四年级下册英语教案Fun Time 2 Project 人教精通版.docx
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四年级下册英语教案FunTime2Project人教精通版
四年级下册Funtime2Project
一．教学目标
1. 知识目标
（1）Newphrases：
playattheplayground，gotothebeach,attend…lesson
（2）复习Whereshallwego?
Whatwillyoudo?
I’ll…We’ll…/Wouldyoulike…/以及关于星期的表达方法并扩展句型Whatshallwedo?
2.能力目标
（1）能够听懂，会说本课新词组
（2）能够在真实场景中灵活运用Whereshallwego?
/Whatwillyoudo?
/Whatshallwedo?
/I’ll…We’ll…/Wouldyoulike…/表达自己的计划和想法，熟练运用关于星期的表达方法。
3.情感态度目标
（1）激发学生对英语学习的热情，形成积极主动的学习动机。
（2）通过对外国友人介绍天津，激发学生热爱家乡的情感。
（3）通过小组合作交流，让学生在日常学习生活中分享快乐，培养合作精神。
二．学习者分析
四年级学生乐于表达，具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的兴趣。
他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，理性思维，逻辑思维正在逐渐增强。
三．教学重难分析及解决措施
（1）重点：
听说读词组及句型
措施：
创造语境让学生自主练习
（2）难点：
是否能够在真实的语境中正确运用词组及句型
措施：
在真实的语境中引导学生大胆运用，鼓励小组合作交流
四．教学设计
Step1Warmingup
Freetalk
T:
Boysandgirls,summerholidayiscoming.Doyoulikesummerholidays?
S:
Yes.
T:
Metoo.Thissummerholiday,I’lltakeatrip.Whatwillyoudothissummerholiday?
S:
T:
Whataboutyou?
/Andyou?
/Anyideas?
（老师和学生对话4组）
T:
Doyouwanttoknowher/hisidea?
（同桌两人问答5组）
S:
S:
T:
Wouldyouliketoask?
Tryyourbest,namesomeone,please.
（学生自主寻找同学做问答4组）
Step2Threetasks.（Internationalsummercamp）
1.Let’sintroduceandtalk.
（1）Sayhellotoforeignstudents.
T:
Wonderful,manyideas.Now,Ihavegoodnewstotellyou.TherewillbeanInternationalsummercampinTianjin.（ppt）Someforeignstudentswillattendthiscamp.Inthecamp,wecandosomethinginteresting.Wouldyouliketogowithme?
Ss:
Yes.
T:
OK.Ithinkwe’dbetterpreparesomethingforthiscamp.Wehavethreetaskstodo.（ppt）Ifyoudoagoodjob,youwillgetaninvitationcardofthiscamp,OK?
Ss:
OK.
T:
Tryyourbest!
Ss:
Trymybest!
T:
First,let’sseeTask1,let’sintroduceandtalk.Lookattheseforeignstudents.（ppt出现三个外国小朋友）We’llmeettheminthiscamp.Let’ssayhellotothem,OK?
SinganEnglishsong
（2）Introduceeachother.
1）T:
Goodjob.Let’sintroduceeachothernow.（屏幕中再次出现刚才三个外国小朋友）Wouldyouliketotrywithme?
Ss:
（邀请一小组同学）
T：
OK.Ichoosethisgirl.Hello,girl.I’mMissLiu.（学生分别自我介绍）
T&Ss:
What’syourname?
（教师对着屏幕中的外国小朋友中的美国女孩打招呼做自我介绍）
（音频）Americangirl:
Hello.I’mLily.
T&Ss:
Whereareyoufrom?
（音频）Americangirl:
I’mfromAmerica.
T&Ss:
Welcometoourhometown,Tianjin.Seeyouinsummerholiday.Goodbye.
T:
OK,boysandgirls.What’shername?
Whereisshefrom?
Doyouremember?
（随着学生回答完屏幕中出现女孩名字及国旗）
S:
T:
Isitright?
Let’ssee.Goodmemory.Wouldyouliketointroduceyourself?
（2名同学做自我介绍）
2）T:
Lookatthisboy.（指着屏幕中的第二个外国小朋友）
Hesendusawechatmessagetolet’sknowabouthiminadvance.Let’slistentogetherandtryyourbesttoremembersomethingabouthim,OK?
（屏幕中呈现手机页面，点击语音，播放音频）
音频内容：
Hellofriends,mynameisCharlie.I’mfromBritain.Onweekdays,Igotoschool.Iusuallyplayattheplaygroundwithmyfamilyonweekends.Ilikefishandchips.IlikeChinesefood,too.Ithinkwe’llbefriends.YoumaysendmeanEmailtointroduceyourself.MyEmailaddressis*******************.Seeyou.
T:
OK,boysandgirls,whatdoyouhear?
Thinkover.Hisname...He’sfrom...
S:
S:
...
T:
Anymore?
Helikes...Onweekends,heusually...
S:
S:
T:
OK,let’ssee.
（以打字输入方式出现内容）
T:
Wouldyouliketointroduceyourselveslikehim,OK?
（2名同学做自我介绍）
T:
Great.Theotherstudents,afterclassyouwillsendanEmailtoCharlietointroduceyourselves,OK?
3）T:
Thelastone.（屏幕又回到三个外国小朋友界面）I’lltellyouhernameisElla.Let’splayaguessinggamewithElla,OK?
T：
Wouldyouliketoplay?
S:
Yes.
（选4名同学到教室前面，给4名同学4张卡片，袋鼠,考拉，海滩,国家行政地图的轮廓等，同学描述自己手里拿着的图片，以这些为线索提问大家，猜出国家。
）
T：
Sheisfrom...Hernameis...Maybeonweekends,sheusuallygoestothebeach.（屏幕出一张教材中海滩照片）可以适当领读下beach
2.Let’smakeandtalk.
（1）.Watchtheadvertisingvideoofthecampinadvance.
T:
Excellent.Wehaveknowneachother.WelldoneinTask1.Thenlet’sseeTask2,（ppt）let’smakeandtalk.Let’swatchavideoaboutthiscampinadvance.Forthefirsttime,pleasepayattentiontothedays,OK?
（播放电影,内容：
夏令营7天内每天要做的事情，第一遍）
T:
Doyouremember?
Howmanydaysarethereinthiscamp?
Ss:
T:
Yes.It’sasevenday’scamp.Doyouremembertheactivities?
Next,thesecondtime,trytoremembertheactivities,thenwe’lltalkaboutit,OK?
（播放电影,内容：
夏令营7天内每天要做的事情，第二遍）
T:
Ithinkitwillbeinteresting.Let’stalkabouttheactivities.First,whatshallwedoonMonday?
Doyouknow?
（大屏幕给出游泳课，美术课，音乐课图片）
（Monday环节为师生问答，做动作表演环节）
（能听懂将来时的提问并用将来时回答）
S1：
We’llhaveaswimminglesson,anartlessonandamusiclesson.
T:
Interesting.Doyoulikeswimming?
S1:
Yes,Ido.
T:
Canyouswim?
S1:
Yes.
T:
Showushowtoswim,OK?
S1:
OK.（边说边做动作）
T：
Thankyou.Whatshallwedoinanartlesson?
（指向大屏幕中的图片）
S2:
We’lldrawandpaint.
T:
Great.Ilikeart.Andyou?
S2:
Metoo./Idon’tlikeart.
T:
Whatshallwedoinamusiclesson?
S3:
We’llsinganddance.
T:
Doyoulikesinging?
S3:
Yes./No.
T:
Doyoulikedancing?
S3:
Yes,Ido.
T:
Wouldyouliketodanceforus?
S3:
Yes.（可以表演一下跳舞）
T：
Great,abighandforhim.IthinkwewillhaveahappyMonday.
（Tuesday,Wednesday环节为生生间问答）
（复习句型Whereshallwego?
We’ll....问答）
T：
HowaboutTuesdayandWednesday?
XX,wouldyouliketoask?
WhereshallwegoonTuesday/Wednesday?
（练习6组生生问答WhereshallwegoonTuesday？
We’ll...
WhereshallwegoonWednesday？
We’ll...）
T:
Isitright?
（大屏幕中出现主题乐园,长城图片）
Ss:
Yes.
T：
Interesting.ButIhavesomethingimportanttotellyou.Whenyouareplaying,pleasepayattentiontoyoursafety.Youmustfastenyoursafetybelt,followtherulesandprotectourenvironment,OK?
Ss:
OK.
T:
Good.Wishyouagoodtrip.
（Thursday环节为学生和某一组同学问答）
（复习句型Whatwillyoudoon...?
We’ll...I’ll...问答）
T:
Next,ourThursday.Iwantareporter.Youmayusethesentence“Whatwillyou...”tohaveaninterviewwithothers,OK?
Ss:
OK.
（老师先和一组同学做示范怎样采访，然后找同学当小记者问其他组）
T:
Hello，boysandgirls.I’mareporter.WhatwillyoudoonThursday?
S:
We’llgotoBeijingZooandafarm.
Ss:
OK.
（Friday环节为小组内互动问答）
T:
OK,Friday.Yourgroup,wouldyouliketotalkaboutFriday?
Ss:
Yes.
S1：
WhatshallwedoonFriday?
Ss:
We’llhaveapicnic.（引导学生用Wouldyoulike…?
I’dlike…吃喝等交流）
（同学们说完一天内容时屏幕中就出现当天周几和内容图片，将之前的空表格完善，周六日是空着的）
T：
Wow，colorfulactivities.
（2）.Let’schant.
T:
Boysandgirls,howabouttheweekend?
Lookhere.Ihavesomeactivities.Let’schantandsee.Aretheyourweekend’sactivitiesofthiscamp?
Thisoneisforgirls,anotheroneisforboys,clear?
（表演chant）
Girls:
WhatwillyoudothisSunday?
I’llgoswimming.Cool,cool,cool!
WhatwillyoudothisSunday?
I’llgoshopping.Great,great,great!
Boys:
I’llgotomymusiclessononSunday.
I’llsinganddance.
I’llgotomyartlessononSunday.
I’lldrawandpaint.
T:
Aretheyourweekend’sactivitiesofthiscamp?
Ss:
No.
T：
Whatarethey?
S:
TheyareMonday’sactivitiesofthiscamp.
（3）.WriteanEmailtoCharlie.
T:
Yes.Therearenoactivitiesonweekendinthiscamp.Youhavegoodmemory.Everyonecangetaninvitationcardinadvance.Showmeyourcards.Ithinkwe’dbettertelltheactivitiestoourforeignfriendsinadvance.Let’swriteanEmailtoCharlietotellhim,OK?
（学生在邀请卡背面写邮件内容，大屏幕给出开头DearCharlie，结尾Yours...）
T:
Afterclass,youmaysendyourEmailtoCharlie.（大屏幕上可以再显示下Charlie的邮件地址）（可用展台展示两名同学写的Email）
3.Let’sshowandtalk.
T:
CharliewillbeveryexcitedifhereceivesyourEmails.Congratulations,youdidagoodjobinTask2.Next,it’sourshowtime.Task3,let’sshowandtalk.（ppt）Youknow,inoursummercamp,wearefreeonSaturdayandSunday.Butwhatshallwedo?
Doyouhaveanyideas?
（同学们说自己的周末计划）
S:
Ihaveanidea.WewillshowourforeignfriendsaroundTianjinonweekend.
T:
Goodidea.Doyouagree?
Ss:
Yes.
T:
OK.We’lltakethemtotastesomeyummyfoodTianjin.We’lltakethemtoseebeautifulplacesinTianjin.We’llalsodosomethingwelike.Nowmakeyourownweekendplaningroups.Thenusethestickerstomakepostcardsforforeignstudents.Ifyoumeettheminthesummercamp,youwillgivethemasgifts,OK?
（分组讨论,共6组，话题：
foodinTianjin（包子，麻花，炸糕），famousplacesinTianjin,relaxationsinTianjin（相声crosstalk，评书storytelling,小品）也可以其他周末想做的事情）（大屏幕给出提示语：
Whatshallwe...?
We’ll...I’ll...）（每组内提前发好明信片用纸，用本节课得到的奖励图片装饰明信片）
小组展示作品贴在天津行政区域图形的展板上
Step3Homework
1.SendanEmailtoCharlietointroducetheactivitiesofthesummercampathome.
2.Givethepostcardstoforeignstudentsandintroduceyourselvesininternationalsummercamp.
3.IntroduceTianjintomoreforeignersinEnglish.
注：
课上奖励用的小图片分为三部分，1天津食品2天津景点3天津相声小品表演时的图片
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