青年教师个人成长计划范本_4篇(共8页)5000字.docx

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青年教师个人成长计划范本

  青年教师个人成长计划范本

(一)

  一、个人情况简介

  ,24岁,任小学段低段一二年级的英语教学工作,教龄四年,小教一级职称,兼备课组长一职。

  二、个人专业成长现状分析

  个人优势:

踏上工作岗位至今已4个年头,在4年的锻炼中已初步具有一名英语教师应有的专业水平,在课堂教学上,不断学习新理念更新教育方法,初步形成了自己的教学风格。

作为一名普通教师,我热爱本职工作,在工作中能虚心向有经验的教师请教,从而不断提高自己的业务水平。

能创设丰富的教学方式,教师在教学过程中能与学生积极互动共同发展,注重学生的独立性,引导学生质疑调查、探究,在实践中学习。

在工作中能够做到关心爱护每一位学生,与家长经常沟通。

  个人不足:

反思目前现状,我觉得在专业知识、及素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。

虽然已形成了自己独特的教学风格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。

在教育教学工作中忙碌着,忽略了工作之余的思考,因此许多工作有待创新。

作为一名教师,缺少教科研能力,离做一名研究型教师的路还很远。

  三、本年度个人成长目标

  

(一)本学年成长总目标:

继续增加自己的知识储备量,让自己真正成为一名丰富的英语教师。

努力提高教科研质量,做一名高质、高产的研究型教师。

  

(二)具体目标

  1、注重理论知识的学习。

广泛地阅读各类教学杂志书刊,做学习的有心人。

学习教育教学理论和专业知识,丰富自己的教学经验,并撰写读书心得。

每学期2篇。

  2、提高课堂教学效率。

充分挖掘学生潜质,启迪学生心智。

备课充分且精细,培养学生自主创新能力,勤于思考善于发现,努力提高课堂实效。

  3、教学设计要精细。

教学设计要精细化,主要重视对知识重难点的处理,以及对学情的把握,尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。

保证每周要有3-4节优质设计。

  4、教学反思要实效。

要反思,首先要发现问题,找到根结处。

从问题根结处出发反思自己的教学,通过学生的眼睛来反思教师自己的教学,&;学&;反映了&;教&;,从&;学&;的角度看问题,来反思&;教&;的行为、目的、思想,就能够更好地改进我们的教学。

尽量做到每课一反思,反思要有深度、有自己的特点。

  5、编制试卷要科学。

对于试卷的命制,要有科学严谨的态度。

每学期认真命制一份试卷。

要做到试题类型多样,覆盖面广。

  6、作业设计要有趣。

对于一二年级而言,英语作业主要是听读录音7培养学生乐于学英语的好习惯,作业设计的类型主要有实践型,如:

课堂上的采访、调查、收集资料等。

创作型如:

改编课本剧的内容,及歌曲内容等。

合作型如:

课堂上小组分工合做,饰当课本剧中人物等。

听读作业如:

在家要及时复习、预习听读录音,并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比较,增强学生的学习英语的兴趣。

作业设计不在多,而在与精。

  7、听课学习要珍惜。

每一次认真的听课学习,都是一笔不小的财富。

每个人都应当珍惜。

每周主动听取前辈教师及青年教师的课,3节。

同时也要听取外籍教师的课,学习他们讲课时的幽默风趣。

而且不知不觉中自己的口语在不断进步。

  8、教学博客要充实。

新建了个教学博客,想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传,与大家共享。

同时大家可以给我意见或建议,使得自己能够更快成长。

  青年教师个人成长计划范本

(二)

  一、个人发展目标:

  通过自身的刻苦努力,提高个人修养,用真诚的态度对待工作、学生和家长。

业务方面,不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念,植根于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升,力求使自己及早由一名专业型教师转变为一名研究型、学者型教师。

  二、具体措施:

  

(一)师德方面

  我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。

努力用自己的真诚与学生之间建立和谐、民主的关系。

我要努力与家长建立更密切的联系,取得家长的信任和支持,家校携手共同教育好学生。

  

(二)教学方面

  1、在广泛阅读中提升个人素养

  认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。

适逢教育改革的大趋势及实施&;课改&;的严峻挑战,作为年轻教师,我要积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,要用知识充实自己,用先进的理念武装自己,阅读是最好的途径。

我给自己选择的阅读内容如下:

《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》《小学数学》等各类教育教学著作,特别是有关教育理念、数学、科学学科教学的内容。

具体做法:

  

(1)每周阅读3篇以上有关的研究性文章或案例,并能做简单的口头述说。

  

(2)每月精读二本以上教学类期刊,并通过撰写读书笔记的形式摘录有价值的信息,同时联系自己的教育教学实际,撰写反思、随笔,提升自己的理论研究水平。

  2、在学科教学辅导中成长

  结合教研室组织的&;网上远程教育视频&;培训,大量阅读全国特级教师的一些课堂实录,对名师们的案例进行积累研究,同时联系自己的教学进行反思,以名师为自己学习的榜样,努力提升自己的教学理念和教学水平,向研究型教师迈得更近一些。

  3、在高效课堂研讨中进步

  实践才能促进自己业务水平的成长,虽然过程总是非常艰辛,但没有艰苦的付出,怎会有收获,这个过程我觉得对自己很有帮助。

  

(1)要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  

(2)充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

  (3)深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生自主学习能力的培养及认知过程中的情感培养。

努力使自己成为具有自己风格的教学能手,对教材的运用能游刃有余,对新课程标准能掌握通透。

  4、在反思总结中成长

  在日常教学活动中,注重对自身教育行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。

要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究,为教学论文的撰写准备第一手的资料,争取每学期写一篇教学案例或一篇高质量的文章能够在杂志上发表。

  5、在教育科研中重构自身专业知识结构。

  在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。

积极参加教科研活动,尽可能承担市级以上的公开课。

  总之,我要努力让自己的教学水平和科研水平都趋向成熟,并且争取能形成自己的教学特色,成为学校数学学科的骨干教师。

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  青年教师个人成长计划范本(三)

  一、自我分析:

  本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。

在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。

目前所存在的不足是:

学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅,缺少内涵。

虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务素养还需进一步提高。

  二、发展方向:

  努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

  三、成长举措:

  

(一)提升个人修养,做一名品位型教师

  教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

  这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。

深刻领悟科学发展观,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。

用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

  

(二)提高业务素养,做一名学习型教师

  为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。

养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。

使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。

同时在教学过程中实现&;教-学-研&;一体化,理会生活化、情境化课堂教学的精髓。

工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级,在学校组织的&;骨干教师示范课&;后,及时取长补短,争取在校全体教师研讨课中,使自己的教学水平再上新台阶。

  认真阅读《小学语文课程标准》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

每天坚持读书一小时,每学期读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。

多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

  (三)学习管理艺术,做一名管理型教师

  精心备课,探索趣味性练业,创新性练业。

上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。

  向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握小学心理特点,心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。

树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。

把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。

  (四)学会总结反思,做一名反思型教师

  善于思考,在实践中探求、感悟。

学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。

每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。

在总结经验中完善自我。

坚持用脑子工作,力争做到:

反思昨天&;&;在反思中扬长;审视今天&;&;在审视中甄别;前瞻明天&;&;在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  充分利用&;博客&;论坛,积极参与学习、讨论。

抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习,并对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

  此外,根据学校青年教师培养方案,要做到&;一读&;(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著),&;二写&;(每月写两篇教学反思和一篇教育叙事,写一份有价值的创新教案),&;三上&;(上一节研讨课),&;四会&;(教学理念会应用;教学经验会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新)。

通过这些手使自己尽快由教书匠向&;研究型、学者型、专家型&;的教师转化。

建立读书笔记和个人教育博客,把自己学习中的收获记录下来,真正为我所用。

  教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号。

今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,在漫漫的教育之路上,上下求索,更进一步。

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  2.教师个人成长计划范文3篇

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