学校高中学习打拼未来演讲稿_5篇（共9页）6100字.docx

学校高中学习打拼未来演讲稿_5篇（共9页）6100字.docx

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学校高中学习打拼未来演讲稿

　　学校高中学习打拼未来演讲稿1

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　感谢大家能在这样一个忙碌的时候，还能暂时缓下脚步来听我的演讲。

我这次的演讲，是针对许多还没有找到自己前进路线的同学们，希望你们能尽快的找到自己的方向。

我的演讲主题是&;学习，打拼未来!

&;

　　同学们，我们都知道，知识对我们来说是最为宝贵的财富!

如果没有知识我们的未来，我们的今后，该靠什么在社会中立足呢?

更别说，来到这所学校的我们，基本上都怀抱着同一个梦想&;&;考上我们理想中的大学!

　　同学们，在选择这个理想的时候，当我们踏足这所学校的时候，就应该知道，所谓的考上大学并不是一个轻松简单的旅途。

在这场名为高考的试炼中，不知有多少同学因为意志不坚定倒下。

反之，也有不知多少同学因为自己的努力坚持，在最后见到了胜利的曙光!

　　这条道路的艰难，相信很多高年级的同学都感觉到了，也因为这样的艰难，许多的同学都后悔自己在过去没有多花一点时间放在学习上!

是的，其中也包括我!

在过去的时候，我总是在想着如何度过一个有趣的高中生活，想着多去参加课外的活动!

但是，也正是这样，我的学习时间变得很少很少，甚至在之后自己都变得无心学习起来!

这同样也是我最苦恼的一件事。

　　好在，我在老师的提醒下，及时的看清了自己的前方，我知道，自己要走的并不是这样消极的未来!

我的未来，因该在欢快青春的大学校园中，我想走到远方，我想在大学中学到更多的知识，交到更多的朋友!

总是听着哥哥姐姐们讲述他们精彩的大学，我也想去我未来的大学看看!

但是要是我们无心学习，那事情就不会有转机，我们也永远到不了大学的门槛!

更别说自己理想中的大学了!

　　同学们，我们现在是高中的学生，这里是高中的校园!

我们来到这里，只有一个目的!

那就是学习!

努力!

奋斗!

然后再通过这些，考上我们理想的大学!

若不是为了如此，我们又何必如此的辛苦?

　　我希望大家都能明白，人生只有一次，青春只有一次!

我们既然来到了这里，难道要让过去这些年的日子都白白浪费吗?

只要我们努力，一切就还有机会!

只要我们奋斗，未来，就不再是梦想!

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

希望大家都能找到自己的方向，努力拼搏!

　　学校高中学习打拼未来演讲稿2

　　尊敬的领导、老师、亲爱的同学：

　　大家好!

我很荣幸能够站在这里代表全校获奖的同学表达我们对学校及老师们的感激之情。

首先，我很感谢学校。

对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。

另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。

此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。

虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。

　　我更想和大家一起交流一下学习方法。

　　1、我的成功离不开诚实的学习态度。

一位作家说过：

&;态度决定一切。

&;一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，所以，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地学好，那我们才有可能走在别人的前面。

　　2、我的成功离不开正确的学习方法。

对于语文，我们应该多阅读课外书籍，增强理解与阅读能力;对于数学，我们应该勤动脑，多思考。

当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。

我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.

　　3、我的成功离不开勤奋。

伟大的发明家&;爱迪生，曾经说过：

&;天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。

&;天才在于勤奋。

一个人无论分数高低，勤奋的种子终究会为他带来一份收获。

只有勤奋努力的学习，才能登上知识的顶点，获得无穷无尽的宝藏。

因此我们就要把握住平时的每一分每一秒来学习。

　　我的暂时成功归功于这些因素。

虽然这次小小的成功，给我带来无尽的荣耀，但我不会沉迷于一次小小的成功中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，在今后我会加倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章!

　　最后请允许我代表全校同学祝各位老师身体健康、工作顺利。

　　学校高中学习打拼未来演讲稿3

　　提高学习效率是一个很重要的问题。

许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。

学习效率不高往往由多因素造成。

较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。

下面，我们对此进行综合考察。

　　一、学习问题自我评价

　　每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。

对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

　　l.时间安排问题

　　学习不良者应该反省下列几个问题：

（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。

（2）学习是否常常没有固定的时间安排。

　　（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

　　（4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

　　（5）一周学习时间是否不满10小时。

　　（6）是否把所有的时问都花在学习上了。

　　2.注意力问题

（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

（2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

　　（3）学习时是否常有想入非非的体验。

　　（4）是否常与人边聊天边学习。

　　3.学习兴趣问题

（1）是否一见书本头就发胀。

（2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。

　　（3）是否常需要强迫自己学习。

　　（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。

　　4.学习方法问题

（1）是否经常采用题海战来提高解题能力。

（2）是否经常采用机械记忆法。

　　（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

　　（4）是否从不向老师请教问题。

　　（5）是否很少主动钻研课外辅助读物。

　　一般而言，回答上述问题，肯定的答案（回答&;是&;）越多，学习的效率越低。

每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。

例如一个学生毛病是这样的：

在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。

这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

　　二、自我改进法

　　1.sq3r法

　　罗宾生（）提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。

sq3r是由，，，，几个单词的第一个字母缩写成的。

（1）概览（）：

即概要性地阅读。

当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。

这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

（2）问题（）：

即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。

如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。

要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

　　（3）阅读（）：

阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。

有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

　　（4）背诵（）：

读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。

这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

　　（5）复习（）：

在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。

复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。

复习的最主要作用是避免遗忘。

一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓&;拳不离手，曲不离口&;，即是此意。

　　2.自我塑造法

　　上面介绍的sq3r法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。

对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。

（1）选择一个目标。

经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。

我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。

我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。

结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。

后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

（2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。

如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。

在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。

如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。

如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。

坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

　　学校高中学习打拼未来演讲稿4

　　尊敬的老师，同学们：

　　大家好!

我叫++，是+年级+班的学生，今天能在这里和大家一起交流学习方法，我感到非常的荣幸与自豪。

借此机会，我感谢学校对我们的教育与培养，也衷心感谢各位老师辛勤的劳动与无悔的付出。

　　同学们，学习方法并没有统一的规定，要因人而异，因学科而异，我的学习方法是这样的。

　　一、学习状态比学习方法更重要

　　决定学习状态的有以下四个因素：

　　1、要有充分的自信心。

信心是力量的源泉，信心是学习状态的保障。

最为一名中学生，我们要对自己充满信心。

我们要充分相信自己，相信没有自己干不好的事情。

始终相信自己是最好的。

这种自信心应该伴随我们一生。

　　2、要有敢于拼搏的精神。

学习就像赛跑，我们要有勇于冲刺的决心和精神。

相信成绩总是属于敢于拼搏的人。

　　3、要有阳光的心情。

我们十四五岁，正值人生的花季，我们要始终保持快乐，阳光的心情，和同学、和家人、和睦相处，保证轻松、愉悦的学习、生活。

　　4、要有强健的体魄。

我们要坚持体育锻炼，保证身体健康，才能有更多的精力投入学习。

　　二、学习要有目标、有计划进行

　　1、要正确认识自己，结合实际，制定出长期和近期目标。

每次考试后，根据自己的名次和成绩，给自己制定出名次目标和成绩目标。

有了奋斗目标，自己才会向着目标去努力，去拼搏。

这就好像爬山，望见山顶就觉得脚下每一步路都是向着胜利冲刺，心里才会有无穷的力量。

　　2、长计划、短安排，突出重点，不平均使用精力和时间。

平时计算一下自己的学习任务，把这些任务一一列出来，做一个计划表格，按表格安排好学习。

把计划的任务可以分配到每一月，每一周，每一天。

计划制定好之后，一定按计划内容严格执行，并持之以恒。

　　3、准备一个纠错本，及时把错题记录下来，为复习做好准备。

　　学习中容易出错的地方就是知识掌握的漏洞，及时将这些错误记录下来，并分析出错的原因，这样就能总结自己存在的问题，并保证自己在以后的学习中不出现类似的错误。

　　4、最好课前预习，善于提出问题，上课才能有的放矢。

　　预习时要全面阅读教材内容，在大脑中形成一个&;知识轮廓&;,并很快了解教材的重点和难点，根据教辅资料适当做好预习笔记，为上课做好充分的知识、思想准备工作。

　　5、脑力劳动和体力劳动想结合，学习和其他活动合理安排，尽量做到互不影响，相互促进。

　　三、各学科学习方法：

　　语文：

抓牢基础，将字、词、义全部克服;对课文内容该背的必须背诵，该默写的必须默写;平时要多阅读，多储备;对于习作，要多读、多看、多积累，勤练笔。

　　英语：

首先要超课时记忆单词;其次要熟读课文，强化语感，要多听录音带，大声朗读，对比纠正发音;再就是要多做练习题，学会知识运用，同时做好积累。

　　数学：

学会自主创新，独立思考。

理解公式、定理的由来。

多思考以下为什么，做到一题多解，举一反三。

平时多做题，做好复习、巩固、熟练、综合、提高。

　　物理：

理解联系记忆，知识灵活运用。

要做好手脑并用，多做实验，多做练习，注重物理知识在现实生活中的运用。

　　政治、历史、地理、生物：

这四科的学习，课前必须做好预习，课堂上一定要认真听讲，融会贯通，课后要多想、多说、多练，多记忆。

历史科记年代，将知识内容串成一个个小故事，可以讲给家人听;地理科要学好，必须准备地图、或者地球仪，将一些地理知识趣味化，形象化，容易记忆。

生物学科比较难理解，可以多看看课外书，或者查查网络资料，可以触类旁通，促进理解。

总之，学习不是单纯为了分数，其实掌握了这些知识，可以拓宽自己的知识面，开阔自己的眼界，提高自己解决问题的能力，只要你感兴趣，只要你乐于钻研，每一学科都为你打开了一扇精彩的窗户。

　　同学们，以上就是我在学习方法上的一些心得，讲出来，和大家一起探讨。

相信同学们都有一些独到的更好的学习方法，让我们下来以后互相切磋，相互借鉴。

　　最后，希望大家抓住青春的美好时光，驾驭着适合自己的好的学习方法，勤奋努力，你超我赶，争取优异的成绩。

　　谢谢大家!

　　学校高中学习打拼未来演讲稿5

　　老师们、同学们：

　　大家好!

很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经验。

　　我认为要想取得一个理想的成绩，就必须要有一个好的学习方法。

　　学习方法因人而异，但是，好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。

　　1.认真预习。

预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。

预习是学生自主的学习行为。

在整个学习的过程中，如果学生课前没有做好准备的话，听课就会十分被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是显的费时费力。

如果学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也就有了重点，对老师的提问反应就会更快，这样不仅提高了课堂效率，而且还能增强学生的自信心。

　　2.抓住课堂。

学习重在平时的努力上，不适于突击复习。

平日里学习最重要的是课堂的40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师走。

要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得;心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率，有时也会一无所获。

其次要带着问题听课，带着问题去听课，能促使自己积极开动脑筋，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

还要积极举手发言，积极举手发言是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑筋思考，还能锻炼语言表达能力。

最后要认真做好笔记，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

　　3.及时复习。

我们在课堂上所学习到的知识，便成为了我们的短时记忆，如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会被逐渐遗忘，而经过了及时的复习之后，这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆，这些知识就会在大脑中保持更长的时间。

由此可见，及时复习是我们掌握好所学知识的关键。

　　所以只有把握好预习、听讲和复习这三个环节才能真正做到学有所成。

　　以上是我学习心得和体会，希望对大家有所帮助。

我真诚希望大家学习上都有所思考，有所判断，早日找到一套属于自己的学习方法，并坚持不懈地走下去。

我的演讲完了，谢谢大家。