小学习作老师评语_3篇（共5页）3000字.docx

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小学习作老师评语

　　小学习作老师评语【精选篇】

　　1.《校园是我温暖的家》该文内容丰富饱满，语言简洁大方，行文自然流畅，一气呵成，充分说明该生具有较强的文字功底。

最难能可贵的是该生思维缜密善于想象，能够以温暖为主题，从家庭联想到学校，给阅读者耳目一新的感觉，可谓是二年级学生作品中的佳作。

　　2.《花儿的希望》这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。

作者善于观察,勤于思考,截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线，大胆的展开思考娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名三年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。

　　3.《温暖来自妈妈的爱》该生截取日常生活中的一个片段，用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情的来龙去脉，文字生动，语言流畅，把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生，并很能自然的带动读者身临其境，展开联想，得出结论;表现主题，引起共鸣，那就是：

温暖来自妈妈的爱，实属二年级学生中的上乘之作。

　　4.《我希望我是天使》这是一篇充满童真，但同时又非常具有现实意义和代表性的文章。

作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线，运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名二年级小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。

　　5.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　6.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　7.详略得当，主次分明，思路清晰。

精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　8.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　9.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　10.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　11.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　13.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　14.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓&;相由人生&;。

　　15.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。

整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。

精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。

　　小学习作老师评语【经典篇】

　　1.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

　　2.你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

　　3.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

　　4.你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

　　5.本文以&;为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了&;&;,文章语言生动丰富,可读性强.

　　6.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,&;行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的&;文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

　　7.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　8.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　9.文章以&;为结尾,言简意赅,其味无穷.

　　10.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

　　11.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

　　12.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

　　13.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

　　14.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

　　15.作者对&;观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

　　小学习作老师评语【热门篇】

　　1.全文语言朴实,结构自然.&;文章结构严谨,首尾呼应.

　　2.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　3.本文以&;为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了&;&;,文章语言生动丰富,可读性强.

　　4.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

　　5.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

　　6.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

　　7.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　8.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

　　9.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

　　10.本文采用了第一人称的写法,使得&;具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

　　11.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了&;

　　12.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

　　13.文章真实生动,情真意切,特别是&;使用权文章极具感染力,发人深思.

　　14.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

　　15.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　16.太棒了!

你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌!

　　17.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

　　18.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

　　19.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色!

　　20.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写&;我&;在大海边散步，大海不仅给予&;我&;美的享受，还引起&;我&;的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，&;我&;为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的&;人&;。

本文读后给人以美感，引人深思。