五年级语文语文s版小学五年级语文《句子》专项复习 最新.docx

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五年级语文语文s版小学五年级语文《句子》专项复习最新

专项部分句子

第一部分

一、选择正确的答案。

（一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）

A．？

？

？

？

，——！

B．？

、、？

，，。

C．？

，，？

，：

。

D．，，？

。

——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）

A．，，，。

，，。

B．、、。

，，。

。

C．，，。

，，。

。

D．，，；，，，。

（二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。

A．补充说明。

B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。

（）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（）

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

（）

二、给下面的句子加标点符号。

1、楚王瞅了他一眼  冷笑一声  说  难道齐国没有人了吗

2、公园里开着许多花  有牡丹  芍药  紫丁香等  好看极了

3、今天   我们四    五年级同学在校园里种树    早晨七点钟   老师和同学就陆续来了    开始干活了    有的挖坑    有的填土  有的扶着小树   有的浇水  大家的干劲真大啊  结束的时侯校长说    咱们学校的校园   要靠咱们的双手来美化

4、从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：

黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。

但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。

秀才说：

我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！

财主有苦难言。

财主读：

秀才读：

三、写出下列各句所用的修辞手法。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！

（）

2、冬天的小河也不寂寞。

（）

3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。

（）

4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。

（）

5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？

（）

6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。

（）

7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）

8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

（）

9、.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

（      ）

10、静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（         ）

四、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里（）。

1、这么远，箭哪能射到呢？

2、铺这么长的路要多少块石板呢？

3、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③

五、“把”字句、“被”字句练习。

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。

2、我终于取出了装在书包里的小人书。

3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

4、雨水淋湿了我的衣服。

5、焰火照得夜空光彩夺目。

6、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

7、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

8、小敏做好了今天的家庭作业。

9、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

（二）、把下面句子改成用“被”字的句子。

1、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

2、一只小花猫捉住了一只老鼠。

3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

5、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

6、火车把各种物资运往全国各地。

7、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

8、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

六、缩写句子。

1、一个阳光明媚的下午，我们踏着洒满落叶的小道向山顶攀登。

2、一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

3、妈妈知道我考试得了第一名，高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸.

4、我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海上。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

七、将下列句子改为转述句。

1、鲁班说：

“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。

”_____________________________________________

2、卫生员固执地对我说：

“不，我路上可以喝凉水。

”_______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说:

“不要急，没带雨具老师送你回家。

”

4、贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

5、妈妈说：

“我下班后到书店里给你买书。

”

6、李楠小声告诉我：

“我家在少年宫附近。

”

7、小姑娘说：

“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”　

8、老师对王芳说：

“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”

八、修改病句

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、少先队员要热爱祖国和公共财物。

8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

9、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

10、这本书对我很感兴趣。

九、按要求该写句子

1、天空的星星一闪一闪的。

（改成拟人句）

2、两只小鸟站在树枝上叫着。

（改为拟人句）

3、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？

（改陈述句）

4、“对，校长先生。

”老师回答，“他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。

”（提示语在句前）

5、你不能让妈妈下班去书店买书。

（改反问句）

6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。

（改为反问句）

7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（改为比喻句）

8、桦树的枯枝被积雪压断了。

（改为“把”字句）

9、.星期天，我们必须去看排球赛。

（改为双重否定句）_________________________________

10、.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

（改为双重否定句）_____________________________________________________________

11、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?

（改为陈述句）

12、这三颗雷体现了一个科学家伟大的人格。

13、爸爸可生气了。

（改为夸张句）

14、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

（改为肯定句）

十、把句子补充完整。

（1）只要是对集体有益的事，（                                    ）。

（2）因为张小明上课专心听讲，（                                  ）。

（3）即使今天下雨了，（                                          ）。

（4）明天要春游了，同学们高兴得（                                 ）。

十一、填上合适的关联词语。

1、盲姑娘（       ）自己不去听贝多芬的音乐会，（     ）让哥哥为难。

2、小狐狸（       ）仍旧不吃给它的食物，（       ）没有死。

 3、（       ）在戈壁自然环境恶劣，（        ）白杨树仍能生根发芽。

 4、（         ）孩子们不了解白杨树，（        ）他们不懂得爸爸的心。

5、（     ）你对这件事有意见，你（     ）提出来。

6、（     ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（     ）人们喜爱它。

7、这些花（      ）没有人去管，它们（    ）会死亡的。

8、刘老师（      ）是位残疾人，（       ）他非常顽强，非常热爱生活。

9、这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（   ）清晰（）亲切。

10 、种子的力就是生命力，（    ）上面的石块多么重，小草（   ）要从下面钻出来。

11、（   ）你已经答应和我一块去，（    ）不要再犹豫

十二、把下面两句话连起来，合成一句话。

1、我的成绩在班级里名列前茅。

       我不能骄傲。

____________________________________________________

2、这本书写得太精彩了。

    我把这本书一连看了三遍。

__________________   ___________ _________________

3、同学们推荐她。

她参加普通话比赛。

4、老师要求大家。

大家发表意见。

十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

____________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

　_____________________________________________

3、小红，把窗户关一下。

_____________________________________________             

十四、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

1、　话　他说的　对不　完全

（l）                                

（2）   

2、交谈他普通话和我用

十五、请用下列词语的不同意思写句子。

便宜：

1、价钱低：

2、使得到好处：

骄傲：

1、自以为了不起，看不起别人：

2、自豪：

新鲜：

1、没有变质的：

2、少见的；稀罕：

十六、将下列句子按照正确的顺序排列好。

（     ）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。

（     ）孩子回来了，对父亲说：

“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。

”

（     ）父亲叫来了孩子，对工人们说：

“现在，你们开始拆这座亭子。

”

（     ）父亲找来工人，让他们按照旧亭子的模样在原地重新造了一座亭子。

（     ）那位孩子长大以后，像他父亲一样，成了一诺千金的人。

第二部分

一、读句子，理解句子的含义填空。

1、国王心急如焚，却又一筹莫展。

心急如焚的意思是，一筹莫展的原因是，从侧面说明

。

2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

屏息凝视的“屏”字的读音是，这个词的意思是，句中用“……非……不可”作关联说明。

3、“常常思念家乡”“百感交集”“毅然搭上顺道的海船，回到了故乡”。

这个人物是，表明她具有的思想感情，同时也表明了她要的决心。

4、“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”

这句话是为前贤题写的词句，在这里被用来恰如其分地赞颂了他

的精神，同时作为文章的结尾，突出了文章的中心。

5、“纳塔莉，你父母呢？

”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

疲惫不堪的意思是，忧心忡忡的意思是，威廉叔叔之所以“疲惫不堪”，是因为；他“忧心忡忡”，是担心

，因为。

6、“我愿意！

”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。

用简短而有力的文字对王承书的和进行了生动的描述。

“不假思索”表现出她的和。

二、根据课文内容，体会下列句子的含义。

1、好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！

2、土豪劣绅听了，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。

3、我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

4、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

5、事实上，居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。

6、在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

7、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

8、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

专项复习答案

第一部分

一、

（一）、1、C2、A

（二）、1、A2、B3、C4、B

二、1、，，：

“？

”

2、，、、。

！

3、，、。

，。

，，，，，！

，：

“，。

”

4、财主读：

黑头发，全无麻子，脚不大。

秀才读：

黑头发全无，麻子，脚不大。

三、1、夸张2、拟人3、排比4、比喻5、反问

6、比喻7、比喻8、夸张9、设问10、拟人

四、B．

六、1、我们攀登。

2、麻雀拍打着翅膀。

3、妈妈打电话。

4、我们看到船舰。

5、胸前挂着奖章。

6、匣子里装着东西。

7、红领巾是标志。

8、人民驯服了洪水。

9、纤夫迈着步伐。

10、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

七、1、鲁班说，他的手艺还不精，他要再学三年。

2、卫生员固执地对我说，他路上可以喝凉水。

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说，不要急，没带雨具老师送我回家。

4、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

5、妈妈说，她下班后到书店里给我买书。

6、李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。

7、小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。

8、老师对王芳说，学校让她明天出席区小学生座谈会。

八、1、把“增加”改为“提高”。

2、把“、电视塔”去掉。

3、把“和收听“去掉。

4、把“因为……所以……”改为“不但……而且……”

5、把“使”去掉。

6、把“和《现代少年报》”去掉。

7、把“和公共财物”去掉或在“和”后面加上“爱护”。

8、把“任何”和“一切”去掉其中一个。

9、把“地方”改为“季节”或把“的夏天”去掉。

10、“这本书对我很感兴趣。

”改为“我对这本书很感兴趣。

”

第二部分

一、1、心里着急像被火烧一样瞎熊危害人们的生活，威胁人们的生命安全这只瞎熊太凶残，太狡猾，对人们的生活危害很大

2、bǐnɡ有意地暂时抑制呼吸，聚精会神地看猫等老鼠时的决心与耐心，突出了猫的尽职尽责

3、黄道婆强烈的热爱家乡、热爱家乡的人们改变家乡贫穷落后面貌

4、范仲淹以天下为己任

5、非常疲乏劳累，身体不能支撑忧虑不安，心事很重被两个歹徒折磨的结果

证明那两个家伙是间谍的唯一证据——胶卷会被夺去纳塔莉太年幼和无能为力

6、语言神态果断坚定

二、1、通过对可汗心理活动的描写，尤其是“……非……不可”这组关联词语的使用，表现出可汗对自己能够捉住神鸟充满信心与决心。

2、而乡亲们听了刘三姐的歌声个个“扬眉吐气，拍手称快”，是因为刘三姐嫉恶如仇，并且为乡亲们主持正义，说公道话，她的歌声唱到老百姓的心窝里去了。

这也是刘三姐深受老百姓爱戴的原因。

3、人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。

这种信任是无价的，也是最感人的。

这使作者感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是“一时的感受”，但对我们启发很深，“信赖，往往创造出美好的境界”，在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。

作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。

4、海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。

然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

5、一点儿都不犹豫。

“毫无保留”表示居里夫妇将镭的提纯方法全部公布于众，自己没有留下一点儿秘密。

既不犹豫，又毫无保留，充分表明了居里夫妇心中想着全人类，丝毫不去考虑个人得失。

6、这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作──“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。

“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。

对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。

7、这是“我”抒发感想的句子。

“他们”指“我”往常的朋友。

“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。

这句话的意思：

“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

8、日有所思，夜有所梦。

凡卡梦想信很快到达爷爷的手里，爷爷读到信就来接他。

课文以凡卡的梦结尾，还有什么深层的含义呢？

我们可以思考这样一个问题：

凡卡写的信爷爷会收到吗？

对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址，凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上，还要深入理解，即使收到信，爷爷会来接凡卡吗？

从课文中我们可以知道，凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人，他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿，要不，怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢？

即使收到，也无能为力。

这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。

梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。