信息技术课教学总结精简范文(共2页)1000字.docx

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信息技术课教学总结精简范文(共2页)1000字.docx

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信息技术课教学总结精简范文

  本学期,信息技术课程根据《中小学计算机课程指导纲要》的要求,在小学阶段应使学生了解计算机的一些基本常识,初步学会计算机的一般使用方法,这是本学科的基本教学要求,也是对学生基本能力的要求。

具体讲也就是:

  1、计算机基础常识和简单操作;

  2、操作系统简单操作与使用;

  3、汉字输入及文字处理。

学生具备了这个基础,就能获得计算机学科方面良好的主体结构,为将来的发展提供广阔的空间,但在教学实践中,又要注意把握学生的心理特点,用不同的教学方式和手段去帮助学生达到目的,现将本学期的信息技术课教学总结如下:

  

(一)以&;玩&;促学

  小学生对&;玩&;特别感兴趣,而计算机正具有能&;玩&;的特点。

根据这一特点,选好入切点,让他们在&;玩&;中接触电脑,感知电脑,即让他们在&;玩&;中学,学中&;玩&;。

通过这样就可以把计算机新课的教学寓教于乐之中,激发学生的学习兴趣,让学生在浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。

在《指法》这节课中,一开始讲解手指的摆放要求和指法要点是非常枯燥的,学生不但学的很累,而且很不愿学,更不用说要求他们背诵键盘上的26个字母键。

所以,在通过&;&;软件游戏进行教学中,学生们一边击键一边念字母,这样可以使学生兴致盎然,个个跃跃欲试。

从而,学生在玩&;&;软件游戏中学到练习指法的要点。

  

(二)以&;练&;促学

  练习是课堂教学中不可缺少的组成部分,有效的练习,不仅巩固知识,形成技能,而且能启发思维、培养能力。

许多电脑知识是在反复、大量的使用练习中才能熟悉、体会、掌握的。

如在学习汉字输入时,设计这样的练习,让学生输入自己写的一段话,这样比输入书本上的一段话兴趣更浓,既调动了学生学习&;汉字输入&;的兴趣,又能让学生实际应用汉字输入法及灵活处理实践中的细节问题,使学生在乐学、趣学中提高操作技能。

  (三)以&;帮&;促学

  所教的三年级学生在接受、理解一种新事物中总存在个体的差异,新的知识、概念,有些学生一下子就能掌握了,而有的学生还需要进一步的耐心启发和引导,那就需要&;一对一&;的指导,充分发挥&;小老师&;的骨干作用。

在遇到难以解决的问题时,以小组为单位,让学生们思考讨论,发挥集体的智慧来完成它。

这样学生们在互相帮助的情况下,相互讨论、相互启发、相互提高、相互协调。

既加深了学生对知识的理解,也增进了学生之间的友谊。

  总之,要做好小学信息技术的教学,应该采取学生易于接受的语言与教学方法进行教学,把枯燥乏味的知识变为有趣生动。

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