大班艺术教案.docx

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大班艺术教案

大班艺术教案

【篇一：

幼儿园大班美术教案十二篇】

大班美术教案

漂亮的裙子

活动目标：

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。

并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

提问：

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？

教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。

（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。

）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

四、交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

反思：

由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。

有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。

在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼

儿向他们学习。

在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。

【设计意图】

随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。

根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。

特设计了此活动。

【活动目标】

1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】

1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

2.粘贴画范例。

3.《小树叶》音乐、课件。

【活动过程】

一、游戏导入，观察树叶。

1.引导

师：

“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。

”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）

“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？

”

（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）

2.观察树叶

“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？

（提示：

形状、颜色、和大小）它像什么？

”（教师及时给予肯定和鼓励）

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！

看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？

1.出示范画（金鱼）

这幅画是用什么做成的？

粘贴的是什么？

是有哪几种树叶粘贴成的？

请幼儿仔细观察并回答。

幼儿园大班美术教案：

树叶变变变

2.教师现场做粘贴画一幅

师：

（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？

可以做什么？

让孩子发挥自己的想象，自由的说。

（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）

“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！

”

引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。

和孩子们一起做一幅秋天的图画。

（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

三、制作粘贴画

1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。

师：

“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？

”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？

相互启发更好的创意。

3.让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。

注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。

树叶要轻压，防止碎裂。

教师对不同水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。

放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

【活动延伸】

将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

【活动反思】

孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。

从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。

幼儿园大班美术活动设计：

国宝熊猫

【活动目标】

1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。

2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。

3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。

【活动准备】

1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。

2.范画五张，玩具熊猫一个。

3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

【活动重点】

帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

【活动难点】

幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持。

【活动过程】

1.欣赏中国画。

2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。

3.共同讨论有关中国画的常识。

这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔（出示毛笔）画出来的，中国人和外国人都很喜欢。

4.探索毛笔。

――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。

――用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随意图画），说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔感受。

——教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。

5、为国宝熊猫画像。

――让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征：

头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。

鼓励孩子说出其主要特征。

――教师示范。

用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。

——幼儿作画。

提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。

――熊猫喜欢吃什么?

引导能力强的幼儿添画竹子。

6、展示作品。

肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。

大班美术活动：

自制连环画《小蝌蚪找妈妈》

设计思路：

小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。

在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

活动目标：

1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。

3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

活动准备：

1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。

2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

活动过程：

一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、提问：

小蝌蚪刚生下来是什么样子？

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？

后来又碰到了谁？

最后它找到自己的妈妈了吗？

小结：

小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二、讨论：

怎样制作连环画？

1、师：

小朋友知道什么是连环画吗？

（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。

）

2、怎样来做连环画呢？

①.画故事。

每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③.装饰封面。

利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

④.装订。

三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。

教师：

这么长的故事我们可以怎么画？

（小组合作）小组合作时怎么分工？

一共要画几张？

有哪几

【篇二：

大班美术教案：

各种各样的鱼】

大班美术教案：

各种各样的鱼

活动目标

1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

活动准备

1．环境布置：

布置“海底世界”墙饰；

2．各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1．提出问题：

海底有什么鱼?

（幼儿自由交流回答）

2．提出要求：

观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?

（幼儿自由交流回答）

（二）情景导入

1．讲述故事：

大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样?

（幼儿讨论交流）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?

（自由讨论）

小结：

鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

3．提出要求，续编故事

（1）师：

有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。

大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大

海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?

（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

（二）幼儿创造性地画线描画：

各种各样的鱼。

（1）教师提出要求：

大海妈妈说：

她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

（2）幼儿作画，教师巡回启发引导

a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。

重点提醒：

画出线描的黑、白、灰效果。

c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

（四）结束部分：

做“小鱼游”律动，结束活动。

【篇三：

大班艺术教案新14篇】

玉米皮变变变

教学目标：

1、让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。

2、在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

教具准备：

1、玉米皮若干、剪刀、颜料。

2、带皮的玉米棒、娃娃、蜗牛、大马、小辫等。

3、玉米皮工艺品图片

教学过程：

一、引入

1、小朋友们好，老师好！

今天老师和你们一起上课非常高兴，这是什么？

玉米可以用来干什么？

不但玉米用处大，就连他的皮还可以制成很多工艺品呢？

请看视频。

2、这些工艺品是不是很漂亮，我们小朋友也可以用玉米皮做做自己喜欢的东西，想不想学？

二、学习制作

展示范例，请小朋友们仔细观察。

先请小朋友说一说，然后教师依次讲解。

娃娃是用长在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身体，根部加上头，头发是玉米须做的。

大马是单个玉米皮和绳子扎成的。

小蜗牛的壳是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。

玉米皮这是长在一起的。

这是单个的，顺向很柔韧，可以当绳子用，而横向很容易撕开。

看了刚才的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗?

多请几个孩子说一说。

三、动手实践

小朋友在动手做之前要听好老师的要求

1、先想一想，然后再做。

2、制作过程中，要注意安全和卫生。

3、不要大声说话，保持安静。

现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！

教师巡视及时点拨。

四、展示作品

把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品。

再请几个小朋友说说喜欢那个作品。

教学反思：

给弟弟妹妹送礼物

活动目标：

1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。

会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。

2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。

活动准备：

1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。

2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀和胶水等。

3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。

活动过程：

一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：

小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？

我们是幼儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？

二、讨论制作礼物的方法和材料。

提问：

我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？

需要什么材料？

怎么制作？

三、幼儿制作。

手工制作的作品可以有：

绘画（我喜欢的画、剪贴画），折纸作品，用各色纸张把瓶子、纸杯、纸盘装饰成小娃娃、小动物等。

启发幼儿先想好自己要做什么。

制作中遇到困难先自己想办法，也可以请教师帮忙或同伴间相互帮忙。

四、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：

自己制作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。

活动反思：

天安门前留个影

活动目标：

1、通过观察尝试用写生的方法表现人物的不同动态，体会人们在天安门前拍照片的快乐心情。

2、进一步认识天安门，增进爱天安门、爱祖国的情感。

活动准备：

天安门前的留影若干，黑色记号笔，彩笔。

活动过程：

一、欣赏照片

1、这是什么地方？

有没有小朋友去过这个地方或者知道这个地方呀？

教师：

这是我们中国首都北京的天安门。

2、人们为什么喜欢在天安门前留影？

教师：

大家都喜欢在天安门前留影，就是因为天安门是我们中国的象征。

能在天安门前留影，是一件非常高兴的事情。

3、你想在天安门前留影吗？

想用什么姿势留影？

表现给我们大家看看！

二、引导创作

1、我们大家都想在天安门前留影，刚刚每个人都做了漂亮的姿势，大家做的姿势是不是一样的呀？

每个人的姿势都不一样。

2、今天我们每个人都可以在天安门前留影了，大家愿不愿意呀？

那么我们就把自己最想要留影的姿势画下来吧！

三、幼儿操作

观察幼儿创作时，要提醒幼儿每个人的不同姿势，以及发型、衣服的不同，鼓励幼儿大胆创作。

四、交流分享

教师：

现在，我们每个人都在天安门前留影了，我们一起来看看大家都做了什么漂亮的姿势，请你来介绍一下你画的内容。

教学反思：

小雪花

活动目标：

1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培养幼儿的想象力和创造精神。

活动准备：

1、课前观察过下雪的图片和图书。

2、幻灯片（雪景）。

3、课件：

歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》

孩子们，冬天来了，感觉冷么？

那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

二、基本部分

（一）、引起兴趣

小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌

曲名字么？

（小雪花），你们见过小雪花么？

我们什么时候才能看见小雪花呢？

对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？

为什么？

小雪花是什么颜色、什么样子的？

雪花是从哪里落下来的呀？

谁来用动作表演雪花飘落的样子？

我们也来学学。

鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？

扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。

老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！

并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。

边看边提问：

雪花飘下来像什么呀？

飘在了哪里呀？

好看么？

小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？