河南省郑州一中学年高一上学期期中考试语文试题.docx
《河南省郑州一中学年高一上学期期中考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州一中学年高一上学期期中考试语文试题.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
河南省郑州一中学年高一上学期期中考试语文试题
郑州一中2014—2015学年上学期期中考试
17届高一语文试题
说明：
1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题），满分150分，考试时间150分钟。
2、请将所有答案填写在答案卷相应的位置。
第Ⅰ卷阅读题（共69分）
一、现代文（共9分，每小题3分）
微力量：
微博彰显影响力
①随着社会信息化进程的加快，微博在中国快速地发展和普及，大量传统媒体、政府机构、公私企业、公众人物入驻微博。
随着微博对社会生活的日益渗透，微博充分彰显了它对中国社会的影响力。
②长期以来，传统媒体一直身兼双重角色——信息中介者和议题主导者。
受众作为信息传播的终端，对新闻信息的处置是完全被动的。
微博的兴起彻底打破了传统媒体的“专业主义壁垒”，为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台。
这是一个“人人都能发声，人人都可能被关注的时代”。
任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为“公民记者”。
微博关于突发事件的报道已达到“秒互动”地步，它可在几秒钟内向用户报道事件实况，用户甚至可以不到1分钟就做出反馈，其实时性、现场感以及快捷性，超过了传统媒体。
③微博带来的改变已经不只是媒介传播方式的改变，而且是新闻传播主体的移位。
现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现。
受人力、物力等条件的限制，任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构，更不可能将触角延伸到社会的每个角落。
数量庞大的微博则不同，它散布世界各地，就像是无所不在的眼睛，可以深入到生活的每一个角落，以一种旁观和参与兼备的姿态，注视和记录着身边发生的大小事件，并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
④微博在直接发掘新闻议题的同时，也从传统媒介那里“抢”走了部分议题设置权。
目前国内正在形成一种新的舆论机制，即微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮。
2011年1月26日，由中国社会科学院农村发展研究所于建嵘教授设立的“随手拍照解救乞讨儿童”微博，仅开通10余天，粉丝数量就达到16万多人，有1000余张网友拍摄的乞讨儿童照片被发布在微博上。
截至3月8日，通过网上照片辨认，已发现被拐卖儿童6个，目前他们已被解救。
⑤作为现实社会与网络社会的媒介节点，微博在用“微力量”改变中国媒介生态的同时，也见证着社会生活方式的变迁。
目前,微博已经渗透到社会生活的方方面面。
互联网数据中心调查报告显示,微博用户使用微博发布信息、记录心情、消磨时光、结交朋友、拓展知识、讨论同感兴趣的话题、关注有兴趣的名人等。
由此，微博延展了社交的网络，重塑了社会关系的总和。
它甚至聚集民众的智慧与力量，通过关注来改变社会，微博的社会救助和社会公益就充分体现了这一点。
⑥透视中国的“微博热”，碎片化的信息形式、裂变式的传播方式、日益深化的媒介融合，决定了微博的影响力及其发展趋势。
随着社会信息化进程的加快和深化，越来越多的机构与个人入驻微博,微博对中国社会的影响将更为显著。
（摘自《现代传播》2011年第4期）
1、下列有关微博“打破了传统媒体的‘专业主义壁垒’”的说法，不正确的一项是（）
A、微博对于突发事件的报道比传统媒体更快捷更易抢得报道先机。
B、微博的兴起可让普通公众从新闻信息的受众变为信息的传播者。
C、微博可以一种更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。
D、微博具有强大的直接发掘议题的能力并引领着公共舆论的走向。
2、下列对文章内容的理解和推断，正确的一项是（）
A、微博直接对传统媒体的权威地位形成挑战，它数量庞大，深入生活的每一个角落，注视记录身边大小事情。
B、微博为普通的公众提供了便捷的话语平台，独特的优势使受众不再被动处置信息，不再是信息传播的终端。
C、微博是媒介结点，联结了现实社会和网络社会。
它改变了中国媒介生态，同时渗透到了社会生活的方方面面。
D、微博信息简短，能在用户间一对一地飞速传播，还能与传统媒介融合在一起，它对中国社会的影响将更显著。
3、综观全文，对微博的“微力量”理解正确的一项是（）
A、微博使媒介传播方式改变，使新闻传播主体移位，任何人都能成为传播主体，用旁观和参与兼备的姿态，对事件进行多元化的传播和诠释。
B、微博改变了传统媒介传播方式，它可在几秒钟内向用户报道事件实况，用户可以迅速做出反馈，其实时性、现场感以及快捷性超过了传统媒体。
C、微博改变了人们的社会生活方式。
用户用微博结交朋友、讨论话题、关注感兴趣的名人等。
它取代了传统社交网络，重塑了社会关系的总和。
D、微博聚集民众的智慧与力量，人们利用微博进行社会救助，开展社会公益活动，比如“随手拍照解救乞讨儿童”事件，这说明微博可以直接改变社会。
二、古代诗文阅读（共29分）
（一）阅读下面的文言文，完成4—6题（9分）
汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。
帝以问诸将，皆曰：
“亟发兵，坑竖子耳！
”帝默然。
又问陈平。
陈平曰：
“人上书言信反，信知之乎？
”曰：
“不知。
”陈平曰：
“陛下精兵孰与楚？
”上曰：
“不能过。
”平曰：
“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？
”上曰：
“莫及也。
”平曰：
“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣①之战也，窃为陛下危之！
”上曰：
“为之奈何？
”平曰：
“古者天子有巡狩，会诸侯。
陛下第出，伪游云梦，会诸侯于陈。
陈，楚之西界，信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒，谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。
”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：
“吾将南游云梦。
”上遂行。
十二月，上会诸侯于陈，信谒上，上令武士缚信，载后车。
信曰：
“果若人言：
‘狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。
’天下已定，我固当烹！
”上曰：
“人告公反。
”遂械系信以归，因赦天下。
上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。
信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。
汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨②，阴使人至豨所，与通谋。
信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子。
部署已定，待豨报。
其舍人得罪于信，信囚，欲杀之。
春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。
吕后欲召，恐其傥不就，乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。
列侯、群臣皆贺。
相国绐信曰：
“虽疾，强入贺。
”信入，吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。
信方斩，曰：
“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！
”遂夷信三族。
（选自《资治通鉴•汉纪》，有删改）
注释：
①趣：
同“促”，督促，催促。
②豨（xī）：
陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。
4、下列各句加点字解释错误的一项是（）（3分）
A、亟发兵，坑竖子耳亟：
赶紧
B、窃为陛下危之窃：
私意
C、部署已定，待豨报报：
回复
D、相国绐信曰绐：
劝说
5、下列都属于韩信“称病”原因的一项是（）（3分）
①发使告诸侯会陈②天下已定，我固当烹
③信知汉王畏恶其能④阴使人至豨所，与通谋
⑤其舍人得罪于信，信囚⑥从上所来，言豨已得
A、②③④C、③④⑤B、①②③D、①⑤⑥
6、下列各项表述有误的一组是（）（3分）
A、有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。
B、刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。
C、刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。
D、韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。
（二）翻译下列句子（10分）
7、
（1）帝以为然，乃发使告诸侯会陈。
（3分）
译：
（2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。
（3分）
译：
（3）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。
（4分）
译：
（三）古代诗歌鉴赏（10分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
寄李儋元锡
（唐）韦应物
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
注：
这首七律是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
唐德宗建中四年（783年）暮春入夏时节，韦应物从尚书比部员外郎调任滁州刺史，离开长安，秋天到达滁州任所。
李儋、元锡，是韦应物的好友。
8、联系全诗，概括诗人抒发的情感，并简要分析。
（6分）
答：
。
9、苏轼在《书黄子思诗集后》一文中认为韦应物的诗有“发纤秾于古简，寄至味于淡泊”的特点，请结合此诗分析韦应物诗歌的这种特点。
（4分）
答：
。
三、名句默写（共8分，每空1分）
10、
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，。
（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）指点江山，激扬文字，。
（毛泽东《沁园春•长沙》）
（3）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。
（戴望舒《雨巷》）
（4），油油的在水底招摇。
（徐志摩《再别康桥》）
（5），皆白衣冠以送之。
（《荆轲刺秦王》）
（6），壮士一去兮不复还！
（《荆轲刺秦王》）
（7）我还有什么话可说呢？
。
（鲁迅《记念刘和珍君》）
（8）工欲善其事，。
（孔子《论语》）
四、实用类文本阅读（共23分）
11、阅读下面一篇文章，完成11题。
一个了不起的怪老头：
辜鸿铭
①20世纪初，西方人曾流传一句话：
到中国可以不看三大殿，但不可不看辜鸿铭。
②辜鸿铭何许人也？
他生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋，是一个标准的东西南北人。
他精通英、法、德、拉丁、希腊、马来等９种语言，获13个博士学位。
倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的《论语》《中庸》翻译成英文和德文。
凭三寸不烂之舌，向前日本首相伊藤博文大讲孔学。
与文学大师列夫•托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。
③辜鸿铭博通西欧诸种语言、言辞敏捷的声名很快在欧美驻华人士中传扬开来。
他给祖先叩头，外国人嘲笑说：
“这样做你的祖先就能吃到供桌上的饭菜了吗？
”辜鸿铭马上反唇相讥：
“你们在先人坟地摆上鲜花，他们就能闻到花香了吗？
”英国作家毛姆来中国，想见辜鸿铭。
毛姆的朋友就给辜鸿铭写了一封信，请他来，可是等了好长时间也不见其前来。
毛姆没办法，自己找到了他的小院。
一进屋，辜鸿铭就不客气地说：
“你们的同胞以为，中国人不是苦力就是买办，只要一招手，我们就非来不可。
”一句话，让走南闯北见多识广的毛姆立时极为尴尬，不知所对。
④同时，作为东方文化的捍卫者，辜鸿铭的声誉也逐渐显赫起来。
辜鸿铭在北京大学讲课时公开对学生们说：
“我们为什么要学英文诗呢？
那是因为要你们学好英文后，把我们做人的道理，温良敦厚的品德，去晓喻那些四夷之邦。
”在那个时候，他还称西方为“四夷之邦”。
为此，许多人仅仅把他当成一个笑料的制造者，却忽略了他内心的痛苦，忽略了他对东方文化的积极思考，忽略了他对这片土地命运的深切关注，也忽略了他曾做出的坚定而绝望的挣扎。
⑤辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的。
如果你是清醒的，你要抗争，就须付出分外沉痛的代价。
面对当时内忧外患的祖国,辜鸿铭为中华传统之断落而忧患，为炎黄文明之涂炭而忧患。
他在笔记《张文襄幕府纪闻》中表达了自己对中国文化的自尊与忧患的深层叹息。
⑥辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演，是他以狂放来保护强烈自尊的方式。
当时西方人见到中国街市当中遍挂“童叟无欺”四字，常对他说：
“于此四字，可见中国人心欺诈之一斑。
”辜鸿铭顿时语塞，无以自遣。
实际上，因为眼界比同时代的人要开阔许多，那种不幸辜鸿铭比任何人都体会得更清楚、更深刻。
由此，他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。
民国建立后,他在北大讲授英国文学，用偏激的行为方式——留辫子、穿旧服来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。
辜鸿铭一生主张皇权，可他并不是遇到牌位就叩头。
慈禧太后过生日，他当众脱口而出的“贺诗”是“天子万年，百姓花钱。
万寿无疆，百姓遭殃。
”袁世凯死后，全国举哀三天，辜鸿铭却特意请来一个戏班，在家里大开堂会，热闹了三天。
⑦辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们哄堂大笑，他却平静地说：
“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。
”闻听此言，狂傲的北大学生一片静默。
（1）下列关于文章内容的概括与分析，最恰当的两项是（）（）（5分）
A、辜鸿铭既是一个博学多才、言辞敏捷、具有强烈民族自尊的、了不起的人，也是一个顽固守旧、行为狂放的怪老头。
B、文中多处引用辜鸿铭的语言来表现他的性格和思想，第4自然段中他在北京大学的讲话，蕴含着对东方文化的积极思考。
C、面对西方人的嘲笑与无礼，辜鸿铭总是针锋相对，坚决反击，毫不留情，这令西方人对辜鸿铭很反感。
D、文章第5段承上启下，既揭示了上文人物言行反映的深刻思想，也阐明了下文人物狂放态度的根源，使文章内容收放自如。
E、辜鸿铭努力捍卫着中华民族的尊严，受到世界各国学者文人的尊敬，却在国内屡遭自己同胞和学生的嘲笑误解。
（2）从文章3—7段看，辜鸿铭的“了不起”和“怪”分别表现在哪些方面？
（6分）
答：
（3）结尾一段中辜鸿铭的话“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的”，
有什么妙处？
（6分）
答：
（4）文中有“辜鸿铭生活在一个不幸的时代，在那样一个时代里，只要你是一个中国人，你就只能是病弱的，任人宰割的”之句，辜鸿铭生活的时代对他有什么影响？
你认为我们现在生活的时代带给我们的影响是什么？
（6分）
答：
第Ⅱ卷表达题（共81分）
五、语言文字运用。
（共21分）
12、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A、烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，巧舌如簧，使秦伯认识到晋国是敌而非友。
B、项羽被困垓下,兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。
C、在那个夜晚，他蓦然发现，如果没有斗志、信心、毅力，人就可能生活得艰难。
因此，他想树立人生的奋斗目标，即使衣锦夜行，也要达到这个目标。
D、进入高中以来，班主任对我们的关心无所不至，从学习到生活，到娱乐处处关怀着我们。
13、下列各句中没有语病的一句是（）（3分）
A、原生态课堂才是真实的课堂，充满变化的课堂，而不是一切都预设好了，把学生可能有的思想、情感都装在挖好的坑里，只等着学生往里跳。
B、网友“直播上海”在微博中称：
眼保健操残害中国青少年49年了。
做了近50年的眼保健操是有益还是有害？
眼科医院多位专家认为，答案是肯定的。
C、孙总介绍，探月工程分“绕、落、回”三步走，嫦娥三号是我国首个在地球以外天体实施软着陆的航天器，将实现探月工程二期“落”的工程。
D、由于遭遇近5年最强冷空气袭击，中国北方多地出现大风降温天气。
中央气象台预计，未来三天，这股冷空气将继续南下，影响中国南方大部分地区。
14、把下列语句组合成语意连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一项是（）（3分）
千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。
；；。
；；
。
这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了安慰与宁静。
①把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆
②愿望是情感化的，所以节日习俗也是情感的
③人们用烟花爆竹，惊骇邪恶，迎接新的一年
④愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的
⑤愿望是美好的，所以节日习俗是美好的
⑥在严寒刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去踏青春游，亲切地拥抱纯美大地山川
A、④②⑤③⑥①B、④③②⑥⑤①
C、③⑥①④②⑤D、③④⑥②①⑤
15、阅读下面一段话，按要求答题。
（6分）
第二届《中国汉字听写大会》于10月3日晚在央视综合频道落下帷幕。
经过激烈角逐，江苏省连云港市13岁少年陈柯羽在正确写出“隳突”、“校雠”、“清泚”、“穷鞫”、“影戤”、“皤腹”六个词语后，战胜进入总决赛的其余19位选手，荣耀登顶。
对于听写大会中拿生僻字考察选手的做法，部分网友认为“汉听”走进了误区，甚至借这些生僻字造出“月辉倾洒的滩边，他将空空的许愿瓶放走，那沧澜骀荡远方是魂牵的故乡”、“搴芳流连葳蕤间，藜藿颟顸非剀切；哂纳贺仪谢翊赞，香醪酬宾岂惮烦”等神句进行调侃；更有人惊呼“那些早已被时代所淘汰的字词，那些一辈子都可能见不到的字词，有必要再从故纸堆里翻出来吗?
”对此，总导演关文正却不以为然。
（1）请你从陈柯羽总决赛写出的“隳突”、“校雠”、“清泚”、“穷鞫”、“影戤”、“皤腹”六个词语中任选两个，解释其意思。
（2分）
答：
①②
（2）请从关文正的立场出发，联系实际，写出两条《中国汉字听写大会》的意义。
（4分）
答：
①
②
16、仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，句式与示例相同。
（6分）
一个人只有一个心脏，却有两个心房。
一个住着快乐；一个住着悲伤。
不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。
答：
（1）
（2）
六、作文（60分）
17、阅读下面材料，按要求作文。
西塞罗说：
“荣誉使艺术盛兴，一切有志于钻研的人，无不受着荣誉感的激励。
”
但丁说：
“通向荣誉的路上并不铺满鲜花。
”
阿雷蒂诺说：
“一个放弃了荣誉的人就等于放弃了生命。
”
蒙田说：
“（父亲教育孩子时要）训练一颗温柔的心灵向往荣誉和自由。
”
对于“荣誉”，你有哪些感悟呢？
请以“荣誉”为话题，写一篇记叙文。
要求：
题目自拟；不少于800字；不要套作，不得抄袭。
2014—2015学年上学期期中考试
17届高一语文试题答案
1、D解析：
“并引领着公共舆论的走向”错误。
文章谈到国内新的舆论机制时说：
“微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮。
”故应是微博对公共舆论有影响，但并不意味着引领其走向。
2、C解析：
A“直接对传统媒体的权威地位形成挑战”错误，文中没有相应信息；B“受众不再是信息传播的终端”错误，有违事实；D“一对一地飞速传播”错误，应是裂变式传播。
3、B解析：
A“任何人都能成为传播主体”错误，应是“拥有一定的技术知识和设备”的人；C“取代了传统社交网络”错误，原文是“延展了社交的网络”；D“微博可以直接改变社会”错误，应是“通过关注来改变社会”。
4、D解析：
绐：
欺骗。
5、A
6、B解析：
不是召见，而是主动迎谒。
7、
（1）高祖认为（觉得）陈平说得正确，就派使者去通知诸侯到陈地聚会（会盟）。
（评分标准：
“以为”1分，“然”1分，句意1分）
（2）做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。
（评分标准：
句意3分）
（3）北方边远地区的人，不曾见过天子，所以有些害怕，希望大王能够稍稍原谅他，让他能够在大王面前完成使命。
（评分标准：
“故”1分，“少”1分，“假借”1分，句意1分）
8、
（1）对时光易逝的慨叹，及伤春的苦闷。
花落花开，别来不觉又是一年，在这暮春时节，作者触景生情，忧愁苦闷，百无聊赖，难以成眠；
（2）对朋友的殷殷思念之情。
首联中，作者回忆去年春天在长安分别以来，已经一年，作者即景勾起往事，有欣然回忆的意味；尾联中，作者听说朋友要来探望自己，经常登楼望月，渴盼早日相见。
（3）对个人及国家前途的的忧虑之情。
当时长安尚为朱泚盘踞，皇帝逃难在奉先，朝政紊乱、军阀嚣张、国家衰弱、民生凋敝，在这种形势下，他无法料想国家及个人的前途命运，思绪茫茫；
（4）对家乡的思念之情。
作者忧国忧民，虽有壮志，但身体的病痛促使他想辞官归隐；
（5）未能尽职的自责之情。
看到百姓因国家动荡而流亡，作者痛苦不已，责备自己未尽职责，披露了一个清廉正直的封建官员的思想矛盾和苦闷。
（评分标准：
每条2分，其中情感1分，结合内容分析1分；任意答出三点即可。
如有其他答案，言之成理亦可得分）
9、这两句话意思是：
“在简朴古雅之中抒发纤微浓郁的思想感情，在朴素无华的语言中寄托深远趣味。
”
（1）这首诗语言浅显，明白如话。
在朴实的言语中，包含着作者内心丰富的情感；
（2）这首诗意境恬淡、平和。
作者推崇的就是如诗般闲适简淡的生活意境，虽是一首寄赠之作，但并不只限于抒写朋友间的情感，作者表达了自己淡泊坦荡的人生态度：
自己所以拖着病体为官一方，并非贪恋名利。
（评分标准：
每条2分，其中特点1分，内容分析1分，言之成理亦可得分）
10、
（1）万类霜天竞自由
（2）粪土当年万户侯
（3）到了颓圮的篱墙（4）软泥上的青荇
（5）太子及宾客知其事者（6）风萧萧兮易水寒
（7）我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了（8）必先利其器
11、
（1）D，3分，B，2分，E，1分。
解析：
A“顽固守旧”错，文中虽有穿旧服、留辫子之行为，但这是为了反映人物热爱东方文化、维护民族自尊的品性；C中“很反感”于文无据；E从本文看，“屡遭”体现得不够。
（2）“了不起”表现在：
①博通西欧诸种语言，言辞敏捷。
②讥笑西方人，捍卫传播中国文化。
③不媚外，在傲慢的西方人面前保持作为中国人的尊严。
④敢讲真话。
慈禧生日，“贺诗”讥讽。
⑤不媚权贵。
袁世凯丧日，大开堂会，热闹三天。
（每点1分，答出任意4点即可）
“怪”表现在：
留辫子、穿旧服等行为上。
（2分）
（3）语言深刻、辛辣，“有形”和“无形”的对比，使语意鲜明；（2分）从语意上讲，留辫子是他的偏执行为，他以这种方式来表明自己对中国传统文化遭遗弃的痛心，而头上无辫子、心中却存有诸多守旧思想的人的虚伪也令他不齿；（2分）从表达效果上说，此观点一针见血，直击对方要害，表现了人物的灵敏睿智。
（2分）
（4）第一问：
辜鸿铭生活在清末民初时期，此时西方入侵，国内混乱，内忧外患使他内心痛苦，绝望挣扎，用狂放的行为维护民族尊严。
（3分）
第二问：
我们现在生活的时代，发展迅速，竞争激烈，在带给我们学习机会的同时，也带给我们许多挑战。
我们必须具有积极的人生态度、坚强的意志、强烈的进取心和创新精神才能适应这个时代。
（此问开放性强，观点明确、内容健康、言之成理即可）（3分）
12、C解析：
A、巧舌如簧：
簧，乐器中有弹性的用以震动发声的薄片。
舌头灵巧，能言善辩。
形容能说会道，善于狡辩，含贬义。
B、如履薄冰：
履，践、踩。
象走在薄冰上一样。
比喻行事极为谨慎，存有戒心。
强调主观心态的小心谨慎，不指客观情况的危急。
C、衣锦夜行：
锦，有彩色花纹的丝织品。
夜里穿着锦绣衣服走路。
比喻不能在人前显示荣华富贵。
出自《史记•项羽本纪》：
“富贵不归故乡，如衣锦夜行。
”
D、无所不至：
没有什么事做不出来的。
多指坏事，用于贬义。
应改为“无微不至”。
13、D解析：
A、缺宾语中心语。
“而不是……只等着学生往里跳的课堂。
”
B、两面对一面，是“肯定”有益还是“肯定”有害，不明确；
C、成分残缺，“实现”与“工程”不搭配，应在最后加“目标”。
14、A解析：
从句式的特点和内容的关联性可排出④②⑤，从节日的时间顺序可排出③⑥①，内部的逻辑关系：
从“愿望”到“习俗”。
15、
（1）隳突huītū：
冲撞、破坏、骚扰。
唐•柳宗元《捕蛇者说》：
“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西,隳突乎南北。
”也指横行、骚扰，引申为放纵不羁。
校雠jiàochóu：
一人独校为校，二人对校为雠。
即考订书籍，纠正讹误。
清泚qīngcǐ：
清澈明净。
穷鞫qióngjū：
彻底审讯或追究。
例：
梁启超《小说与群治之关系》：
吾冥思之，穷鞫之，殆有两因。
影戤yǐnggài：
假冒别家牌号、商标，以伪乱真，从中谋利。
茅盾《孩子们要求新鲜》：
营业竞争的结果，理应是出品的改良，然而我们往往只看见影戤，只看见粗制滥造。
皤腹pófù：
大肚子。
唐•滕白《题文川村居》诗：
“皤腹老翁眉似雪，海棠花下戏儿孙。
”
（评分标准：
意思近似即可。
解释正确1个1分。
此题考察学生语言积累状况、推测字意的能力、及是否经常关注社会热点问题。
）
（2）①在“提笔忘字”现象越发严重的
升级会员 