔这个共鸣器的形状的不同。
在口腔中，元音的不同可以由舌头和嘴唇来调节。
舌头可前可后，可高可低，嘴唇可圆可不圆（展）。
这样就可以发出各种不同的元音。
舌位的高低与张嘴时的大小有关，嘴张得大（开），舌位就低，嘴张得小（闭），舌位就高。
11．阅读教材上的元音舌位图，回答下列问题：
①舌位的前后是怎样表示的？
舌位的前后用斜线表示，左边的斜线表示前元音，右边的斜线表示后元音，中间的斜线表示央元音。
2位的高低是怎样表示的？
舌位的高低用横线表示，最高的横线为高元音，依次为半高，中，半低和低元音。
如果进一步划分，还可以在高和半高之间分出次高，低和半低之间分出次低元音。
3唇与否是怎样表示的？
每条斜线的两侧表示元音的圆展。
比如左中右三条斜线的左侧都是圆唇元音，右侧都是展唇元音。
12．举例说明什么是发音部位，什么是发音方法。
发音部位是指发音湿气流受到阻碍的部位。
双唇音
b[p]
p[p’]
m[m]
发音方法主要是指发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。
塞音b[p]
d[t]
g[k]
13．什么是音素？
什么是音位？
二者有怎样的关系？
音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
音素是从语音自然属性的角度划分的，音位是从语音的社会属性的角度划分的。
一般地说，音位是在音素的基础上归纳出来的，没有音素，也就谈不上音位。
有的音位，总包含着好几个音素，音位是对发音近似并且没有区别意义作用的数个音素的概括。
音位是一般的，音素是个别的，一般总是通过个别来体现。
一个音位，在具体的音节中总是表现为具体的一个音素。
可以这样说，音位实际上是抽象的，音素是具体的。
如：
ge55[kɤ55],
gen55[kən55]。
14.汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？
这三个音节中的a，实际上是三个不同的音素:
a舌位前、A舌位中、α舌位后，由于这三个汉语音节中的a，互相交换位置后并不影响意义的表达，虽然在听觉上略感别扭，但意义是一样的，因此它们三个音素就归纳为一个音位。
15.什么是音位变体？
举例说明其类别。
音位变体就是属于同一音位下面的具体的音，即同一音位的不同变异形式。
音位变体有两类：
条件变体：
/a/
[a]
出现在韵尾
[ε]
出现在元音I
n
û
之间
自由变体：
如四川话
“兰”和“男”同音
16.什么是音质音位和非音质音位？
音质音位
音素是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
因此，以音素作为其变体的音位就叫做音质音位。
音素有两类：
元音和辅音。
音质音位也就是以元音和辅音作为其变体的音位。
以上所列举的各个音位变体，都是音质音位。
非音质音位
音高、音重、音长都不属于音质的范围，但在一定的语言中它们同样能够起到区分词的语音形式即区别意义的作用，因此也应该算是音位。
非音质音位就是建立在音高、音重、音长基础之上的音位。
17.以汉语普通话"
shuāng"
（双）为例，说明现代汉语的音节结构的特点。
汉语音节结构具有四个特点：
1、一个音节最多可以由四个因素符号来拼写.在“shuāng”中分别为sh、u、a、ng；
2、元音在音节中占优势,每个音节总要有元音,元音符号可以多至三个.在“shuāng”中,有两个元音符号u、a；
3、音节可以没有辅音,复印纸是出现在音节的开头或末尾,在音节末尾的辅音只限于n和ng；
4、汉语音节不能没有声调,不能没有主要元音,可以没有辅音声母、韵头和韵尾.“shuāng“的声调是阴平调.
18.音位的系统性表现在哪些方面？
音位的系统性主要体现在聚合关系和组合关系两个方面。
语言中的音位不是孤立的，每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着，聚合成群。
如北京话的/p/可以按部位跟/ph,m/聚合成类，也可以按发音方法和/t
k/聚合成类。
同一聚合群中的音位，根据音位的系统性特点，应该具有相同的组合关系。
如/k
kh
x/只能跟开口呼、合口呼组合，不能跟齐齿呼、撮口呼组合。
19.什么是语流音变？
在说话的时候，语音并不是一个一个孤立地发出来的，而是以连续的话语即语流的方式出现的。
这时，一个音往往受到邻近的音的影响而发生一些变化，这就叫语流音变。
可见，语流音变就是音位和音位组合的时候，由于各种原因而发生的不同变化。
常见的语流音变有：
同化、异化、弱化、脱落四种。
同化，就是两个的不同的音位，其中一个因受一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
比如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，这是因为dogs其中的/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/
z
/。
又如汉语的面饱经常发成miambao
异化和同化的作用相反
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