新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案.docx
《新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案
新部编三年级下册语文课外阅读练习题含答案
1．阅读下文，回答问题。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地________明月，________天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地________大海，________山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）下列词语依次填在短文的横线上，正确的一项是（ ）
A. 挨着 渡过 飘过 飞越
B. 挨着 渡过 飞越 飘过
C. 挨着 飞越 渡过 飘过
（2）写出下列词语的反义词。
美丽——________ 快乐——________
骄傲——________ 希望——________
（3）我打算用________的方法理解文段中画横线句子的意思，这句话把________比作________，生动形象地写出了________。
（4）用“________”画出描写小球去处的语句。
（5）这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
请你发挥想象写一写。
【答案】
（1）A
（2）丑陋；悲伤；谦虚；失望
（3）结合生活实际；轻清脆丽的小球；一串美丽的梦；小球梦幻般的美丽
（4）到天上，轻轻地________明月，________天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地________大海，________山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
（5）她们飞越一望无际的大草原，穿过荒无人烟的大沙漠，飘落到深夜还在批改学生作业的老师的肩头。
【解析】【分析】本题是阅读片段回答内容，主要有四个小题。
（1）考查了动词的选用。
做题时要根据具体的语境以及具体动词的含义来确定选取合适的词语。
（2）考查的是反义词。
解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（3）考查的是理解句子的方法：
结合生活实际、联系文章上下文、工具书、查阅资料等多种方法来理解句子。
再者考查了学生比喻这种修辞手法的本体和喻体的构成，以及比喻句的作用。
（4）本题考查短文内容的理解可以直接从短文中选取。
（5）本题考查的是学生的文本理解想象能力，在做此题时，要引导学生想象的合理性。
故答案为：
（1）挨着；渡过；飘过；飞越；
（2）丑陋、悲伤、谦虚、失望（3）结合生活实际、轻清脆丽的小球、一串美丽的梦、小球梦幻般的美丽（4）到天上，轻轻地________明月，________天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地________大海，________山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……（5）她们飞越一望无际的大草原，穿过荒无人烟的大沙漠，飘落到深夜还在批改学生作业的老师的肩头。
【点评】
（1）考查动词的选用，注意语境预感的练习。
（2）反义词的考查，学生平时要对词语的含义的理解多做积累。
（3）理解句子的方法和比喻句的作用的考查，平时要注重方法的给予和练习。
（4）考查对文本内容的理解。
（5）考查学生文本的理解以及合理的想象能力。
2．重点段落品析
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。
”
宋庆龄仰起脸回答道：
“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”
（1）写出下列词语的反义词。
忘记——________ 失信——________
（2）分别用划线的词语造句。
如果……可是……________
……因为…… ________
（3）联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。
”理解。
【答案】
（1）牢记；守信
（2）如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀！
；小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
（3）生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。
【解析】【分析】
（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“如果……可是……”是假设关系；“……因为……”是因果关系。
（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
故答案为：
（1）牢记；守信；
（2）如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀！
小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
（3）生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。
【点评】
（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练的语感。
（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
3．重点段落品析。
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（liǔ lǔi）________头发不放，让小沙吃尽（jìnjìng）________苦头。
这还不算，老师傅眼神差（chà chāi）________了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
（1）给上面划线的字选择正确的读音。
（2）请仿写画横线的句子。
一会儿……一会儿……________
（3）结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？
【答案】
（1）liǔ；jìn；chà
（2）看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象。
（3）常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
【解析】【分析】
（1）字音题。
字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
（2）仿写句子根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：
（1）liǔ；jìn；chà；
（2）看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象。
；（3）常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
【点评】
（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
4．课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
（1）根据意思,在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。
________
①指缝隙严密闭合________
（2）用横线画出文中的一个拟人句。
（3）读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是________;一种吃马铃薯嫩叶,是________。
（4）文中划线的句子是________,请将它改为陈述句:
________。
【答案】
（1）顺顺溜溜；严丝合缝
（2）虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,
（3）益虫；害虫
（4）反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃蚜虫。
【解析】【分析】
（1）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（2）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。
所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。
（3）这道题是按课文内容填空。
解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
（4）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，这是反问。
反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：
问号改为句号；第二步：
删掉疑问词比如：
“难道…吗？
”和“怎能……呢？
”等。
第三步：
否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：
（1）①顺顺溜溜；②严丝合缝；
（2）瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅。
（3）益虫；害虫；（4）反问句；吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃蚜虫。
【点评】
（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
5．阅读下文，回答问题
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（1）从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
经常一一________ 坚固一一________ 飘荡一一________
反义词：
慢条斯理一一________ 稀疏一一________
（2）根据课文内容填空。
①胡萝卜先生的胡子变长了，是因为________。
②“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”这句话中的“绳子”指的是________。
小男孩用它来________。
③鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子来________。
（3）猜一猜，把故事编下去。
胡萝卜先生继续往前走，
【答案】
（1）常常 ；牢固 ；飘动 ；匆匆忙忙；浓密
（2）胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！
；胡萝卜先生的胡子；做风筝线；晾小鸟的尿布
（3）略
【解析】【分析】
（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）让学生仿照着编讲故事，让学生学会有条理地表达，发展学生的言语能力。
在学生会说的基础上鼓励想象，自由表达，发展学生的想象能力。
故答案为：
（1）常常；牢固；飘动；匆匆忙忙；浓密；
（2）①胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！
②胡萝卜先生的胡子；做风筝线；③晾小鸟的尿布；（3）略。
【点评】
（1）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。
（3）根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
6．阅读下文，回答问题。
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
（1）在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——________ 长久——________
（2）按短文填空。
䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。
（3）䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！
“一举两得”指的是什么？
请用“________”在短文中画出来。
（4）根据短文内容判断正误。
①䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。
②䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
③䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
7．【答案】
（1）庐山云雾
（2）秀美
；奥秘
（3）千姿百态
；瞬息万变
（4）庐山的云雾千姿百态
；戴在山顶上的白色绒帽
；系在山腰的一条条玉带
；茫茫的大海
；巨大的天幕
（5）略
【解析】【分析】
（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
神秘：
难以捉摸;高深莫测。
（3）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（4）第一空找中心句，中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在段首。
第二空考查比喻句，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（5）本题旨在考察学生表达能力，仿照短文中的句子，发挥想象另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：
（1）庐山云雾
（2）秀美；奥秘
（3）①千姿百态②瞬息万变
（4）庐山的云雾千姿百态。
戴在山顶上的白色绒帽；系在山腰的一条条玉带；茫茫的大海；巨大的天幕
（5）略
【点评】
（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查学生对短文中重点词语的理解。
可结合语境或查字典理解词义。
（4）第一空考查找中心句的方法。
第二空考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
8．【答案】
（1）错误；正确；正确
（2）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油,青蛙想平分黄油。
但狐狸想独吞，共设计三次想独吞黄油的办法,都被有正义感和智慧的青蛙识破，狐狸没得逞
最后黄又落在了青蛙手里。
（3）兴奋地；悲伤地；疑惑地
（4）答案不确定，但应围绕着青蛙拥有正义感和智慧而展开。
（5）狐狸的狡猾和奸诈在动物王国里妇孺皆知,精灵们对它的举动只有处处提防,时时警惕，才不会落入它的完美圈套里。
【解析】【分析】
（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（3）提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.表达要结合语境来分析。
（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：
一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：
（1）①错误；②正确；③正确
（2）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油,青蛙想平分黄油。
但狐狸想独吞，共设计三次想独吞黄油的办法,都被有正义感和智慧的青蛙识破，狐狸没得逞，最后黄又落在了青蛙手里。
（3）①兴奋地；②悲伤地；③疑惑地
（4）答案不确定，但应围绕着青蛙拥有正义感和智慧而展开。
（5）狐狸的狡猾和奸诈在动物王国里妇孺皆知,精灵们对它的举动只有处处提防,时时警惕，才不会落入它的完美圈套里。
【点评】
（1）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（2）本题考查概括文章内容的能力。
（3）此题主要考查对句子提示语的把握能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
9．阅读下文，回答问题。
月亮姑娘的亲事
叶圣陶
月亮姑娘想结婚了。
她找到月老做媒，月老想她一定会嫁给太阳。
可是月亮姑娘嫌太阳太呆板，她想嫁给作用最大的。
她听说电的作用最大，就请月老去说媒。
可是电却说自己不能答应这门亲事，因为他不是最有用的，他要发挥这些作用全靠煤，煤的作用更大。
月老又去找煤，煤说他又老又丑，根本配不上月亮姑娘，他们的前身是植物，要说作用大也只能是植物。
月老又去找植物，植物说如果没有太阳他什么也不是，只有太阳才是最有用的。
月老很为难，只好回去告诉月亮姑娘，月亮姑娘无奈，只好嫁给太阳。
每天挂在天上是太阳的工作，可自从结婚以后他就更忙了。
他白天要工作照耀万物，晚上还要照耀月亮姑娘，因为他知道月亮姑娘只有在自己的光辉下才更加美丽。
日复一日、年复一年、太阳显得更呆板了、而月亮姑妹却更漂亮了。
月亮姑娘开始反思，她自言自语地说：
“难道我错了吗？
为什么好日子都不长久呢？
太阳完竟有什么好呢？
我那么漂亮却嫁给了那个呆子。
”这时，她的好朋友金星说话了：
“傻姑娘，你怎么就不知足呢？
如果没有太阳每天不辞辛劳地工作、我们能那么幸福吗？
如果不是太阳下班了还呵扩你，你能那么漂亮吗？
看似平凡的他却是最伟大的，只有他才能每天不离不弃地陪伴着你，珍惜吧！
那一夜月亮姑娘失眠了，她想了很多很多，终于想明白了。
为了不让太阳寂寞，只要不是特别的日子，她都出来陪他一会儿，有时还会整夜地陪着太阳，直到太阳去上班，她才休息。
太阳和月亮终于成了一对恳爱的夫妻，在幸福的日子里，在幸福的人眼里，白天和夜晚的风景一样美丽！
（1）写出下列词语的反义词。
漂亮——________ 平凡——________
（2）判断对错。
①月亮姑娘心甘情愿地给了太阳。
②太阳白天要工作照耀万物、晚上还要照耀月亮姑娘。
③月亮姑娘只有在太阳的光辉下才更加美丽。
（3）“她想了很多很多，终于想明白了。
”月亮姑娘想明白了什么？
【答案】
（1）丑陋；伟大
（2）①错误；②正确；③正确
（3）月亮姑娘想明白了，太阳才是能每天不离不弃陪着自己的，自己应该珍惜。
【解析】【分析】
（1）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。
①错误；月老想她一定会嫁给太阳。
可是月亮姑娘嫌太阳太呆板，她想嫁给作用最大的。
②正确；③正确
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：
（1）丑陋、伟大
（2）①错误；②正确；③正确（3）月亮姑娘想明白了，太阳才是能每天不离不弃陪着自己的，自己应该珍惜。
【点评】
（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
10．阅读语段。
完成练习。
你看天空——
清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（1）这个语段从哪几个方面写出了天空的奇妙？
________
A. 太阳
B. 云彩
C. 雨点
D. 水洼
E. 余晖
F. 群星
（2）这个语段是从________和________两个方面把事物写生动、写具体的，突出了天空的奇妙。
A．颜色 B．形状 C．尺寸 D．体积
升级会员 