八年级文言文复习1.docx

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八年级文言文复习1

《曹刿论战》练习题

一、给下列加点字注音。

又何间焉（）望其旗靡（）小惠未（）

下视其辙（）遂逐齐师（）肉食者鄙（）

牺牲玉帛（）肉食者谋（）夫战，勇气也（）

二、解释下列句中加点的词的含义。

（1）齐师伐我（）（）

（2）齐师败绩（）

（3）牺牲玉帛，弗敢加也（）（）（4）小大之狱，虽不能察（）（）

三、辨别下边的一词多义。

1、既克，公问其故（）2、民弗从也（）

彼竭我盈，故克之（）战则请从（）

3、曹刿请见（）4、又何间焉（）

战则请从（）中间力拉崩倒之声（）

5、其乡人曰（）6、肉食者谋之（）

公问其故（）公与之乘（）

望其旗靡（）登轼而望之（）

四、指出下列词类活用。

1、神弗福也（）2、忠之属也（）

3、公将鼓之（）4、公与之乘（）

五、指出下列加点词的古义和今义。

1、牺牲玉帛古义：

今义：

2、忠之属也古义：

今义：

3、又何间焉古义：

今义：

4、肉食者鄙古义：

今义：

5、小大之狱古义：

今义：

6、再而衰古义：

今义：

7、必以情古义：

今义：

五、翻译下列句子：

1、肉食者鄙，未能远谋

2、衣食所安，弗敢专也，必以分人

3、小惠未徧，民弗从也

4、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

5、小信未孚，神弗福也

6、小大之狱，虽不能察，必以情

7、忠之属也。

能够一战。

战则请从

8、下视其辙，登轼而望之

9、夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭

10、彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉

六、阅读课文，回答下列问题。

1、用原文语句回答下列问题。

（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？

（2）曹刿认为“能够一战”的条件是什么？

（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？

（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？

（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是

（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是

（7）能体现曹刿军事思想的句子是

2、第一段写鲁国战前的准备。

可分两层：

前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：

；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：

3、第二段内容可概括为（）

A、写追击齐师的时机B、写齐师败绩的情况

C、写长勺之战的概况D、写曹刿的军事才能

4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿（）

A、忠君报国的思想B、勇于牺牲的决心

C、冲锋陷阵的精神D、胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。

5、第三段内容能够概括为（）

A、曹刿论述战争取胜的原因B、叙述长勺之战的全过程

C、论述作战要靠勇气D、交代鲁国战胜了齐国

6、下列对句子停顿的分析准确的一项是（）

A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭

C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭

7、文中那些地方表现了曹刿的远谋？

8、选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项（）

A、不以物喜，不以己悲B、以塞忠谏之路也

C、故临崩寄臣以大事也D、亲贤臣，远小人、此先汉所以兴隆也

9、出自本文的一成语是，意思是

10、就曹刿与庄公的对话，联系全文，说说曹刿对话中表现出来的主要思想。

11、分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。

12、结尾一段表现了曹刿那些方面的才能？

北师大版八年级语文下册古诗文讲解及练习题2

《唐雎不辱使命》练习题 

一、给下面加点的字注音。

唐雎（  ）韩傀（   ）免冠徒跣（   ）（  ）天下缟素（  ）寡人谕矣（   ）

二解释下列加点的词语意思

大王加惠     以大易小      以君为长者    错意     

怫然        免冠             徒跣       以头抢（ ）地尔_    

色挠        休祲          缟素 

二、解释下边各组介词的意义。

1、受地于先王______  2、仓鹰击于殿上______3、安陵君因使唐雎使于秦______

4、寡人欲以五百里之地易安陵______5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔______

三、指出句中的通假字，并解释。

1.故不错意也________通_________意思______________________________________

2.仓鹰击于殿上______通_________意思______________________________________

3、秦王不说。

     通          意思                                    

4、寡人谕矣：

     通          意思                                    

四、指出句子中的词类

请广于君，广：

而君逆寡人者，轻寡人与？

”轻：

五、翻译下列句子。

①以大易小，甚善；虽然，受地于先王______________________________________

②唐雎不辱使命__________________________________________________________

③而君逆寡人者，轻寡人与________________________________________________

④长跪而谢之____________________________________________________________

⑤安陵君不听寡人，何也__________________________________________________

⑥岂直五百里哉__________________________________________________________

⑦大王尝闻布衣之怒乎____________________________________________________

⑧否，非若是也__________________________________________________________３．“而”作连词用时，通常有以下几种用法：

A表并列  B表修饰  C表承接  D表转折  E表因果  F表假设，

请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（）②忌不自信，而复问其妾曰（）

③窥镜而自视，又弗如远甚    （）   ④暮寝而思之            （）

⑤林木茂而斧斤至焉          （）   ⑥夫差与之成而去之       （）４．“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来：

①城北徐公，齐国之美丽者也（）

②吾妻之美我者，私我也（）

③上书谏寡人者，受中赏（）

④虽欲言，无可进者（）

７．下面对句子的停顿，划分准确的一项是（  ）

Ａ．今齐／地方／千里Ｂ．我／孰／与城北／徐公美

Ｃ．徐公／何能及／君也 Ｄ．此／所谓／战胜于朝庭

五、阅读分析。

阅读下面的文言文段，回答问题。

（一）秦王谓唐雎曰：

“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

”唐雎对曰：

“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

”

1、段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：

______________ _

2、段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：

3、唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：

4、概括这段文字的大意__________________________________________________

5、下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。

①安陵君不听寡人，何也?

_________

②岂直五百里哉?

___________________________

③而君逆寡人者，轻寡人与?

____________________

6、选出实词解释不准确的一项是（ ）

A．请广于君（广，扩充）     B．虽千里不敢易也（易，交换）

C．岂直五百里哉（直，价值） D．非若是也（是，这样）

7、选出文段主旨理解准确的一项（ ）

A．秦王用十倍之地于安陵的土地来作交易，是为了协助安陵君扩充疆土。

B．唐雎用先王御封地而守的理由来作辩护，十分有力。

C．先王之地，秦王却仅仅用十倍之地来作交易，不值；起码要一百倍以上。

D．秦王不攻打安陵君的根本原因是把安陵君当为长者，尊敬安陵君。

8、选择翻译准确的句子。

①以君为长者，故不错意也。

（   ）

A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。

B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。

C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。

D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。

②今吾以十倍之地，请广于君。

（   ）

A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。

B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。

C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。

D.现在我认为十倍大的土地，能够请求扩大安陵君的领土。

 《晏子使楚》

一、基础知识

1、《晏子使楚》选自《_________》。

晏子，名_____,________时期著名政治家。

2．给下列字注音。

（4分）

淄（）袂（）踵（）诣（）酣（   ） 诣（   ） 枳（   ） 耶（   ）

2、找出下面句中的通假字，写出它的本字，并解释它的的含义。

①缚者曷为者也?

    _____通_____，_________________。

②圣人非所与熙也   _____通_____，_________________。

3、解释下列句中加点词的古今义

①齐之习辞者也       （古义：

________；今义：

________                                          

②王曰，何坐？

       （古义：

________；今义：

________                                                              

③其实味不同         （古义：

________；今义：

________                                              

④寡人反取病焉       （古义：

________；今义：

________                                        

⑤避席对曰           （古义：

________；今义：

________                                    

楚王闻之，谓左右曰 （古义：

________；今义：

________                                       

4．解释下列句子中的加点词。

（7分）

齐无人耶?

使子为使。

      使1           2               

为小门于大门之侧而延晏子延：

_________________________

得无楚之水土使民善盗耶   得无                          

楚王闻之，谓左右曰   谓：

______________________

晏婴，齐之习辞者也  习辞：

______________________

王曰：

“何坐?

”     坐：

______________________

吏二缚一人诣王      缚：

______________________

晏子避席对曰        避席：

______________________

吏二缚一人诣王      诣：

______________________

晏子对曰对：

_________________________

比肩接踵而在比：

________踵                     

5、下面各句都有“使”，按意义用法分类。

（1）晏子使楚_________________________

（2）使狗国者从狗门入_________________________

（3）使子为使_________________________

（4）齐使使各有所主_________________________

（5）使使贤主_________________________

（6）何为使子_________________________

出使：

_________________________

让、派：

_________________________

使者：

_________________________

6、翻译下列句子。

（1）张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?

________________________________

（2）其贤者，使使贤主___________________________________________________________

（1）（3）为其来也，臣请缚一人过王而行。

__________________________________________

（4）酒酣，吏二缚一人诣王______________________________________________________

（5）寡人反取病焉。

_________________________________________________

（6）今方来，吾欲辱之，何以也？

（7）齐人固善盗乎？

_______________________________________________

（8）得无楚之水土使民善盗耶？

_____________________________________

二、理解分析：

1．请用简洁的语言概括这则故事：

_____________________。

2．楚王想侮辱晏子的原因是________________。

3、楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？

请用自己的话简要回答。

4．晏子是如何批驳楚王的呢？

这样做好在哪里？

5、结尾处写道：

“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？

6、文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。

  晏子：

___________________________________________________________

  楚王：

___________________________________________________________

《爱莲说》练习题

一、基础知识

1、给下列加点的字注音并解释

可爱者甚蕃（    ）         出淤泥而不染（    ）        

濯清涟而不妖（    ）         （    ）         （    ）        

可远观而不可亵玩焉（    ）         陶后鲜有闻（    ）        

亭亭净植（    ）         予谓菊（    ）         宜乎众矣（    ）  

二、填空

1、本文的作者是      ，     代道州人，        家，学者称他         

2、本文使用       的写法，作者所托“物”是指       ，所言的的志是      

                                                                     。

3、作者写莲的过程中，用   作正面映衬、用    作反面映衬。

这种写法叫       ，这样写的作用是                                                         。

4、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指       我们学过他的作品有                 。

一、理解默写

1、《爱莲说》中比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污的句子是                   

比喻君子在优越的环境中不媚于世                                              

比喻君子内心通达，行为正直的是                                                

比喻君子性格正直，纯正无邪的是                                            

比喻君子美德布于四方，声名远扬的是                                        

比喻君子卓然挺立，坚守节操的是                                           

比喻君子端庄严肃，被人敬仰的是                                           

5、文章的主旨句是                                 

四、翻译下列句子

1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

3、陶后鲜有闻

4、中通外直，不蔓不枝

5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。

文章来源莲山课件ww

北师大版八年级语文下册古诗文讲解及练习题3

1、本文选自《____》，这部书相传是战国时期各国史官或策士辑录，西汉时，由___整理，编定为_____篇。

  2、用原文填空。

  表明邹忌头脑清醒善于思考的行为的句子是___________。

  使用夸张的修辞方法点明纳谏成效之大的句子是_______________。

  3、邹忌从妻、妾、客对自己的评价中悟出了一个什么道理？

 _____________________________________________

  4、本文中邹忌的讽谏艺术有什么特点？

_____________________

  5、邹忌怎样成功说服齐王的？

他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么好处？

  答：

邹忌用日常小事设喻的方法来进谏，用自己的切身感受来设喻，由小到大，由己及君，由家事到国事，类比推理，巧妙的讽喻齐王。

道理由潜入深，具有极强的说服力，易于接受。

  好处：

鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提升我们的社会交际水平有十分重要的作用。

劝说别人要注意方式方法，既尊重对方，又言辞委婉，循循善诱。

  6、写一句表现勇于接受意见的名言或故事。

  答：

孔子：

三人行，必有我师焉。

  7、文章第二段写的是：

邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。

  8、相关纳谏，从谏的名言：

（1）兼听则明，偏信则暗。

（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

  9、邹忌是怎样发现自己不如徐公美的？

  答：

邹忌见到徐公后，仔细观察他的容貌，再照镜子作比较，发现自己的容貌不及徐公美。

  10、邹忌使用了借此喻彼的方法讽喻齐王纳谏，这种说理方法有什么好处？

  答：

邹忌使用借此喻彼的方法讽喻齐王纳谏，现身说法，比喻贴切，论据确凿，使人易于接受。

  11、从进谏的方法和齐王纳谏的态度两方面，谈谈对我们处事为人的启发？

  答：

  12、第一段写比美的事，与文章所要讲的邹忌讽齐王纳谏有何关系呢？

  答：

这部分内容表面上看似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。

  13、人物言行能够体现其品质，试对邹忌和齐王做简单评价？

  答：

邹忌：

具有强烈的责任感和爱国心，具有良好的自觉自醒意识，善于设喻说理，现身说法，明白深刻，委婉动听，使人易于接受。

  齐王：

开明而有作为。

善于纳谏，闻过则喜，以民为重，勇于改革。

  14、敢于进谏的忠臣的故事：

  屈原因向楚王进谏而造逐放，最后投江而死。

八大题答案

1、围绕“有自知之明，善于思考”来答。

示例：

不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。

2、“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》

3、受了邹忌的启发；“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”；让人们敢于说真话，实现剤国治国安民、繁荣富强。

4、说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存有着很多的问题。

5、“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。

“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。

6、那句俗语没有错。

我们能够有新的理解。

劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。

既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。

7．察纳雅言（开张圣听咨诹善道）

8．高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。

二、虚词一览

而：

邹忌修八尺有余，而形貌佚丽__________     暮寝而思之 __________

时时而间进__________     窥镜而自视 __________

之：

臣之妾畏臣，闻寡人之耳者，齐国之美丽者也                        

王之蔽甚矣__________ 徐公不若君之美也________问之客曰 __________

由此观之 __________ 燕赵韩魏闻之   _________吾妻之美我者__________

以：

自以为不如__________  皆以美于徐公__________

于：

臣之客欲有求于臣_______         皆以美于徐公________

    此所谓战胜于朝廷_________       皆朝于齐    __________

（一）读《郑板桥题画三则》回答下列问题。

（20分）

         余家有茅屋二间。

南面种竹。

夏日新篁初放，