地方教案2934.docx
《地方教案2934.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地方教案2934.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
地方教案2934
课题：
清明节
学习目标：
1、知道清明节的具体时间，初步了解清明的渊源和习俗，能背诵杜牧的《清明》诗。
2、在看一看”环节学习有序观察，在“说一说”环节体会有感情地表达。
3、感受中华民族“慎终追远”的情怀；培养亲近自然、爱护生命的情感。
教学重难点：
知道清明节的具体时间，初步了解清明的渊源和习俗
课前准备：
教师准备：
课件。
学生准备：
学习用品。
课时安排：
一课时
教学过程：
1导入
2讨论
1）清明是哪一天？
2）清明节有什么习俗？
扫墓时怎么回事？
人们为什么要这么做？
3）搜集有关清明节的故事。
3故事连接
了解寒食节的起源，以及寒食节与清明节的关系。
4拓展活动
读一读古诗《清明》
5总结
本堂课的收获
作业布置：
杜牧的《清明》
说一说通过这节课的学习，有哪些收获。
板书设计：
29清明节
最重要的节日之一
注音课文
故事链接
《清明》
课后反思：
学生通过学习知道清明节的具体时间，初步了解清明的渊源和习俗，能背诵杜牧的《清明》诗。
课题：
孔庙与孔林
学习目标：
1知道孔庙与孔林的规模宏大和历史悠久，了解大成殿
2在教师的指导下，借助拼音熟读课文，获取知识，不明白的地方和同学讨论。
3通过了解“三孔”，感受孔子思想影响之大，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的文化活动，亲身体验传统文化遗产的魅力。
教学重难点：
知道孔庙与孔林的规模宏大和历史悠久，了解大成殿。
课前准备：
教师准备：
课件。
学生准备：
学习用品。
课时安排：
一课时
教学过程：
1导入
2自读课文
3讨论
通过读课文，自己知道了什么？
4展示自己搜集到的关于孔庙与孔林的资料
5知识链接
在孔庙的大成殿前，有一座名为“杏坛”的方亭，同学们知道杏坛在现在是指什么吗？
6拓展活动
看一看世界上其他地方孔子庙堂，欣赏一下。
作业布置：
搜集一些孔子的小故事
说一说通过这节课的学习，有哪些收获。
板书设计：
30孔庙与孔林
孔庙的规模和悠久历史
大成殿
孔林
大成殿前“杏坛”的由来
拓展活动
课后反思：
学生通过了解“三孔”，感受到了孔子思想影响之大，都能在教师和家长的帮助下，主动参加校内外的文化活动，亲身体验到了传统文化遗产的魅力。
课题：
孔府
学习目标：
1知道孔府规模、作用、建筑特点，知道三孔是第一批全国重点文物保护单位和世界文化遗产。
2搜集孔府图片和同学交流，有条件的可以在爸爸妈妈带领下参观孔府。
3通过了解名胜古迹孔府，感受其在古代社会的显赫地位。
教学重难点：
知道孔府规模、作用、建筑特点，知道三孔是第一批全国重点文物保护单位和世界文化遗产。
课前准备：
教师准备：
课件。
学生准备：
学习用品。
课时安排：
一课时
教学过程：
1导入
2自读课文
3展示资料图片
4总结
说说自己的收获
5拓展活动星期天的时候，可能的话让你的爸爸妈妈带你参观一下，孟府，孟庙.孟林。
并给你的爸爸妈妈说一说你参观的感受。
作业布置：
说一说通过这节课的学习，有哪些收获。
板书设计：
31孔府
孔府的规模、历史悠久
孔府的作用及建筑特点
知识链接
拓展活动
课后反思：
通过这节课的学习知道孔府规模、作用、建筑特点，知道三孔是第一批全国重点文物保护单位和世界文化遗产。
课题：
泰山
学习目标：
1了解泰山的地理位置，泰山石“五岳之首”，被称为“东岳”
2了解泰山的文化、自然特点，知道泰山是中国传统名山的典型代表，是一座历史悠久、千古不衰、具有特殊历史地位的名山。
3知道泰山石世界文化遗产。
4在教师的指导下，借助拼音熟读课文，获取知识。
能和老师同学交流。
5通过了解名胜古迹，让学生知道泰山是历史上中华民族精神文化的缩影和象征，是世界上独一无二的遗产，激发学生的民族自豪感。
教学重难点：
了解泰山的地理位置，泰山石“五岳之首”，被称为“东岳”。
了解泰山的文化、自然特点。
课前准备：
教师准备：
课件。
学生准备：
学习用品。
课时安排：
一课时
教学过程：
1导入
2自读课文
3展示资料、图片
4总结
说说自己的收获
5泰山-------古代的封禅的地方
6拓展活动
1）有时间去泰山看一看，感受一下她雄伟.
2）课下收集衡山恒山华山嵩山其他四座山的资料，并给你的爸爸妈妈说一说你的收集。
作业布置：
借助拼音读通课文
说一说通过这节课的学习，有哪些收获。
板书设计：
32泰山
泰山的自然
文化：
泰山封禅
杜甫《望岳》
自然文化：
泰山十八盘“五岳独尊”石刻
拓展活动
课后反思：
通过这节课的学习，学生了解泰山的文化、自然特点，知道泰山是中国传统名山的典型代表，是一座历史悠久、千古不衰、具有特殊历史地位的名山。
课题：
趵突泉
学习目标：
1了解趵突泉的地理位置。
2了解趵突泉的文化、自然特点。
3在教师的指导下，借助拼音熟读课文，获取知识。
能和老师同学交流。
4了解济南其他的两大名胜。
教学重难点：
了解趵突泉的地理位置，感受家乡的美好，增强学生热爱家乡的情感。
课前准备：
教师准备：
课件。
学生准备：
学习用品。
课时安排：
一课时
教学过程：
1导入
2自读课文
3展示资料、图片趵突泉位于济南市中心区，趵突泉南路和泺源大街中段，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩，是以泉为主的特色园林。
该泉位居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”，也是最早见于古代文献的
济南名泉。
趵突泉是泉城济南的象征与标志，与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。
4地理位置
趵突泉发源于济水的源头王屋山太乙池，至今不竭。
清代文学家蒲松龄在《趵突泉赋》中一开头就说：
“泺水之源，发自王屋；为济为荥，时见时伏；下至稷门，汇为巨渎；穿城绕郭，汹汹相续。
”北魏郦道元的《水经注》，对济水地形及流向作了翔实的描述，特别是对济水之南的趵突泉、大明湖等济水形成的泉湖风貌作了生动的描述。
趵突泉越来越为世人所瞩目，有“游济南不游趵突，不成游也”之盛誉。
趵突泉曾被评为全国十大优秀园林、“十佳”公园和国家4A级景区，是首批国家重点公园
5.周边揽胜
趵突泉周边的名胜古迹枚不胜数，尤以泺源堂、娥英祠、望鹤亭、观澜亭、尚志堂、李清照纪念堂、沧园、白雪楼、万竹园、李苦禅纪念馆、王雪涛纪念馆等景点最为人称道。
历代文化名人诸如曾巩、苏轼、元好问、赵孟頫、张养浩、王守仁、王士祯、蒲松龄、何绍基、郭沫若、启功等，均对趵突泉及其周边的名胜古迹有所题咏，使趵突泉的文化底蕴更加深厚，成为海内著名的旅游胜地。
6.趵突泉的近况
近年来由于济南市的水文情况，最近十年来趵突泉经常陷入季节性停喷的窘境，2001年时更是创下了停喷890天的历史纪录。
泉水停喷从一个方面说明了当前环境保护的重要性。
在采取加大地下水的保护和放水保泉等措施后，自2003年9月以来，趵突泉已经基本上恢复了四季泉水不断的景象。
后来，在2007年5至6月有一次断涌，不过，在济南7·18暴雨事件后，趵突泉再次恢复了四季泉水不断的景象。
2010年9月23日，趵突泉泉水欢涌。
当日，趵突泉地下水位升至30.01米，创1966年以来最高水位记录，三窟迸发的景象令中秋节假日来此赏泉的游客大呼“过瘾”。
7总结
说说自己的收获
作业布置：
济南七十二名泉，你还知道哪些？
板书设计：
33趵突泉
济南以泉闻名
趵突泉的特点
“家家泉水，户户垂杨”
“三窟迸发，昼夜喷涌”
课后反思：
通过学习学生了解了趵突泉的地理位置，了解趵突泉的文化、自然特点。
课题：
蓬莱与崂山
学习目标：
1了解蓬莱与崂山的地理位置。
2了解蓬莱与崂山的文化、自然特点。
3在教师的指导下，借助拼音熟读课文，获取知识。
能和老师同学交流。
4了解一下美丽的海滨城市青岛。
教学重难点：
了解蓬莱与崂山的地理位置，感受家乡的美好，增强学生热爱家乡的情感。
课前准备：
教师准备：
课件。
学生准备：
学习用品。
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时蓬莱
1导入
2自读课文
3展示资料、图片
4，蓬莱山传说
相传，很早以前，渤海中有三座神山，其上物色皆白，黄金白银为宫阙，珠钎之树皆丛生，华实皆有滋味，吃了能长生不者。
秦始皇统一六国后，为求大秦江山永固、个人长生不老，使慕名来到这里寻找神山，求长生不死药。
他站在海边，眺望大海，只见海天尽头有一片红光浮动，便问随驾的方士那是什么，方士回答：
“那就是仙岛。
”秦始皇大喜，又问仙岛叫什么名。
方士一时无法应答，忽见海中有水草漂浮，灵机一动，使以草名“蓬莱”做了回答。
“蓬莱”者，“蓬草蒿莱”也。
据说，蓬莱这个神山名就是这样来的。
5，关于蓬莱山的历史记载
实际上，早在秦始皇之前，“蓬莱”作为海上神山的名字就已经传开了。
成书于战国时代的《山海经。
海内北经》中就有“蓬莱山在海中”之句;《列子。
汤问》亦有“渤海之东有五山焉，一曰岱兴，二曰员峤，三曰方壶，四日瀛洲，五曰蓬莱”的记载。
可见，秦始皇并不享有神山“蓬莱”的发明权。
“蓬莱”作为地名（而不是神山名），最早有文字可考的见于唐代杜佑的《通典》：
“汉武帝于此望海中蓬莱山，因筑城以为名。
”汉武帝确曾于元光二年（前133）东巡至蓬莱，说他望神山不遇，筑一座小城命名为“蓬莱”，聊以自慰，这说法似乎可信：
一、至今未见汉代以前的典籍中有“蓬莱”作为地名出现的;二、据清代《蓬莱县志》载，蓬莱旧城鼓楼（址在今画河桥西50米处）的前身，为古城东门，名“望仙”，为汉武帝登临望海处。
6，蓬莱山的介绍
蓬莱山又名“九仙山”，位于尤溪坂面乡山面村，距县城35公里，海拔1288米，峰顶面积达2000多平方米，是尤溪最高的山峰之一。
岩凿百栏曲径峰
回，峰顶立有观音佛祖像，建于唐贞观年间（627～649）。
蓬莱山不仅是尤溪建县前最早开发的名胜景点和宗教信士活动场所，而且是三明市最优美的旅游自然
景区之一。
区内山峦奇特，山势雄壮，峰峦峭拔，怪石嵯峨，流泉飞瀑，鬼斧神工，茂林修竹，古木参天，奇花异草，山明水秀。
山上有金鲫池、石棋盘、黑白二石子、炼丹灶、白鹤洞等胜景。
同时，洞窟幽深，岩壑雄峙，峡谷险绝，山泉潺潺，苍松翠柏，山光水色，景致宜人。
相传山巅有仙人来往，并可闻鼓乐声。
据《尤溪县志》载昔人诗云：
“微风轻动雾云开，日照峰巅香烛台，不为神灵躬朝观，只缘赏景上蓬莱”。
蓬莱山盛夏不暑，严冬不寒，天高气爽，平均气温18℃，日出日落之景，尤为壮观。
山上幽雅壮丽景致，令游人流连忘返。
并有傍山公路蜿蜒而至。
第二课时崂山
1导入
2自读课文
3展示资料、图片
4，简介
崂山，古代又曾称牢山、劳山、鳌山等，史书各有解释，说法不一。
它是山东半岛的主要山脉，崂山的主峰名为“巨峰”，又称“崂顶”，海拔1132.7米，是我国海岸线第一高峰，有着海上“第一名山”之称。
它耸立在黄海之滨，高大雄伟。
当地有一句古语说：
“泰山虽云高，不如东海崂。
” 山海相连，山光海色，正是崂山风景的特色。
在全国的名山中，唯有崂山是在海边拔地崛起的。
绕崂山的海岸线长达87公里，沿海大小岛屿18个，构成了崂山的海上奇观。
当你漫步在崂山的青石板小路上，一边是碧海连天，惊涛拍岸；另一边是青松怪石，郁郁葱葱，你会感到心胸开阔，气秋天的崂山舒神爽。
因此，古时有人称崂山“神仙之宅，灵异之府。
”传说秦始皇、汉武帝都曾来此求仙，这些活动，给崂山涂上一层神秘的色彩。
崂山是我国著名的道教名山，过去最盛时，有“九宫八观七十二庵”，全山有上千名道士。
著名的道教人物丘长春、张三丰都曾在此修道。
原有道观大多毁坏。
保存下来的以太清宫的规模为最大，历史也最悠久。
1982年，崂山以青岛崂山风景名胜区的名义，被国务院批准列入第一批国家级风景名胜区名单。
5，太清宫
太清宫又名下清宫，始建于西汉武帝建元元年（公元前140年）前临太清湾，背依七峰，为崂山道教祖庭，是崂山最大的道观。
全真道天下第二道场。
道教的“返璞归真”内涵与崂山自然生态互为诠释，浑然天成。
位于崂山南麓老君峰下，三面环山，前濒面海，四季葱茏赛江南。
现占地3万平方米，建筑面积约2500平方米，共有房舍150余间。
太清宫共分三个独立院落，每个院落都有独立的围墙，单开山门。
道都以“玉清、上清、太清”为三清，“太清”乃太上清净之界，也就是“神仙”的天堂。
太清宫的全部建筑由“三官殿”、“三皇殿”、
“三清殿”组成。
风格清淡简朴。
三官殿这组建筑最大，前后三进院落。
殿内塑有天、地、水三官以及真武、雷神等神像。
院内有紫薇、银杏、牡丹、耐冬等花木。
特别是正殿前院的两棵干粗合抱的耐冬（山茶花），一棵开红花，一棵开白花，每逢冬尽春临之际，拳头的花朵开满枝头，红的火红，白的雪白，花期持续三个月。
寒冬季节，满树绿叶滴翠，红花娇艳，犹如落下一层绛雪。
据说这两棵耐冬，是明永乐年间道士张三丰从海岛上移植于此。
三皇殿院子里有两株古柏，汉代所植。
太清宫三面环山，一面临水，周围有许多景点和刻石。
因此，太清宫一带就成了崂山游览区的中心。
蒲松龄写《聊斋志异》，多次以崂山为背景。
宫中原有白牡丹，高及屋檐。
当年蒲松龄寓于此，与牡丹、山茶相对，孕育出优美神话故事《香玉》，写白牡丹和红山茶变成美丽的女子，与一位书生相恋的故事，为《聊斋志异》中的佳作。
太清宫附近名胜有：
神水泉、龙头榆、摩崖石刻等。
在太清宫，偶尔还可看到“海市蜃楼”奇景。
崂山的上清宫附近景色也很好。
多奇峰异石，古树清泉。
崂山的山有多高，水就有多高，名泉胜水是崂山一大特色，巨峰顶上的“天乙泉”、太清宫的“神水泉”、上清宫的“圣水洋”等都是崂山名泉。
崂山的特产矿泉水，有人誉之“积年之疾，一饮而愈”。
6，崂山十二景
1.【巨峰旭照】 2【龙潭喷雨】 3【明霞散绮】
4【太清水月】 5【海峤仙墩】 6【那罗佛窟】
7【云洞蟠松】 8【狮岭横云】 9【华楼叠石】
10【九水明漪】 11【岩瀑潮音】 12【蔚竹鸣泉】
7，拓展活动
你知道“八仙过海”的故事吗？
说给你的同学们听听吧。
作业布置：
借助拼音读通课文
说一说通过这节课的学习，有哪些收获。
板书设计：
34蓬莱与崂山
蓬莱蓬莱阁
崂山
“八仙过海”
课后反思：
通过学习学生了解蓬莱与崂山的地理位置，也了解蓬莱与崂山的文化、自然特点。
同时在教师的指导下，借助拼音熟读课文，获取知识，能和老师同学交流。
升级会员 