湘少版英语五年级下册第三单元教学设计doc.docx
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湘少版英语五年级下册第三单元教学设计doc
湘少版英语五年级下册第三单元教学设计
unit3there’sapolicemannearthepostoffice.period1一．教学目标1．能听懂，会说新单词abank,acorner,afence,nextto,outside,people,aroad,astreet,ashoppingcentre.2．能理解并表演课文对话。
3．能正确使用表方位的介词。
4．能灵活地综合运用句型描述人与物，物与物之间的位置关系。
二．教学重点及难点1．重点：
掌握四会单词及句型。
2．难点：
表演对话，理解代词someone,anyone的区别及用法。
三．教学准备望远镜一副，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.诵读英语小诗歌。
利用第一单元课文c部分看图说话练习，复习所学介词及句型3.thereis/are…step2presentationanddrill1.出示课文b部分单词卡片，教学新单词。
游戏---pattingflies2.站在教室后面，用望远镜望黑板上的图片。
t:
isthere…?
帮助学生理解句子含义并根据图意回答。
s:
yes,thereis.no,thereisn’t.板书句型，并进行操练。
3．听课文a部分录音，整体感知课文内容，回答问题。
isthereabusontheroad?
where’sthedog?
isthereawomannearthepostoffice?
who’stryingtostopthedog?
4.听课文a,b部分录音,跟读。
step3practice1．同桌练习对话。
2．分角色表演。
完成课文c部分练习，用句型thereis…描述画面step4consolidation1.评价。
对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。
2.练习。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）画街道，乡村或校园一角，并口头描述。
period2一．教学目标1．能理解课文d部分短文，并完成练习。
2．能通过阅读，提高阅读技能。
3．能理解短文中单词及句子signpost,whatdoesitsay?
等的含义。
二．教学重点及难点1．重点：
完成课文d部分问答练习。
2．难点：
综合运用所学句型描述个人所见。
三．教学准备单词卡片，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.唱英语歌曲3.展示家庭作业，分组交流描述。
step2presentationanddrill1.呈现课文d部分图画，让学生们自由谈论。
2.阅读课文，理解课文大意signpost:
路标whatdoesitsay?
:
上面写着什么？
3．听课文d部分录音，思考文后问题。
step3practice1.小组讨论，回答问题。
2.听录音，跟读。
3.朗读，背诵。
step4consolidation1.仿照课文d部分，综合运用所学知识描述自己的作品。
2.评价。
对学生的描述进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语表达能力。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）给自己的作品配上英文。
period3一．教学目标1．复习本单元单词，课文及语法知识。
2．能唱课文e部分英语歌曲。
3．能综合运用所学知识。
二．教学重点及难点1．重点：
巩固所学内容，学唱英语歌曲。
2019-10-09
unit3there’sapolicemannearthepostoffice.period1一．教学目标1．能听懂，会说新单词abank,acorner,afence,nextto,outside,people,aroad,astreet,ashoppingcentre.2．能理解并表演课文对话。
3．能正确使用表方位的介词。
4．能灵活地综合运用句型描述人与物，物与物之间的位置关系。
二．教学重点及难点1．重点：
掌握四会单词及句型。
2．难点：
表演对话，理解代词someone,anyone的区别及用法。
三．教学准备望远镜一副，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.诵读英语小诗歌。
利用第一单元课文c部分看图说话练习，复习所学介词及句型3.thereis/are…step2presentationanddrill1.出示课文b部分单词卡片，教学新单词。
游戏---pattingflies2.站在教室后面，用望远镜望黑板上的图片。
t:
isthere…?
帮助学生理解句子含义并根据图意回答。
s:
yes,thereis.no,thereisn’t.板书句型，并进行操练。
3．听课文a部分录音，整体感知课文内容，回答问题。
isthereabusontheroad?
where’sthedog?
isthereawomannearthepostoffice?
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4.听课文a,b部分录音,跟读。
step3practice1．同桌练习对话。
2．分角色表演。
完成课文c部分练习，用句型thereis…描述画面step4consolidation1.评价。
对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。
2.练习。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）画街道，乡村或校园一角，并口头描述。
period2一．教学目标1．能理解课文d部分短文，并完成练习。
2．能通过阅读，提高阅读技能。
3．能理解短文中单词及句子signpost,whatdoesitsay?
等的含义。
二．教学重点及难点1．重点：
完成课文d部分问答练习。
2．难点：
综合运用所学句型描述个人所见。
三．教学准备单词卡片，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.唱英语歌曲3.展示家庭作业，分组交流描述。
step2presentationanddrill1.呈现课文d部分图画，让学生们自由谈论。
2.阅读课文，理解课文大意signpost:
路标whatdoesitsay?
:
上面写着什么？
3．听课文d部分录音，思考文后问题。
step3practice1.小组讨论，回答问题。
2.听录音，跟读。
3.朗读，背诵。
step4consolidation1.仿照课文d部分，综合运用所学知识描述自己的作品。
2.评价。
对学生的描述进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语表达能力。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）给自己的作品配上英文。
period3一．教学目标1．复习本单元单词，课文及语法知识。
2．能唱课文e部分英语歌曲。
3．能综合运用所学知识。
二．教学重点及难点1．重点：
巩固所学内容，学唱英语歌曲。
2019-10-09
unit3there’sapolicemannearthepostoffice.period1一．教学目标1．能听懂，会说新单词abank,acorner,afence,nextto,outside,people,aroad,astreet,ashoppingcentre.2．能理解并表演课文对话。
3．能正确使用表方位的介词。
4．能灵活地综合运用句型描述人与物，物与物之间的位置关系。
二．教学重点及难点1．重点：
掌握四会单词及句型。
2．难点：
表演对话，理解代词someone,anyone的区别及用法。
三．教学准备望远镜一副，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.诵读英语小诗歌。
利用第一单元课文c部分看图说话练习，复习所学介词及句型3.thereis/are…step2presentationanddrill1.出示课文b部分单词卡片，教学新单词。
游戏---pattingflies2.站在教室后面，用望远镜望黑板上的图片。
t:
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帮助学生理解句子含义并根据图意回答。
s:
yes,thereis.no,thereisn’t.板书句型，并进行操练。
3．听课文a部分录音，整体感知课文内容，回答问题。
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4.听课文a,b部分录音,跟读。
step3practice1．同桌练习对话。
2．分角色表演。
完成课文c部分练习，用句型thereis…描述画面step4consolidation1.评价。
对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。
2.练习。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）画街道，乡村或校园一角，并口头描述。
period2一．教学目标1．能理解课文d部分短文，并完成练习。
2．能通过阅读，提高阅读技能。
3．能理解短文中单词及句子signpost,whatdoesitsay?
等的含义。
二．教学重点及难点1．重点：
完成课文d部分问答练习。
2．难点：
综合运用所学句型描述个人所见。
三．教学准备单词卡片，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.唱英语歌曲3.展示家庭作业，分组交流描述。
step2presentationanddrill1.呈现课文d部分图画，让学生们自由谈论。
2.阅读课文，理解课文大意signpost:
路标whatdoesitsay?
:
上面写着什么？
3．听课文d部分录音，思考文后问题。
step3practice1.小组讨论，回答问题。
2.听录音，跟读。
3.朗读，背诵。
step4consolidation1.仿照课文d部分，综合运用所学知识描述自己的作品。
2.评价。
对学生的描述进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语表达能力。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）给自己的作品配上英文。
period3一．教学目标1．复习本单元单词，课文及语法知识。
2．能唱课文e部分英语歌曲。
3．能综合运用所学知识。
二．教学重点及难点1．重点：
巩固所学内容，学唱英语歌曲。
2019-10-09
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3．能正确使用表方位的介词。
4．能灵活地综合运用句型描述人与物，物与物之间的位置关系。
二．教学重点及难点1．重点：
掌握四会单词及句型。
2．难点：
表演对话，理解代词someone,anyone的区别及用法。
三．教学准备望远镜一副，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.诵读英语小诗歌。
利用第一单元课文c部分看图说话练习，复习所学介词及句型3.thereis/are…step2presentationanddrill1.出示课文b部分单词卡片，教学新单词。
游戏---pattingflies2.站在教室后面，用望远镜望黑板上的图片。
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帮助学生理解句子含义并根据图意回答。
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3．听课文a部分录音，整体感知课文内容，回答问题。
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4.听课文a,b部分录音,跟读。
step3practice1．同桌练习对话。
2．分角色表演。
完成课文c部分练习，用句型thereis…描述画面step4consolidation1.评价。
对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。
2.练习。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）画街道，乡村或校园一角，并口头描述。
period2一．教学目标1．能理解课文d部分短文，并完成练习。
2．能通过阅读，提高阅读技能。
3．能理解短文中单词及句子signpost,whatdoesitsay?
等的含义。
二．教学重点及难点1．重点：
完成课文d部分问答练习。
2．难点：
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三．教学准备单词卡片，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.唱英语歌曲3.展示家庭作业，分组交流描述。
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2.阅读课文，理解课文大意signpost:
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3．听课文d部分录音，思考文后问题。
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2.听录音，跟读。
3.朗读，背诵。
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2.评价。
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2．能唱课文e部分英语歌曲。
3．能综合运用所学知识。
二．教学重点及难点1．重点：
巩固所学内容，学唱英语歌曲。
2019-10-09
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3．能正确使用表方位的介词。
4．能灵活地综合运用句型描述人与物，物与物之间的位置关系。
二．教学重点及难点1．重点：
掌握四会单词及句型。
2．难点：
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三．教学准备望远镜一副，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.诵读英语小诗歌。
利用第一单元课文c部分看图说话练习，复习所学介词及句型3.thereis/are…step2presentationanddrill1.出示课文b部分单词卡片，教学新单词。
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2.练习。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）画街道，乡村或校园一角，并口头描述。
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2．能通过阅读，提高阅读技能。
3．能理解短文中单词及句子signpost,whatdoesitsay?
等的含义。
二．教学重点及难点1．重点：
完成课文d部分问答练习。
2．难点：
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三．教学准备单词卡片，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.唱英语歌曲3.展示家庭作业，分组交流描述。
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2.听录音，跟读。
3.朗读，背诵。
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2.评价。
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3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）给自己的作品配上英文。
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2．能唱课文e部分英语歌曲。
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二．教学重点及难点1．重点：
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2019-10-09
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4．能灵活地综合运用句型描述人与物，物与物之间的位置关系。
二．教学重点及难点1．重点：
掌握四会单词及句型。
2．难点：
表演对话，理解代词someone,anyone的区别及用法。
三．教学准备望远镜一副，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.诵读英语小诗歌。
利用第一单元课文c部分看图说话练习，复习所学介词及句型3.thereis/are…step2presentationanddrill1.出示课文b部分单词卡片，教学新单词。
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4.听课文a,b部分录音,跟读。
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2．分角色表演。
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对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。
2.练习。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）画街道，乡村或校园一角，并口头描述。
period2一．教学目标1．能理解课文d部分短文，并完成练习。
2．能通过阅读，提高阅读技能。
3．能理解短文中单词及句子signpost,whatdoesitsay?
等的含义。
二．教学重点及难点1．重点：
完成课文d部分问答练习。
2．难点：
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三．教学准备单词卡片，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.唱英语歌曲3.展示家庭作业，分组交流描述。
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2.阅读课文，理解课文大意signpost:
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上面写着什么？
3．听课文d部分录音，思考文后问题。
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2.听录音，跟读。
3.朗读，背诵。
step4consolidation1.仿照课文d部分，综合运用所学知识描述自己的作品。
2.评价。
对学生的描述进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语表达能力。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）给自己的作品配上英文。
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2．能唱课文e部分英语歌曲。
3．能综合运用所学知识。
二．教学重点及难点1．重点：
巩固所学内容，学唱英语歌曲。
2019-10-09
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3．能正确使用表方位的介词。
4．能灵活地综合运用句型描述人与物，物与物之间的位置关系。
二．教学重点及难点1．重点：
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2．难点：
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三．教学准备望远镜一副，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四．教学步骤step1warmingup1.师生问候2.诵读英语小诗歌。
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游戏---pattingflies2.站在教室后面，用望远镜望黑板上的图片。
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3．听课文a部分录音，整体感知课文内容，回答问题。
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2．分角色表演。
完成课文c部分练习，用句型thereis…描述画面step4consolidation1.评价。
对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说的欲望。
2.练习。
3.家庭作业1）听磁带，背课文。
2）画街道，乡村或校园一角，并口头描述。
period2一．教学目标1．能理解课文d部分短文，并完成练习。
2．能通过阅读，提高阅读技能。
3．能理解短文中单词及句子signpost,whatdoesitsay?
等的含义。
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