九年级思品活动课教案3.docx

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九年级思品活动课教案3

九年级思想品德活动课教案

活动课：

守护我们共有的家园

教学目标

知识要求：

了解并掌握中国环境问题的现状，掌握环境保护的基本要求。

能力要求：

对环境保护做一些力所能及的工作。

如宣传工作、监督工作等。

情感要求：

树立环保意识，“环境保护人人有责”、“环境保护从我做起”的社会公德意识。

学会用辨证的方法理解人类与环境之间的关系。

认识环境问题产生的原因及严重后果，培养学生树立正确的资源观、环境观，激发学生保护环境的意识和责任感。

二重点、难点

可持续发展战略和科教兴国战略在环境保护工作中的具体实施，如何做好“防治结合”既是重点又是难点。

三学法指导

本目的学习可从书本知识着手了解我国环境问题的基本情况，也可从周围环境现状入手结合实际，掌握保护和改善环境的基本措施。

四教具准备

中国环境污染的阅读材料，大气污染的图片，水体污染的实物样本。

导入新课：

1.复习环境问题的两个方面：

环境污染和生态平衡失调，引起环境问题的自然和人为

两方面的原因，引出中国环境问题的现状。

2．提高全球的环境意识：

发达国家对全球环境问题的形成负有不可推卸的责任，理应在当前的环境治理中多作贡献；发展中国家不要再走先污染后治理的老路；不允许某些国家以环境保护为借口，干涉别国内政及经济发展。

3.中国的环保目标和环保方针：

（1）环保目标：

2000年，基本控制、有所改善；2010年，基本改变、明显改善；21世纪中叶，山川秀美、江河清澈。

（2）环保方针：

全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手保护环境，造福人民。

划生育是我国的一项基本国策以外，保护资源和环境也是我国的一项基本国策。

4.坚持保护资源和环境的基本国策

1983年底，在国务院召开的第二次全国环境会议上，李鹏副总理代表国务院所做的报告中，宣布环境保护为现代化建设中的一项基本保证条件和战略任务，是一项基本国策。

针对我国资源和环境的严峻形势，从社会主义初级阶段的国情出发，保护环境与计划生育一起，作为基本国策将长期坚持下去。

5.坚持保护资源和环境的基本国策，我们必须做到以下几点；

1）加强资源、环境法规的资源、环境知识的教育，提高全体人民保护资源和环境的意识。

议一议：

我国制定了哪些保护资源和环境的法规？

说一说：

你打算怎样遵守和维护这些法规？

2）要全面规划，科学布局，合理开发资源保持生态平衡，防止环境污染。

3）还应采取措施，贯彻以防为上，防治结合的方针。

总之，坚持综合治理，努力寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调发展的道路，即可持续发展道路，这是中国进行现代化建设的必然选择。

6.环保的具体措施：

（1）实施《控制计划》和《工程规划》。

采用排放浓度标准与排放总量指标相结合的方式，来控制污染物的排放，达到“增产不增污”，甚至“增产减污”。

掌握“三河”（淮和、海河、运河）、“三湖”（太湖、巢湖、滇池）的水污染和“两区”（酸雨区和二氧化硫严重污染区）的大气污染。

集中力量先行解决危害群众健康的突出问题。

（2）把环保工作纳入制度化、法律化轨道。

关键是严格执法，对违法单位和个人决不姑息迁求。

（3）建立和完善环境与发展综合决策制度。

（可持续发展战略）正确处理环境与发展、长远利益与眼前利益、局部利益与整体利益的关系，绝不能急功近利，以牺牲环境的全局和长远利益来换

取短期的经济增长。

经济发展过程中努力做到发展生产要搞好环境保护，保护环境要促进生产，环境效益、社会效益与经济效益三统一。

（4）建立和完善环保工作责任制。

各级、各部门的主要领导做到责任到位，投入到位，措施到位；有关部门要分工负责，齐抓共管；要加强环境监测，加强监督、检查、管理。

（5）坚持以防为主，防治结合。

重点应放在环境遭到污染和生态遭到破坏之前。

实施“三同时”制度；坚持防治污染与保护生态并重。

（6）紧紧依靠科技进步。

“科教兴国”和“可持续发展”两大战略结合起来，集中力量开发和推广一系列行之有效、符合国情的环保检测和环保实用技术，从而提高中国的资源利用率和污染防治力；环保产品要形成系列，环保科研机构要逐步建立和健全，实现科研与产业相结合；企业处在污染防治的第一线，要大力开展技术改造与创新，提倡无污染工业，积极推广清洁生产。

（7）建立和完善环保投入制度。

排污者和开发者应成为环保投入的主体。

（8）建立和完善公众参与制度。

发挥舆论的监督作用，加强环保宣传教育，鼓励群众参与改善和保护环境。

课堂小结

通过本节学习，使我们认识到，要协调资源、环境、人口与经济发展的关系，必须做到：

实施一个战略──可持续发展战略；

坚持两项国策──坚持计划生育的基本国策；坚持保护资源和环境的基本国策。

本堂课的内容较多，重点掌握环境保护的一些具体措施。

作为中学生要了解自身的责任，做一些力所能及的宣传、监督工作。

活动主题：

学会承担责任，做负责的小公民

活动教学目标

在进行课堂教学的基础上通过活动课教学，使学生进一步明确责任的含义，对自己的责任有明确的认识，树立并增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任。

教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识，做一个负责任的好公民。

活动教学方法

围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进行探究，通过问卷调查、活动情感激励法、讨论法、小品表演法等开展教学。

教学以学生成长体验经历作引导，分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个部分完成教学。

总结性问题1.什么是责任

2.中学生如何承担责任，学做负责人的小公民

教学过程

一、责任意识的感知阶段

问卷调查

1.什么是责任？

你是如何理解它的含义的？

（可以通过具体事例作解释说明）

2.你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？

3.随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？

4.你在家里常做的事有哪些？

这些事情中那些是应该做的，哪些是不应该做的？

爸爸妈妈是否满意，他们是怎么评价的？

5.你在学校里所做的事情中那些事应该做的哪些是不应该做的？

老师和同学是怎样评价的？

自己觉得怎样？

通过问卷调查，结合课堂教学与学生的成长体验，学生对责任的含义有了更深刻的认识与理解。

明确责任就是一个人应当做和不应当的事情。

二、责任意识的树立阶段

1.社会生活中的人们都被赋予责任，应当承担相应的责任，人们因不同的社会身份而负有不同的责任

学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏，讨论

（1）救灾过程中哪些人承担了责任

（2）他们可不可以不去做？

做与不做会产生什么后果？

（3）如果你身处其中，你会怎样做？

2.只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

3.对自己负责，对他人负责，对社会负责，关爱他人与集体，奉献社会

观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受，自己提出问题、解决问题，教师引导，给学生思维活动空间，培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的能力，逐步融入社会。

三、责任意识的行动阶段

1.反思自己在家庭、学校、社会中的责任行为

2.请同学和老师指出自己的不负责行为，努力改正

3.拟定责任计划，做负责人的人

学生记录每星期承担责任的行为，并进行小结，每月每学期进行总结。

四、活动反思

学校教育不仅在课堂里，更要延伸至课外。

特别是品德教育更是影响学生终身，我们要让学生把课堂知识内化，让学生想得到、说得出、行得好，在自己成长尽力中多一份责任、少一丝冷漠，健康成长，积极奉献，做负责的人，让社会能更和谐的发展！

开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题实践活动

艰苦奋斗，勤俭节约是中华民族的一项传统美德，根据旗教育局的总体要求，经领导班子研究，决定在全校开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题实践活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

   以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以倡导节能、增效为目标，从我校的实际出发，深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育，努力营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围。

进一步完善各项规章制度，加强控制和监管，努力从源头和过程中制止浪费现象，使全校师生自觉养成艰苦奋斗，勤俭节约的良好习惯。

二、活动目的

使全校师生充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识；建立健全一套比较完整的节约增效规章制度和考核标准，深入开展“三节”活动，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起。

三、具体安排

（一）宣传教育

各室要广泛进行组织发动和宣传教育工作，充分利用网络媒体、书画板报、活动专栏开展宣传教育。

增强全体职工的艰苦奋斗、勤俭节约的养成教育，切实强化勤俭理财、讲究成本和注重效益的理念。

（二）组织实施

    1、查摆问题。

各班要从源头、过程入手，逐项检查，查摆问题的所在；

    2、完善措施。

各办公室要针对自查自纠中发现的问题，结合各自的实际，挖掘节约的“金点子”，制定、落实降低水、电、办公用品等方面的整改措施，并及时上报节约成本的合理化建议。

     3、落实整改。

各室要强化责任，抓好贯彻落实。

尤其是各班任要落实好，要求学生节约粮食，吃多少，盛多少。

三、活动要求

    1、加强领导，精心组织。

各班要深刻领会本次活动的重要意义，克服厌烦情绪和活动开展“一阵风”的错误观念。

要坚持老师带头，全员参与，抓好思想发动和专题教育，按照时间、地点、内容要求，持之以恒地开展主题教育活动。

2、抓住重点，讲求实效。

各班要认真梳理在勤俭节约方面存在的突出问题，群策群力，挖掘好的建议和办法，努力做出成效。

3、广泛宣传，营造氛围。

各班要广泛发动身边人员，让勤俭节约活动人人皆知，成为我校师生的自觉行动。

要加强活动的宣传报道，充分展示巴拉格歹中学的良好形象，营造人人讲节约的良好氛围。

同时要做好此项工作的总结。

思品活动课教案

九年级