在年级学生总结会上的讲话（共4页）2000字.docx

在年级学生总结会上的讲话（共4页）2000字.docx

《在年级学生总结会上的讲话（共4页）2000字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在年级学生总结会上的讲话（共4页）2000字.docx（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

在年级学生总结会上的讲话

　　各位班主任老师、各位同学：

　　大家下午好！

受秦主任委托，对开学一个多月来的政教工作做了一个简要总结。

应当说，我们高二年级在13位班主任老师的辛勤工作，在全体师生的共同努力下，在纪律生活方面总体运行平稳，表现良好。

　　一、主要亮点：

　　1、分科之后，各班能迅速进入正常轨道，除部分学生在开学初文理分科有动摇更改，大部分能静下心来，进入新的高二状态，一个多月来，大部分同学已经适应了新的班级、新的老师。

　　2、一些基本学习生活习惯已经形成，一定程度上位高一年级树立了表率。

（如寝室卫生打扫、走读生列队进出校门、学生校牌的佩戴等）

　　3、两操质量进一步提高（经过暑假补课期间的整改提高很大）

　　4、值周班运行态势较好。

大家对二年级继续进行值周班工作有最初的抵触，发展到接受，以至到最后的享受其中。

这是值得肯定的。

　　5、人际关系进一步和谐。

主要表现在：

一是师生关系更加融洽，到目前为止未发生较大的学生顶撞老师的矛盾，特别是通过导师制，师生关系进一步拉近；二是学生之间的关系处理得当，通过开学来几次大型的学生矛盾排查，均未发现学生矛盾。

特别值得一提的是，大家一直比较担心的高二年级与高一年级学生之间的关系处理问题，大家处理的很好（仅发现一起高二年级学生与高一年级学生矛盾，已经化解）。

　　一、           存在不足：

　　1、部分同学的恶习仍未有明显改观，主要表现在：

　　①   抽烟现象，抽烟主要集中在厕所三四楼办公楼厕所、男寝、食堂二楼等。

　　②   说脏话，口无遮拦、出口成脏现象较普遍。

这是很多矛盾的源头，希望大家管住自己的这张嘴。

　　③   串班（文理科之间，文科班、理科班之间）依然存在，存在矛盾的隐患。

　　2、手机问题屡禁不止（很大一部分同学有手机），很多同学不注意使用场合、使用时间、使用内容。

　　3、时间观念淡薄、学习氛围不浓。

主要表现是守时观念缺乏。

时间意识是思想意识的折射。

主要表现在早上第一节课前，下午第一节课前、晚上自由自习前迟到的同学较多，预备铃响后，没有时间紧迫感，仍在楼梯见逗留等。

　　三、交流两个词语：

　　1、幸福。

什么才是真正的幸福？

如何让自己幸福？

特别是对于现阶段的我们来说。

不同的人生阶段、不同的身份的人等对幸福的理解是不一样的。

那么，学生的幸福在于什么呢？

这个问题值得在站的每个同学值得思考的问题。

我认为应该是看到自己的一天天成长，一天天进步。

看到自己优异的学习成绩等等。

那么怎样才能获得这种幸福呢？

我认为就是努力，我想告诉大家一个等式：

努力=幸福。

“奋斗就是幸福”这是马克思的至理名言。

努力是获得自信和幸福的唯一源泉，这就是幸福的秘诀。

古人所说的“不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”、“千淘万漉虽辛苦，吹进黄沙始到金”就是这个道理。

幸福是一种努力之后的收获，是奋斗中的快乐。

　　2、大气。

大气是我们学校精神理念之一。

我对这三个词语，特别是“大气”感触最多。

应该说，作为学校，矛盾是客观存在的，矛盾无处不在、无时不有，关键在于我们如何对待矛盾，我觉得核心在于“大气”。

大气是指一个人处事的态度：

善待别人，善待自己；大气是一种度量：

挨得下批评，受得了委屈；大气体现了一个人的思想境界：

不计得失，宠辱不惊；大气是一种智慧：

胜而不骄，败而不馁。

　　“大气”对个人发展至关重要，只要我们处理好以下几种关系，我们也许就可以成为大气之人，至少我们也会朝着大气的方向努力靠近。

　　要大气，就要反对小气。

整天斤斤计较，小肚鸡肠，用小心胸度人，用小眼睛看人，睚眦必报，言语必较，不仅不能干成事，只能使自己成为孤家寡人；

　　要大气，就要拒绝躁气。

大多人都立有凌云的志向，却很少有人能做到立大志做小事。

社会中部分人比较浮躁，我们经常听到有些人抱怨，自己生不逢时，壮志难酬，岂不知空谈误国？

韩信带甲十万，战必胜，攻必克固然大气，萧何抚百姓、筹粮草、送军饷，琐碎中展现的也是一种大气。

不论在什么岗位，只要能扎扎实实，从点滴做起，都能展现出个性的大气；要大气，还要避免霸气。

一个团队中，多了霸气，就多了一些独断，少了一些民主，多了一些命令，少了一些沟通，很难凝聚起干事创业的合力，这样的团队也不再是真正意义上的整体；

　　要大气，更要克服傲气。

兼收并蓄，海纳百川谓之大。

过于自信，有了傲气，就会固步自封，看不到别人的优点和自己的不足，就丧失了追求进步的原动力，会逐渐落后于时代前进的步伐，更谈不上大气。

　　说上面这些话，无非两个目的，一是学校的“大气环境”要靠每一位人的共同努力，二是，每一个人要努力把自己锻打成大气之人。

　　好的开端等于成功的一半。

我们相信，我们全体二年级学生在13位班主任和四十多位科任教师的带领下，一定能苦练自己的“大气”之功，同时刻苦学习，努力拼搏，每个人都能收获到因努力得到的幸福与快乐！

　　愿大家快乐每一天、幸福每一天！

　　谢谢大家