护理管理学选择题精选12页.docx
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护理管理学选择题精选12页
试卷一
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
（一）单选题
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
1.组织职能的主要内容包括组织的（）
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
A.计划与总结、人员配备、规划与变动、授权
B.结构设计、计划与总结、规划与变动、授权
C.结构设计、人员配备、规划与变动、授权
D.结构设计、人员配备、计划与总结、授权
2管理者处理同样的问题时根据实际情况采取不同方法，体现了管理的（）
A.客观性
B.艺术性
C.科学性
D.社会性
3.体现科学管理的基本特征是（）
A.制度化、程序化、数量化、人性化
B.规范化、程序化、数量化、人性化
C.制度化、程序化、数量化、规范化
D.制度化、程序化、规范化、人性化
4.护理管理者的任务（）
A.促进护理科研、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
B.完善服务内容、建立评估体系、实施成本核算、探寻管理规律
C.完善服务内容、促进护理科研、实施成本核算、探寻管理规律
D.完善服务内容、建立评估体系、促进护理科研、探寻管理规律
5管理与社会化大生产相联系并指挥劳动的属性，反映了管理的:
A.自然属性
B.艺术属性
C.组织属性
D.社会属性
6.护理管理人员与一般护士的根本区别在于（）
A.需要与他人配合完成科室工作
B.需要从事具体的技术操作
C.需要对自己的工作成果负责
D.需要协调他人的努力以实现科室目标
（二）多选题
1.管理的职能与管理者的职能是统一的，包括（）
A.计划
B.组织
C.领导
D.人事
E.控制
2.行政管理方法有以下特点（）
A.时效性很强，见效快
B.只能在行政权力所能够管辖的范围内起作用
C.是平等的
D.以服从为原则，不能讨价还价
E.容易推广普及
3.经济方法是以人们的物质利益的需要为基础，按照客观经济规律的要求，运用各种物质利益手段来执行管理职能，经济方法的特点（）
A.利益性
B.交换性
C.关联性
D.精确性
E.具有较强的客观性
练习题参考答案
（一）单选题
1.C2.B3.D4.A5.A6.D
（二）多选题
1.ABCDE3.ABD4.ABC
试卷二
（一）单选题
1.下列属于法约尔管理过程理论的主要内容的是（）
A.管理需要有稳定的行政组织体系
B.工作应流程化、标准化
C.管理过程要遵循14项管理原则
D.实行刺激性报酬制度
2.古典组织理论的主要代表人物是（）
A.巴纳德
B.法约尔
C.韦伯
D.泰罗
3.下列说明现代管理的系统原理的是（）
A.管理活动中以做好人的工作为根本
B.管理活动中重视处理人际关系
C.管理活动要把握全局、总体规划
D.管理活动要注意讲求实效
4.首次强调管理中人的因素的理论是（）
A.人际关系学说
B.人的基本需要层次论
C.管理过程理论
D.群体行为理论
5.梅奥的人际关系学说着重研究（）
A.生产过程中工人的劳动效率
B.一般管理原理和高层管理效率
C.组织理论
D.人际关系
6.古典组织理论的特点是（）
A.双相沟通的组织结构
B.灵活协调式监督
C.鼓励个人发展
D.高度集中的决策权
（二）多选题
1.科学管理阶段的代表理论有（）
A.科学管理理论
B.管理过程理论
C.人类需要层次理论
D.人际关系学说
E.行政组织理论
2.与现代管理的人本原理相对应的原则是（）
A.整分合原则
B.能级原则
C.行为激励原则
D.参与管理原则
E.弹性原则
3.根据双因素理论，对护士的工作起激励作用的是（）
A.工作条件
B.人际关系
C.责任感
D.职业发展
E.工作成就
练习题参考答案：
（一）单选题
1.C2.A3.C4.A5.D6.D
（二）多选题
1.ABE2.CD3.CD
试卷三
（一）单选题
1．制定计划时尽可能预见可能发生的情况，并留有余地，体现计划的（）
A．灵活性
B．经济性
C．复杂性
D．可行性
2．用数字表示预期效果的一种数字化的计划是（）
A．宗旨
B．预算
C．目标
D．策略
3．下列哪项不是目标的作用（）
A．主体作用
B．激励作用
C．协调作用
D．推动作用
4．关于战术性计划，下列哪项描述是正确的:
A．反映组织的基本目标
B．具有一定灵活性
C．一般是长期计划
D．一般不易更改
5．A类工作的管理要点是（）
A．授权
B．请别人做
C．明天做
D．亲自去做
（二）多项选择题
1．属于高层管理者计划范畴的有（）
A．设计组织改革方案
B．制定差错防范措施
C．制定质量检查
D．制定操作程序
E．制定单位发展规划
2．计划的形式包括（）
A．宗旨
B．目的
C．任务
D．目标
E．预算
3．目标管理的特点包括（）
A．管理者和被管理者共同参与管理
B．自我管理
C．自我评价
D．整体性管理
E．目标特定性
4．ABC时间管理法的核心是（）
A．抓住主要问题
B．解决主要矛盾
C．保证重点工作
D．兼顾全面
E．提高工作效率
练习题参考答案：
（一）单项选择题．
1．A2．B3．A4．B5．D
（二）多项选择题
1．AE2．ABCDE3．ABCDE4．ABCDE
试卷四
（一）单选题
1.正式组织一般具有以下特点，下列哪项不对（）
A.没有明确的规章制度
B.有共同的目标
C.分工专业化但强调协调配合
D.不强调工作人员工作的独特性，组织成员的工作及职位可以相互替换
2.组织有形要素中最主要的因素：
A.人力
B.物力
C.财力
D.信息
3.下列哪项是宽管理幅度的优点（）
A.容易成为决策的“瓶颈”
B.上级有失控的危险
C.要求管理人员具备特殊的素质
D.迫使上级授权
4.下列哪项是正式组织的特点（）
A.自发形成
B.较强的凝聚力
C.讲究效率
D.行为一致性
5.组织要素是组织生存和发展的基本条件，下列不是组织的有形要素的是（）
A.组织信息
B.技术力量
C.组织目标
D.人力资源
6下列哪项不属于卫生事业组织（）
A.药品、生物制品、卫生材料的生产、供销及管理、检定机构
B.红十字会
C.妇幼保健机构
D.卫生防疫机构
7.医院病床编设的原则：
三级医院病床数不少于多少张（）
A.200
B.300
C.400
D.500
（二）多选题
1.组织设计程序包括:
A.提出组织结构框架
B.任命组织成员
C.确定组织的运作方式
D.决定人员配备
E.确定职责范畴
2．我国医院护理管理体制主要有以下哪几种（）
A.在院长领导下，护理副院长—护理部主任—科护士长—病室护士长，实施垂直管理
B.床位不满500张，规模较小的医院，不设护理部主任，只设总护士长
C.在医疗副院长领导下，护理部主任—科护士长—病区护士长，实施半垂直管理
D.床位不满300张，规模较小的医院，不设护理部主任，只设总护士长
E.200张病床以上大的科室才可设立科护士长
3．医院包括有以下哪几种基本功能（）
A.医疗
B.教学
C.科学研究
D.预防和社区卫生服务
E.医疗保险服务
4．组织文化的结构层次包括下列哪些（）
A.物质文化
B.表层文化
C.中介文化
D.深层文化
E.传统文化
5．变革的阻力来源于下列哪些（）
A.个体
B.组织自身
C.领导者
D.周围组织的影响
E.组织的历史
练习题参考答案：
（一）单选题
1.A；2.A3.D；4.C；5.C；6.B；7.D
（二）多选题
1.ACDE；2.ACD；3.ABCD；4.BCD；5.ABC。
试卷五
（一）单选题
1.对人力资源的科学管理而言,高效率的管理应该做到（）
A.保证人尽其才
B.保证人员质量
C.保证人员数量
D.加强人员培训
2.护理人员对待护理工作的态度和在工作中的努力程度反映了护理人力资源的（）
A.科学组合性
B.主观能动性
C.闲置消耗性
D.能力可变性
3.以一名护理人员负责一位患者全部护理内容的工作模式称为（）
A.个案护理
B.成组护理
C.整体护理
D.功能制护理
4.个人制定所从事工作的发展目标、确定实现目标策略的过程称为（）
A.职业生涯
B.职业路径
C.职业规划
D.职业发展
5护理人员的考核和评价，关键指标是（）
A.工作数量
B.工作质量
C.工作绩效
D.工作结果
6.护理人员排班应遵循的首要原则是（）
A.满足病人需要
B.有效利用资源
C.降低人力成本
D.合理组合人力
7.关于职业锚的陈述，下列哪项是正确的（）
A.职业锚是对个人未来职业发展的预测
B.技术型职业锚强调全面管理工作
C.自主型职业锚的特点是最大限度地摆脱组织约束
D.护理人员的职业锚是在学校专业教育中形成的
（二）多选题
1.护士职业生涯设计的基本原则包括（）
A.局部利益和整体利益相结合
B.个人特长和组织社会需要相结合
C.长期目标和短期目标相结合
D.稳定性和动态性相结合
E.动机与兴趣相结合
2.护理人员招聘活动主要包括（）
A.职务分析
B.人员能力测试
C.培训需求测评
D.面谈测评
E.人员队伍规划
3.护理人员绩效评价结果可以发挥下列哪些作用（）
A.人员教育作用
B.人员培养作用
C.人事决策作用
D.组织诊断作用
E.人员激励作用
4.管理者在进行护理人员薪酬设计时需要考虑哪些因素（）
A.工作的风险程度
B.岗位责任的大小
C.人员的市场供需情况
D.护士个人条件
E.医院支付能力
练习参考答案：
（一）单选题
1.A2.B3.A4.C5.C6.A7.C
（二）多选题
1.BCD2.ABCD3.ACDE4.ABCDE
试卷六
（一）单选题
1.下列属于领导者非权力性影响力的是（）
A.传统因素
B.职位因素
C.资历因素
D.能力因素
2.领导者权力性影响力的特点是（）
A.使下属的心理与行为表现为被动和服从
B.不带有强制性
C.以内在感染的形式发挥作用
D.比较稳定和持久
3在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是（）
A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
4.情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是（）
A.上下级关系
B.领导者职权
C.组织内上下沟通
D.下属的成熟度
5.护士长根据工作任务的难度选择适当的工作任务授权给某位护士，是遵循了授权的哪项原则（）
A.量力授权原则
B.合理授权原则
C.以信为重原则
D.带责授权原则
6.直线权利是指（）
A.顾问性权利
B.服务性权利
C.建议性权利
D.命令性权利
（二）多选题
1.下列关于管理者与领导者的关系正确的有（）
A.管理者一定是领导者
B.都是上级指派的具有正式职位的人
C.领导者影响力主要由个人特点获得
D.管理者注重日常工作维持
E.领导者注重制定长远目标
2.费德勒的权变理论中认为最不利于领导效果的环境条件包括（）
A.上下级关系差
B.工作任务结构不明确
C.领导者的职位权力弱
D.下属的成熟度低
E.下属角色明确性差
3.下列属于创新技术的有（）
A.头脑风暴法
B.形态方格法
C.综摄法
D.ABC管理法
E.PDCA循环法
4.项目管理的基本要素包括（）
A.项目
B.项目相关人
C.资源
D.目标
E.需求
5.进行工作压力处理时，组织可以采取的策略有（）
A.培训员工
B.工作设计
C.寻求帮助
D.消除追求完美思想
E.建立保健中心
练习参考答案：
（一）单选题
1D2.A3.C4.D5.B6.D
（二）多选题
1.CDE2.ABD3.ABC4.ABCDE5.ABE
试卷七
（一）单选题
1.领导者以身作则，要别人做到的事，自己先做到，属于激励方法中的（）
A.关怀激励
B.榜样激励
C.表率激励
D.荣誉激励
2.关于期望理论及其在管理实践中应用的描述，下列哪项不正确:
A.工作绩效与报酬的关联性对激励水平的高低有直接影响
B.个人的期望值高，激励水平就高
C.管理人员进行激励时应强调期望行为
D.奖励对个人的吸引程度要影响激励水平
3.关于激励，以下阐述错误的是（）
A.激励是目标导向性的
B.激励是调动人的积极性
C.激励仅是管理者的事
D.激励可引导人出现有利于团队的行为
4.关于公平理论，以下阐述错误的是（）
A.公平即经济报酬均等
B.报酬的公平与否会影响职工的积极性
C.公平不是平均主义
D.客观评价工作业绩是公平分配的前提
（二）多选题
1.以下条目属于激励原则的是（）
A．引导性
B．公开性
C．按需激励性
D．时效性
E．合理性
2.属于过程型激励理论的是（）
A．强化理论
B．公平理论
C．期望理论
D．归因理论
E．双因素理论
3.激励水平公式中，激励等于（）的乘积
A．目标
B．投入值
C．期望值
D．关联性
E．效价
4.当员工感到不公平时，可能采取的措施有（）
A．曲解自己或他人的付出或所得
B．采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变
C．采取某种行为改变自己的付出或所得
D．选择另外一个参照对象进行比较
E．辞去他的工作
练习参考答案：
（一）单选题
1.C2.B3.C4.A
（二）多选题
1.ACDE2.BC3.CDE4.ABCDE
试卷八
（一）单选题
1．下列情况下，适合使用单向沟通的是（）
A．时间比较充裕，但问题比较棘手
B．下属对解决方案的接受程度至关重要
C．上级缺乏处理负反馈的能力，容易感情用事
D．下属能对解决问题提供有价值的信息和建议
2．最分权化的沟通网络是（）
A．链式
B．轮式
C．环式
D．全通道式
3．当冲突无关紧要的时候，或当冲突双方情绪极为激动，需要时间慢慢恢复平静时，可采用的策略是（）
A．回避
B．合作
C．强制
D．妥协
4．如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息很少，这是否意味着该组织（）
A．非正式沟通渠道中信息传递很通畅，运作良好
B．正式沟通渠道中消息传递存在问题，需要调整
C．其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息
D．充分运用了非正式沟通渠道的作用，促进了信息的传递
5．冲突的基本过程：
A．潜在对立、僵持阶段、行为阶段、结果阶段
B．僵持阶段、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
C．潜在对立、认知与个人介入、僵持阶段、结果阶段
D．潜在对立、认知与个人介入、行为阶段、结果阶段
（二）多选题
1．非正式沟通可以满足员工的哪些需要?
（）
A．生理需要
B．安全的需要
C．尊重的需要
D．社交的需要
E．自我实现的需要
2．有效沟通的原则应包括下列（）
A．信息明确
B．组织结构完整
C．及时性
D．非正式沟通策略
E．重视交谈与倾听技巧的原则
3．建设性冲突中由于信息接受者的障碍，影响沟通的因素有（）
A．过滤
B．理解能力的障碍
C．选择性知觉
D．情绪
E．语言
练习参考答案：
（一）单选题
1．C2．D3．A4．B5D
（二）多选题
1．ACD2．ABCDE3．ABCDE
试卷九
（一）单选题
1．护士为病人输血时，发现输血袋有破损漏血现象，立即与血库联系退换有关事宜，属于（）
A．事前控制
B．遥控控制
C．事后控制
D．现场控制
2．有效控制系统的特征是（）
A．适时、适度控制
B．自我控制
C．客观控制
D．以上全是
3．护理成本管理不包括（）
A．编制护理预算
B．开展护理成本核算
C．进行护理成本-效益分析
D．成本监控，利用所有资源提供高质量服务
4．控制对象包括（）
A．人、财、物、信息
B．作业
C．组织的总体绩效
D．以上都是
5．对于病房护士长来说最有效的监督方法是（）
A．直接观察
B．听取汇报
C．指派专人监督
D．护士相互监督
（二）多项选择题
1．控制过程三个关键步骤是（）
A．确立标准
B．行为控制
C．选择控制的关键点
D．衡量成效
E．评价并纠正偏差
2．衡量工作绩效的主体包括（）
A．工作者本人
B．下级
C．同事
D．上级
E．职能部门的人员
3．风险管理对策主要包括（）
A．避免风险
B．损失控制
C．非保险转嫁
D．自留风险
E．保险
练习参考答案：
（一）单选题（9章）
1．D2．D3．D4．D5．A
（二）多选题（9章）
1．ADE2．ABCDE3．ABCDE
试卷十
（一）单选题
1.“卓越性质量”的衡量依据有（）
A.体现顾客价值，追求顾客满意和忠诚
B.降低资源成本，减少差错和缺陷
C.降低和抵御风险
D.以上都是
2.在护理质量管理PDCA循环方法中，其中D代表（）
A.计划
B.实施
C.检查
D.处理
3.拟订护理技术质量标准，下列提法不妥的是（ ）
A.考虑到科学性、先进性
B.考虑到严肃性、稳定性
C.应与现实相适应，基于现实又低于现实
D.简明扼要，繁简相宜
4.属于一级医疗事故是（）
A.造成患者死亡、重度残疾的
B.造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的
C.造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的
D.造成患者明显人身损害的其他后果的
（二）多项选择题
1.质量改进涉及以下哪几个主要方面（）
A.产品质量改进
B.环节质量改进
C.过程质量改进
D.体系质量改进
E.持续质量改进
2.下列属于护理质量标准的有（）
A.卫生部颁发的《医院管理评价指南（试行）》
B.医务人员岗位职责
C.医疗护理技术操作常规
D.医院规章制度
E.《中华人民共和国护士管理办法》
3.护理基础质量管理的基本要素包括（）
A.仪器设备
B.时间
C.人员
D.医疗护理技术
E.药品物资
4.下列哪些现象属于护理质量缺陷（）
A.患者不满意
B.医疗纠纷
C.患者投诉
D.医疗差错
E.医疗事故
5.发生医疗事故争议时，下列哪些原始资料应封存（）
A.死亡病例讨论记录
B.疑难病例讨论记录
C.上级医师查房记录
D.会诊意见
E.病程记录
练习参考答案：
（一）单选题（10章）
1.D2.B3.C4.A
（二）多项选择题（10章）
1．ACD2．ABCDE3．ACDE4.ABCE5.ABCDE
试卷十一
（一）单选题
1.“医院计算机网络系统能接受和储存临床医疗护理工作、教学、科研及医院管理部门的信息和数据，以供医院各类人员查用”。
表明了护理信息的下列哪一特性（）
A.可识别性
B.不可储存性
C.可传递性
D.可分享性
2下列哪项不是护理信息的特点（）
A.相关性
B.生物医学属性
C.准确性
D.非连续性
3目前应用计算机管理系统在护理管理中不包括下列哪项（）
A.住院病人医嘱处理系统
B.住院病人信息管理系统
C.住院病人
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