《壶口瀑布-》ppt课件.ppt

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最新版整理ppt,1,最新版整理ppt,2,壶口瀑布,壶口瀑布：

位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。

主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。

最新版整理ppt,3,冬季的壶口瀑布,最新版整理ppt,4,最新版整理ppt,5,最新版整理ppt,6,梁衡,壶口瀑布,最新版整理ppt,7,词语积累,寒噤（jn）推搡（sng）雾霭（i）出轧（zh）汩汩（g）怒不可遏（）铸成（zh）凿开（zo）挟而不服（xi）潺潺（chn）凝重（nng）漩涡（xunw）驰骋（chchng）霎时（sh）凹下去（o）,最新版整理ppt,8,词语积累,推搡：

使劲推；推挤。

寒噤：

寒战。

雾霭：

雾气，形容雾气腾腾的样子。

出轧：

（钢板）从轧钢机里出来。

汩汩：

形容水流动的声音。

最新版整理ppt,9,词语积累,怒不可遏：

愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

这里形容水势不可阻挡的样子。

震耳欲聋：

形容声音很大，耳朵都快被震聋了。

前呼后拥：

前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。

多形容声势很大。

最新版整理ppt,10,走近作者,梁衡，山西霍州人，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。

历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长。

著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。

曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等多种荣誉称号。

梁衡,最新版整理ppt,11,整体感知,阅读课文，思考下面问题。

1、作者一共写了几次去壶口瀑布的经历？

作者详写了哪次经历？

2、能否用简练的语言说出什么是“壶口”？

3、壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？

4、本文是从哪几个方面来写壶口瀑布的？

5、划分课文的段落层次，并概括段意。

最新版整理ppt,12,整体感知,1、作者一共写了几次去壶口瀑布的经历？

作者详写了哪次经历？

一共两次去了壶口瀑布。

详写了第二次经历。

壶口瀑布,最新版整理ppt,13,整体感知,2、用简练的语言说出什么是“壶口”。

沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

最新版整理ppt,14,整体感知,3、壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？

其他地方的瀑布都是由高处落下，人们仰观时才能见到它的雄奇与伟大，而壶口瀑布却是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流,最新版整理ppt,15,整体感知,4、本文是从哪几个方面来写壶口瀑布的？

形,水,石,正好形成一个丁字,刚柔并济,如蜂窝杂陈,最新版整理ppt,16,整体感知,

（2）,

（1）,（3-5）,写我两次去壶口瀑布，引出后文,写我第一次去壶口瀑布的情形,写我第二次去壶口瀑布的情形,（6）,抒发感慨，赞美中华民族的伟大精神。

5、划分课文的段落层次，并概括段意。

最新版整理ppt,17,深层探究,1、细读第二部分，作者写雨季的瀑布是从哪些方面来写的？

有什么作用？

隐隐如雷、震耳欲聋,水势浩大-一股劲地冲进去,水浸沟岸，雾罩乱石,雨季,气势磅礴，令人胆战心惊,声音,气势,景物,感受,最新版整理ppt,18,深层探究,2、体会第二段中两个省略号的作用。

这两个省略号都表示还有话没说完，留给读者广泛的思考空间，让读者自己去体会瀑布磅礴的气势给人带来的视觉和心灵的体验。

最新版整理ppt,19,深层探究,3、比较枯水季的壶口瀑布与雨季在声、势、景及感受方面有什么不同。

轰然而下（刚）、汩汩、潺潺、哀哀（柔）,其势如千军万马、“凝重“、“猛烈”,山、天、深沟,枯水季,雄伟壮阔、刚柔相济,声音,气势,景物,感受,最新版整理ppt,20,黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面（刚柔相济）,深层探究,4、作者第二次在壶口见到黄河，对它产生了不同于前次的感受，他想到了什么？

最新版整理ppt,21,深层探究,5、第5段中作者为什么要写石呢？

作者写石“被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈”，其目的是为了从侧面写水的柔中带刚的本质，突出水刚柔并济的特点。

最新版整理ppt,22,深层探究,6、作者引用元和郡县图志中关于壶口瀑布位置的记载有什么作用？

这段文字告诉我们，壶口瀑布原来的位置在下游1500米处，一千多年间，是这黄河水把这一千五百多米坚硬的岩石冲刷掉。

这是通过引用的方法，具体说明水的柔中带刚的特点。

最新版整理ppt,23,深层探究,7、读完全文后，你能说说这壶口瀑布是怎么形成的吗？

黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。

巨大的水流从高达几十米的断面冲下，经过几百几千年的冲刷，坚硬的石头被冲出了深深的糟，就形成了壶口瀑布。

最新版整理ppt,24,主题探究,还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕,于是洪流便向两边涌去那种猛烈。

被夹在石间，哀哀打旋。

于是又有一些各自夺路而走的折返迂回的,1、作者为什么将黄河水的各种不同形态与人的各种情感联系在一起？

或钻石觅缝潺潺成溪。

喜,怒,哀,乐,愁,最新版整理ppt,25,主题探究,2纵观全文，你觉得文章只是在向我们介绍黄河壶口瀑布这一胜景吗？

作者在写景中蕴含了怎样的感悟？

作者由黄河壶口瀑布的气势磅礴、雄伟壮阔，联想到黄河博大宽厚的品质，作者由黄河的精神联想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。

本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种无坚不摧、百折不挠、坚韧刚强的民族精神。

最新版整理ppt,26,语言探究,作者运用比喻、排比、拟人的修辞手法，来突显出瀑布的气势。

体会下面句子的表达作用。

最新版整理ppt,27,语言探究,

（1）那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

使用了比喻的修辞手法，从听觉和视觉两方面，生动形象地写出了水柔的一面及给人带来的美的感受。

最新版整理ppt,28,语言探究,

（2）它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。

排比的修辞手法，增强语言气势，描写了河滩上水流四处寻找出路时的情景，突出水流的灵动。

最新版整理ppt,29,语言探究,（3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。

运用拟人的修辞手法，赋于黄河水以人的品性，表现了河水外柔内刚的品性，表达了作者的赞美之情。

最新版整理ppt,30,写法探究,拟人化的动词,写景议论结合,刚柔相济,表现水的强劲勇猛,本文在写法上，除了前面讲到的运用多种修辞手法外，还有以下两个特点：

表现水气势磅礴,表现水势湍急凶险,最新版整理ppt,31,拓展延伸,“一切景语皆情语”。

景中有情，情中有景，只要我们留心观察，我们身边有很多景色都是那么的美好，而且我们也能从中挖掘出某种情感：

或是对时代的赞美、或是对人性的崇拜、或是自己心情的外化请用一段300左右的文字，描绘你身边的某一景致，并把自己要抒发的某种感情融会其中。

最新版整理ppt,32,巩固提升,1、给下面加点字注音，给拼音写出汉字。

寒噤（）推搡（）雾霭（）凿开（）sh（）时nng（）重怒不可（）xi（）而不服,（jnsngizo霎凝挟遏）,最新版整理ppt,33,巩固提升,2、找出下面句子中的错别字，并改在后面括号里。

（1）人们只能府视被急急吸去的水流。

（）

（2）其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推桑桑。

（）（3）沟底飞转着一个个漩窝。

（）（4）我听了不觉打了一个寒禁。

（）（5）从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾蔼，消失在远山青色的背景中。

（）,（府俯桑搡窝涡禁噤蔼霭）,最新版整理ppt,34,巩固提升,3、请在下面句中横线处选择恰当的选项。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，他们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，_；或淌过石板，_；或被夹在石间，_。

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的_，A如丝如缕B潺潺成溪C汩汩如泉D哀哀打旋,依次为：

CBDA,最新版整理ppt,35,巩固提升,4、从修辞手法的角度分析下面句子的表达效果。

于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。

不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

运用比喻的修辞手法，将黄河柔而无形的水比作“飞毯”“钢板”，形象地写出了黄河水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势表现出来了。

最新版整理ppt,36,课堂小结,祖国河山是美丽的，除了黄河，我们还有长江，还有青藏高原，还有大江南北的山山水水。

我们要从小培养起热爱祖国的思想，时刻把祖国装在自己的心间。

最新版整理ppt,37,课后板书,