中考现代文阅读题 公开课教学设计.docx
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中考现代文阅读题公开课教学设计
中考现代文阅读题
一、阅读下文，完成1-5题。
（19分）
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。
很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：
“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己孩子一样骄傲。
②好活？
！
还真是如此。
似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。
这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。
一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。
不几天，小种子已在土里发了芽。
等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。
看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。
父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。
我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：
“没事的，它们结实着呢！
”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶子间还缀满了小黄花。
父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。
他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。
我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。
有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。
谁知火势借着风力殃及我家的地，一地青青，几个小时就变成了一片黑乎乎的天地。
【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：
“完了！
这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。
没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。
一遍除草剂，就任其自由生长了。
长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。
【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。
秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。
秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。
父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。
父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起小时候学过的课文——许地山的《落花生》。
他借用许父的话，说：
“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。
它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。
你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点，壮大自己，结出珍贵果实。
”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。
白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？
像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。
它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。
不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。
风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
（选自《思维与智慧》2015年第7期，有删改）
1.根据要求，在表格内将主要事件填写完整。
（4分）
段落
主要事件
③④
a
⑤
花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧
b
2.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？
（3分）
3.结合语境，任选一句赏析。
（4分）
A.对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：
“完了！
这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度赏析。
）
B.当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。
（请从动词选用的角度赏析。
）
我选（）
4.文中的父亲是个怎样的人？
请结合选文内容分析。
（两点即可，4分）
5.联系实际，谈谈你从结尾划“”句子中得到的启示。
（4分）
二、阅读《离天堂最近的地方》一文，完成1—4题（19分）
离天堂最近的地方
冯唐
①我从小就喜欢读书，但这与远大理想之类毫无关系。
我从小爱较真，比如，老师鼓舞我们说“为中华之崛起而读书”，我会一直问：
“怎么定义‘中华’？
怎么定义‘崛起’？
读什么书？
中华崛起和我读你说的那些书有什么关系？
”还没等我问完，老师就不搭理我了……
②我从小喜欢读书完全是因那时没其他有意思的事情可干。
我生于1971年，我们是最后一代需要主动“杀时间”的人：
小时候没有手机、没有电脑，也没有游戏厅、旱冰场。
我又对体育运动没任何兴趣，上街打架时基本是被打。
只剩下读书，于是我就读书。
尽管那时可读的书种类不多，但是已经能看到李白说“暮从碧山下，山月随人归”，已经能看到《诗经》讲“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”了。
③我那时候的学校有图书馆吗？
我不记得了，很可能没有。
北京的街面上似乎有图书馆，每个图书馆最热闹的是报刊栏，一堆老头、老太站在报刊栏前面看当天的报纸。
有一次我试图进入一个图书馆，当值人员被我吓了一跳，以为我是来偷东西的坏孩子。
我问：
“能借书吗？
”她说：
“不能。
”我又问：
“能进书库随便看看吗？
”她说：
“不能。
”我再问：
“为什么？
”她说：
“你借书，怎么能保证一定还？
你进书库，怎么能保证你会爱护书、不偷书呢？
”我接着问：
“那你是干什么的呢？
”A她说：
“就是看着像你这样的人的。
”
④第一次体会到图书馆的美好是在北大。
早点去图书馆，如果运气好，能有个靠窗的座位。
窗外有很多高大的白杨树，有很绿的草地，草地上有一些弹着吉他唱歌的男女，每个人的眼睛似乎都是全世界最忧郁的。
七八页书看过，人一阵恍惚，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体，再变成空气，混沌在周围，不知今夕何夕。
B时间变得很短，一个恍惚，就饿得不得不去吃饭了；一个恍惚，日落月升，图书馆要锁门了；一个恍惚，白杨树的叶子落光了，草忽然变黄了。
⑤16年前，我去美国读书；16年后，我去美国休长假。
中间这十几年，事冗时仄，只有两种运动：
开会、应酬，读书都在厕上、枕上、车上、飞机上，把包里的Kindle阅读器勉强算作图书馆。
长假中，不设手机叫醒，在风铃声中自然醒来，忽然想到，可以再捡起多年前的爱好，再去泡泡图书馆。
⑥开车去距离住处最近的加利福尼亚大学戴维斯分校，地上三层、地下一层，无须证件，无须存包，无人盘问，我就大摇大摆地进入图书馆。
我在角落坐下，中庭泻下来的阳光很猛，松树很老，草很嫩。
一切很静，走路、掏钥匙、挪挪屁股，都会发出大得吓人的声音。
坐下，吸口气，满鼻子纸张和油墨的味道。
⑦看书看到被尿意憋醒，去上洗手间，我沿着宽大的楼梯往上走、往上看，明晃晃的阳光，一架架的纸书，每本纸书仿佛是一个骨灰盒，每个骨灰盒里都有一个不死、不同、不吵的灵魂，进进出出、自由自在、无始无终。
一切都是一副人间天堂的样子。
⑧我瞬间觉得整个人都变好了。
（有删改）
1.请简要概括“我”不同阶段喜爱读书的表现。
（4分）
2．品析文中画线的句子。
（5分）
（1）请说说A句的言外之意。
（2分）
（2）从修辞角度品析B句。
（3分）
3．文章结尾说“我瞬间觉得整个人都变好了”，为什么？
请结合全文谈谈你的理解。
（4分）
4．作者是一个跨界人才，这与他的阅读经历密不可分。
请结合本文和链接，以“读书的回馈”为主题写一段话。
（不少于80字）（6分）
链接：
冯唐，1998年获得北京协和医科大学临床医学博士学位，之后又获得美国工商管理硕士学位。
曾担任华润集团战略管理部总经理。
2011年10月，当选为华润医疗集团有限公司首席执行官。
2013年，冯唐荣登“第八届作家富豪榜”，引发广泛关注。
三、阅读下面文章，完成1—6题。
（23分）
一个不重要的军人
冰心
①小玲天天上学，必要经过一个军营。
他挟着书包儿，连跑带跳不住地走着，走过那营前广场的时候，便把脚步放迟了，看那些兵丁们早操。
他们一排儿地站在朝阳之下，那雪亮的枪尖，深黄的军服，映着阳光，十分的鲜明齐整。
小玲在旁边默默地看着，喜欢羡慕得了不得，心想：
“以后我大了，一定去当兵，我也穿着军服，还要掮着枪，那时我要细细地看枪里的机关，究竟是什么样子。
”这个思想，天天在他脑中旋转。
②这一天他按着往常的规矩，正在场前凝望的时候，忽然觉得有人附着他的肩头，回头一看，只见是看门的那个兵丁，站在他背后，微笑着看着他。
小玲有些瑟缩，又不敢走开，兵丁笑问，“小学生，你叫什么？
”小玲道,“我叫小玲。
”兵丁又问道，“你几岁了？
”小玲说，“八岁了。
”兵丁忽然呆呆地两手拄着枪，口里自己说道，“我离家的时候，我们的胜儿不也是八岁么？
”
③小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。
回头看时，那兵丁依旧呆立着，如同石像一般。
④晚上放学，又经过营前，那兵丁正在营前坐着，看见他来了，便笑着招手叫他。
小玲只得过去了，兵丁叫小玲坐在他的旁边。
小玲看他那黧黑的面颜，深沉的目光，却现出极其温蔼的样子，渐渐地也不害怕了，便慢慢伸手去拿他的枪。
兵丁笑着递给他。
小玲十分地喜欢，低着头只顾玩弄，一会儿抬起头来。
那兵丁依旧凝想着，同早晨一样。
⑤以后他们便成了极好的朋友，兵丁又送给小玲一个名字，叫做“胜儿”，小玲也答应了。
他早晚经过的时候必去玩枪，那兵丁也必是在营前等着。
他们会见了却不多谈话，小玲自己玩着枪，兵丁也只坐在一旁看着他。
⑥小玲终究是个小孩子，过了些时，那笨重的枪也玩得腻了，经过营前的时候，也不去看望他的老朋友了。
有时因为那兵丁只管追着他，他觉得厌烦，连看操也不敢看了，远望见那兵丁出来，便急忙走开。
⑦可怜的兵丁！
他从此不能有这个娇憨可爱的孩子，和他作伴了。
但他有什么权力，叫他再来呢？
因为这个假定的胜儿，究竟不是他的儿子。
⑧但是他每日早晚依旧在那里等着，他藏在树后，恐怕惊走了小玲。
他远远地看着小玲连跑带跳地来了，又嘻笑着走过了，方才慢慢地转出来，两手拄着枪，望着他的背影，临风洒了几点酸泪——
⑨他几乎天天如此，不知不觉地有好几个月了。
⑩这一天早晨，小玲依旧上学，刚开了街门，忽然门外有一件东西，向着他倒来。
定睛一看，原来是一杆小木枪，枪柄上油着红漆，很是好看，上面贴着一条白纸，写着道，“胜儿收玩爱你的老朋友——”
小玲拿定枪柄，来回地念了几遍，好容易明白了。
忽然举着枪，追风似的，向着广场跑去。
这队兵已经开拔了，军营也空了——那时两手拄着枪，站在营前，含泪凝望的，不是那黧黑慈蔼的兵丁，却是娇憨可爱的小玲了。
——《微型小说三百篇》
1.本文的主人公是。
（2分）
2.文中，小玲对兵丁的情感经历了起伏，请按提示完成下面填空。
（3分）
3.揣摩品味。
（6分）
（1）小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。
（品味加点词的表达效果，3分）
（2）文章第⑦段写道“可怜的兵丁！
”，兵丁“可怜”表现在哪些方面？
（3分）
4.文章写的是兵丁与小玲的故事，为什么多次提到“枪”？
请作简要分析。
（4分）
5.文章题目“一个不重要的军人”在文中有什么含义？
请作简要赏析。
（5分）
6.文章结尾，小玲站在营前含泪凝望，请结合文意展开想象描写小玲此时的心理活动。
（3分，60字左右）
四）阅读《最美的对视》，完成1～4题。
（20分）
最美的对视
孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的，是一个16岁的男孩。
与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
③几个月前，他的眼睛还一片漆黑。
四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。
直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，才得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。
她代表已经去世的母亲，上台领奖。
让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。
一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353”。
这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。
她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。
可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。
老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？
而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。
老人固执己见。
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
老人这才放心地接受了手术。
⑧老母亲又生病住院了。
这一次，病情凶险。
自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。
担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。
老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
⑨一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
⑩她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。
眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“克的挚爱”。
老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
在母亲节那天，她发了一条微信：
“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。
说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。
”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。
她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
两个人的目光，就这样对视，凝视。
那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
（选自《中华活页文选》2015/1，略有改动）
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（4分）
2.结合语境，赏析下面的句子。
（6分）
（1）下面的侧面描写对表现老人有什么作用？
（3分）
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
（2）从人物描写或修辞手法的角度品析下面句子。
（3分）
他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
3.请紧扣全文，从内容和结构上分析最后一段的作用。
（4分）
4.《最美的对视》“美”在文中谁的身上，为什么？
结合原文，联系生活实际谈谈你的感受。
（6分）
五、阅读《谈自立》一文，回答第1—4题。
（共10分）
谈自立
①常言说：
大树底下好乘凉。
然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。
同样，人也是如此，要想成才，先得自立。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。
世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。
他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。
他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。
由此可见，自立对一个人的成功多么重要。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。
球王贝利曾说过这样一句话：
“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。
”他说的话是有道理的。
贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。
含辛茹苦的家长们为子女样样操心，尽力为子女减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。
殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。
视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。
想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！
1.本文的中心论点是什么？
（2分）
答：
2.第②段运用了什么论证方法？
有什么作用?
（3分）
答：
3.第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么？
（2分）
答：
4.根据作者的观点，联系生活实际，谈一谈我们怎样做才能够“自立”？
（3分）
答：
六、阅读 《底线》一文，回答1-4题。
（共10分）
底 线
冯骥才
①一次，一位开锁厂的老板说，他的买卖很兴旺，日进斗金。
我问他何以如此发达他答曰：
“现在的人富了，有钱有物，自然要加锁买锁；再有，我的锁科技含量高，一般技术很难打开，而且，技术不断更新，所以，市场总在我手里。
”
②我笑道：
“我的一位好朋友说，世界上他最不喜欢的东西就是锁，因为，锁是对人不信任，是用来防人的。
”
③锁厂老板眉毛一挑说：
“不防人防谁?
我赚的就是防人的钱。
你以为，这个世上，真有夜不闭户的地万吗？
”
④我说：
“上世纪50年代真有。
到了70年代，我住在一座房子的顶楼，门上只有个挂钩，没锁。
白天上班，把门一关钩一挂，从来没被人偷过。
”
⑤锁厂老板笑道“那是什么时候，现在早没影儿了，不信你敞开门试试。
”
⑥我笑了笑没再说，我信他的话。
一个物欲 的时代和一个非物欲的时代，人的底 线是不同的。
社会的底线也在下降。
在商业博弈中 ，谎话欺骗全成了“智慧”；在社会利益竞争中，损人利己成了普遍的、可以获利的现实；诚信有时候非但无从兑现，甚至成为一种商业的吆喝或陷阱。
在这样的社会形态中，人的底线不知不觉在下降。
⑦人总得有自己做人做事的底线。
其买，这底线原本是十分清楚的。
比如，人不能“见利忘义”“卖友求荣”，不能“虐待父母”“以强凌弱”等等。
这些古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似有被全线突破的忧虑。
⑧底线无形地存在于两个地方 。
一在社会中，一在每个人心里。
如果人们都降低自己的底线，社会的底线一定下降。
社会失去共同遵守的底线，世道人伦一正败坏。
如果人人守住底线，社会便拥有一条美丽的水准线——文明。
⑨然而，这两个底线又相互影响。
关键是在碰到低于你的底线的人和事时，究竟是降低自己的底线，随波逐流，还是 坚守自己，洁身自好，坚持一己做人做事的原则?
有人说在物欲和功利的社会里，这底线是脆弱的。
其实，即使社会的底线很脆弱，人的底线依旧可以像钢铁长城，任凭炮火肆虐，依旧牢不可破。
⑩人的自信是建立在底线上的。
一个人只有守住底线，才能获得成功的自我与成功的人生。
（选自《杂文选刊》2013年第7期，有改动）
1.选文①-⑤段举开锁厂老板的事例有什么作用?
（2分）
答：
2.选文的中心论点是什么?
（2分）
答：
3.选文第⑨段画线句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
（3分）
答：
4.结合本文，联系生活实际，说一说你对“守住底线”的感悟。
（3分）
答：
参考答案
一、（19分）
1.a.花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花；b.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”心里豁然开朗。
（4分）
2.因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。
（或：
我们数着花就好像数着花生。
）（3分）
3.我选A；赏析示例：
这句话通过对父亲的细节（神态、动作、语言）描写，生动形象地描绘了父亲看到花生被火烧后内心的无奈绝望，表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。
（4分）
我选B；赏析示例：
“耷拉”和“擎着”这两个词用得很有表现力。
作者将玉米、棉花叶片无精打采下垂和花生精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。
（4分）
4.①父亲教子有方：
当我处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导我……②父亲勤劳能干：
父亲种着“一望无际的花生”，“很多人慕名向他请教”……③父亲热爱自己的工作：
父亲讲起花生就“像讲自己孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”……（答出两点即可，4分）
5.示例一：
外面的世界很精彩，作为学生的我们应抵制住游戏机等不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果实。
（4分）
示例二：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，我们有很多像邓稼先这样的科研工作者，排除外界的干扰，守住内心的净土，几十年如一日，“本本分分，安安然然”，潜心钻研，为祖国科研事业做出了巨大贡献。
（4分）
二、（19分）
1.（4分）要点与评分：
写出三个阶段的具体表现，即可得分。
参考要点：
①从小（儿时），我因为自身及环境的原因喜爱上了读书；②上北大时，我经常早起去图书馆，废寝忘食地阅读；③工作之后的十几年间，我随时随地进行阅读；④十六年后，出国休假时，我重拾多年前的爱好去泡大学图书馆。
（③④点可任选一点写，或者合起来写皆可）
2．品析文中画线的句子。
（5分）
（1）（2分）要点与评分：
写到阿姨的潜台词是不让我进去即可得分。
示例：
阿姨以为我是偷东西的坏孩子，（怕我弄坏书，不还书）不让我进去。
（2）（3分）要点与评分：
能写出一种修辞手法，结合文章内容，言之成理2分，语言清晰、流畅1分。
示例：
B句用了排比的修辞手法。
三个排比句，写出了时间由半天到一天到季节的不断推移。
图书馆的日子，在作者看来光阴似箭，这淋漓尽致地抒发了作者对阅读的热爱之情。
3.（4分）要点与评分：
写出一点理解1分，表达1分。
参考要点：
①重拾多年前的爱好，泡图书馆，我的心灵得到平静，感到安宁、自由和永恒，整个人都觉得充满正能量；②我看到一架架书，想到其中有不羁的灵魂在与你自由地交流，整个人都觉得被带到了天堂；③我从小热爱读书，学成之后因俗务繁杂，久违图书馆，在重新开始沉浸式的阅读时，我整个人都觉得充满了力量。
4.（6分）要点与评分：
能够联系本文中作者从小热爱读书，一直读无止境，从中得到心灵的满足得2分，能够联系链接，写出作者因读书成才，有所回报，成为跨界人才得2分。
表达2分。
三、（23分）
1.（2分）兵丁
2.（3分，每空1分，意对即可）
畏惧（害怕） 厌烦（讨厌） 内疚（期待）
3.（6分，每小题3分）
（1）（3分，意对即可）
“趁着”“挪开”“飞跑”三个动词，生动形象、准确传神地刻画出小玲急于逃离兵丁时的机警形象，从而表现他对兵丁畏惧、提防的心理。
（2）（3分，答对一点给2分，答对两点满分，意对即可）
兵丁的“可怜”表现在：
他深切思念儿子却见不到儿子；他想把对儿子的爱寄托在小玲身上却不能如愿以偿。
4.（4分，每点2分，答对两点满分，意对即可）
“枪”贯穿了全文，推动了情节的发展；“枪”又是兵丁和小玲情感联结的纽带；“枪”也寄托着兵丁对儿子无尽的爱和思念。
5.（5分，意对即可）
题目“一个不重要的军人”的含义：
他是一个岗位不
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