大学《教育测量与评价》试题库及答案.docx
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大学《教育测量与评价》试题库及答案
瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（）
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A.
B瑞文彩图推理测验
B.
A瑞文标准推理测验
C.
D联合瑞文推理测验
D.
C瑞文高级推理测验
回答错误!
正确答案：
D
对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）
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A.
D智力测验
B.
B情商
C.
C智力
D.
A能力
回答错误!
正确答案：
A
WAIS的计分是（）
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A.
A先计算标准分
B.
B先计算智商
C.
D答对1题得1分
D.
C原始分转化为标准二十分
回答错误!
正确答案：
D
测验所要达到的某种具体的目的，叫做（）
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A.
B测验目标
B.
D行为目标
C.
C教学目标
D.
A教育目标
回答错误!
正确答案：
C
在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做（）
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A.
A绝对评价法
B.
C教育评价方法
C.
D定量分析法
D.
B相对评价法
回答错误!
正确答案：
D
在编制试题时，题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于（）
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A.
B选择型
B.
D常用题型
C.
A提供型
D.
C开放式
回答错误!
正确答案：
C
WISC主要测验的年龄范围是（）
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A.
B6-16岁
B.
D4-75
C.
A4-6.5岁
D.
C16岁以上
回答错误!
正确答案：
A
忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。
是哪种临床表现（）
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A.
A疑病
B.
B抑郁
C.
D精神病态
D.
C癔症
回答错误!
正确答案：
B
由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）
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A.
B模型
B.
A框架
C.
D体系
D.
C教育评价指标体系
回答错误!
正确答案：
D
以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（）
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A.
B相对评价
B.
D需要性的评价
C.
C比较性评价
D.
A绝对评价
回答错误!
正确答案：
A
我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是（）
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A.
C五分法和四分法
B.
B三分法
C.
A六分法
D.
D二分法
回答错误!
正确答案：
A
以某年龄的平均得分作为比较的标准，把年龄与平均分对照，叫做（）
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A.
A百分位常模
B.
B标准分常模
C.
C年龄常模
D.
D年级常模
回答错误!
正确答案：
C
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价，重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价，为计划的有效实施提供可靠的信息资源，以获取更好的效果。
叫做（）
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A.
C诊断性评价
B.
B形成性评价
C.
D终结性评价
D.
A定位性评价
回答错误!
正确答案：
A
将末级指标分解为若干要素，给每个要素指派独立的分数，叫做（）
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A.
B期望评语式编写法
B.
C隶属度式编写法
C.
D行为目标式编写法
D.
A积分评语式编写法
回答错误!
正确答案：
D
从指标的精确度来看，办学特色指标应属于（）
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A.
D期望指标
B.
A硬指标
C.
B软指标
D.
C必达指标
回答错误!
正确答案：
C
一套试题，一般题型不少于（）
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A.
C5种
B.
B4种
C.
D6种
D.
A3种
回答错误!
正确答案：
B
下列可以作为跨文化的公平测验的是（）
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A.
A瑞文测验
B.
B比内测验
C.
D韦科斯勒量表
D.
C斯坦福-比内测验
回答错误!
正确答案：
A
教学活动所预期达到的标准，进一步具体化的教育目标称作（）
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A.
B教学目标
B.
A课程目标
C.
D学习目标
D.
C行为目标
回答错误!
正确答案：
A
学习的能力，是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力，叫做（）
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A.
C能力
B.
B学绩
C.
D能力倾向
D.
A学绩测验
回答错误!
正确答案：
C
学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标，又称（）
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A.
C行为目标
B.
A课程目标
C.
B教学目标
D.
D教育目标
回答错误!
正确答案：
A
经过一定的教学或训练后所学到的东西，是在一个比较明确的、相对限定的范围内的学习结果，叫做（）
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A.
C能力
B.
D能力倾向
C.
A学绩测验
D.
B学绩
回答错误!
正确答案：
D
已知测验的分半信度为0.6，原测验的信度为（）
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A.
A0.85
B.
C0.75
C.
D0.70
D.
B0.80
回答错误!
正确答案：
B
大量数据的变化是遵从一定的规律的，这是数据的（）
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A.
B规律性
B.
A波动性
C.
D稳定性
D.
C不变性
回答错误!
正确答案：
A
指测验目标的高低层次。
从低到高，由下至上排列，被称为（）
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A.
D层序性
B.
A目标层次
C.
B两维之交合
D.
C内容类
回答错误!
正确答案：
B
考试分数70分的学生的百分等级为80，表明测量中
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A.
A比70分低的人有80人
B.
D比70分高的人有80％
C.
C比70分低的人有80％
D.
B比70分高的人有80人
回答错误!
正确答案：
C
评价者与被评者的较为稳定的心理品质。
包括气质、性格等，叫做（）
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A.
C心理状态
B.
B评价的心理过程
C.
D心理特征
D.
A心理机制
回答错误!
正确答案：
C
取值个数无限的数据，数据的单位之间可以再划分成无限多个细小的单位，叫做（）
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A.
D连续性数据
B.
C间断性数据
C.
B度量数据
D.
A点计数据
回答错误!
正确答案：
A
在自然状态下，通过观察去获取评价信息的一种方法。
具有目的性、直接性、情感性、可重复性，这种方法是（）
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A.
D问卷法
B.
B测量法
C.
C收集文字资料
D.
A观察法
回答错误!
正确答案：
D
主要是在单元或每一课后教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。
是对教学目标达成度的判断，它表示距离最终目标的程度，并对学生进行必要的区分。
叫做（）
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A.
B形成性评价
B.
A定位性评价
C.
C诊断性评价
D.
D终结性评价
回答错误!
正确答案：
D
细致的观察，评价者对被评者的实际行动进行直接的观察和记录，然后把评价结果和意见反馈给被评价者，两者一起讨论改进措施的评价方法，叫做（）
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A.
C行为目标评价法
B.
A定性分析方法
C.
B定量分析法
D.
D临床督导评价法
回答错误!
正确答案：
D
卡特尔16种人格因素量表，适用于什么样的人群（）
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A.
A各种人群
B.
C高中以上文化程度的人
C.
B小学以上文化程度的人群
D.
D初中以上文化程度的人群
回答错误!
正确答案：
D
个体经常发生的，从外部可以直接观察到的行为表现，叫做（）
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A.
B个别特质
B.
C共同特质
C.
A表面特质
D.
D根源特质
回答错误!
正确答案：
C
内蕴的，构成个性的基本特质，叫做（）
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A.
D根源特质
B.
C共同特质
C.
B个别特质
D.
A表面特质
回答错误!
正确答案：
A
同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。
是指（）
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A.
A方向性原则
B.
D科学性原则
C.
C客观性原则
D.
B公平性原则
回答错误!
正确答案：
D
利用一定的测量工具或一定的标准测量所获得的数据，叫做（）
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A.
D连续性数据
B.
C间断性数据
C.
B度量数据
D.
A点计数据
回答错误!
正确答案：
C
标准化考试的大样本团体的成绩的平均数，叫做（）
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A.
C参照点
B.
A标准化成绩
C.
B常模
D.
D平均成绩
回答错误!
正确答案：
C
把认知领域目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价6类的是（）
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A.
D罗杰斯
B.
C梶田叡一
C.
B加涅
D.
A布鲁姆
回答错误!
正确答案：
D
一种记录学生成长的评价方法。
根据学生的反映，以及教师的评价、观察、考察、成绩测验等，得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。
叫做（）
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A.
A质性评价
B.
C观察性评价
C.
B表现性评价
D.
D档案袋评价
回答错误!
正确答案：
D
不但是评价过程的必要环节，而且自我评价对评价结果有着相当大的影响，需要了解被评价者自我评价形成的心理机制。
叫做（）
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A.
B模式效应
B.
D理想效应
C.
A自我评价
D.
C评价效应
回答错误!
正确答案：
C
标准化测验相对而言（）
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A.
C测验评分标准制定容易
B.
A难以量化
C.
D评分误差小
D.
B测验的内容复杂
回答错误!
正确答案：
C
学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容（）
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A.
A质性评价
B.
D档案袋评价
C.
C观察性评价
D.
B表现性评价
回答错误!
正确答案：
B
人文特点迅速发展，超过了实证化倾向是属于教育评价（）阶段的特点
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A.
D启蒙时期
B.
B专业化时期
C.
C大发展时期
D.
A开创时期
回答错误!
正确答案：
B
各种规章制度，如处罚规定的最低限度是（A）
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A.
B期望指标
B.
A必达指标
C.
D最高指标
D.
C变动指标
回答错误!
正确答案：
B
这朵花是美的，这是一个（）
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A.
A现象描述
B.
C价值判断
C.
D事实判断
D.
B主观猜测
回答错误!
正确答案：
B
异乎寻常的或分裂的生活方式。
如不恰当的情感反应，少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。
是哪种临床表现（）
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A.
B精神分裂
B.
D社会内向
C.
A抑郁
D.
C轻燥狂
回答错误!
正确答案：
A
教育测量数据的单位不等值，不能进行加减乘除运算，大部分属于（）
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A.
C等距变量
B.
B等级变量
C.
A类别变量
D.
D比率变量
回答错误!
正确答案：
B
一份试卷中，目标层次要合理，一般应包括为（）
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A.
B2－4个层次
B.
A6个层次类
C.
C3－5个层次
D.
D5－6个层次
回答错误!
正确答案：
C
根据考生能力成正态分布的规律，将原始分转化位标准分，以确定其在考生团体中的位置，叫做（）
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A.
D年级常模
B.
C年龄常模
C.
A百分位常模
D.
B标准分常模
回答错误!
正确答案：
D
数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于
收藏
A.
B顺序量表
B.
A等距量表
C.
D命名量表
D.
C等比量表
回答错误!
正确答案：
A
微观教育评价的对象主要指（）
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A.
A老师
B.
C学校
C.
D教育全领域
D.
B学生
回答错误!
正确答案：
D
在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，特别强化学生的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误，叫做（）
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A.
B形成性评价
B.
D终结性评价
C.
C诊断性评价
D.
A定位性评价
回答错误!
正确答案：
A
取值个数可数的数据。
数据的单位独立，叫做（）
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A.
A点计数据
B.
B度量数据
C.
D连续性数据
D.
C间断性数据
回答错误!
正确答案：
D
百分等级属于（）
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A.
A称名量表
B.
C等距量表
C.
D等比量表
D.
B顺序量表
回答错误!
正确答案：
D
瑞文测验中哪一项是适用于5.5~11.5岁的儿童和智力落后的成人（）
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A.
B瑞文彩图推理测验
B.
A瑞文标准推理测验
C.
D联合瑞文推理测验
D.
C瑞文高级推理测验
回答错误!
正确答案：
A
坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为（）
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A.
A科学性原则
B.
C客观性原则
C.
D方向性原则
D.
B公平性原则
回答错误!
正确答案：
C
用同一量表（测验或评价表）对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，叫做（）
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A.
D评分者信度
B.
C同质性信度
C.
A重测信度
D.
B复本信度
回答错误!
正确答案：
C
将原始分与平均分的距离以标准差为单位表示出来称为（）
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A.
A平均数
B.
C标准差
C.
D标准分
D.
B加权平均数
回答错误!
正确答案：
C
将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是（）
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A.
C梶田叡一
B.
A布鲁姆
C.
D罗杰斯
D.
B加涅
回答错误!
正确答案：
D
“八年研究”的报告中第一次提出（）的科学概念
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A.
C教育改革
B.
A教育评价
C.
D国防教育法
D.
B教育测量
回答错误!
正确答案：
B
在观察分析的基础上，选择一例关键行为作为评价一种标准，叫做（）
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A.
C隶属度式编写法
B.
D行为目标式编写法
C.
A积分评语式编写法
D.
B期望评语式编写法
回答错误!
正确答案：
B
评价中产生的各种心理活动，如观察、记忆、比较、分析、综合。
叫做（）
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A.
D心理特征
B.
B评价的心理过程
C.
A心理机制
D.
C心理状态
回答错误!
正确答案：
B
评价者在评价中力求正确地掌握评价标准、取得正确评价结果以显示自己尊严的心理定势，叫做（）
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A.
C心理定势
B.
A角色心理
C.
D近因效应
D.
B自尊心理
回答错误!
正确答案：
D
从评价对象所承担的责任和完成任务角度提出的标准叫做（）
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A.
A效能标准
B.
D科学标准
C.
B职责标准
D.
C素质标准
回答错误!
正确答案：
C
韦科斯勒量表中最早使用（）
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A.
A心理年龄
B.
C离差智商
C.
D智商
D.
B比率智商
回答错误!
正确答案：
B
以调查方式去访问有关人员，了解情况，从而收集评价信息的方法叫做（）
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A.
B测量法
B.
D问卷法
C.
A观察法
D.
C调查访问
回答错误!
正确答案：
D
最早的智力测验量表是（）
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A.
A韦科斯勒量表
B.
D瑞文测验
C.
C斯坦福-比内量表
D.
B比内-西蒙量表
回答错误!
正确答案：
D
30人参加的测试，其中第8题主观题（满分20分）的总得分450分，该题的难度为（）
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A.
C0.2
B.
A0.75
C.
D0.65
D.
B0.67
回答错误!
正确答案：
B
以行为主义心理学为基础，把明确表述的、可观测的行为化为成就目标，来代替抽象的目标，叫做（）
收藏
A.
A定性分析方法
B.
C行为目标评价法
C.
D临床督导评价法
D.
B定量分析法
回答错误!
正确答案：
B
测验题目代表所欲测量的内容和引起预期反应所达到的程度，即测验内容的代表性程度。
叫做（）
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A.
B结构效度
B.
D效标关联效度
C.
A内容效度
D.
C测量误差
回答错误!
正确答案：
C
把评价者的过去和现在比较或者将评价对象的不同方面进行比较，叫做（）
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A.
B相对评价法
B.
A绝对评价法
C.
D个体内差异评价法
D.
C教育评价方法
回答错误!
正确答案：
C
紧张，焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖及内疚感常自责、自罪、感到不如人和不安。
是哪种临床表现（）
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A.
A疑病
B.
B抑郁
C.
C癔症
D.
D精神衰弱
回答错误!
正确答案：
D
下列选项中哪项在教育测量中较少见（）
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A.
B等级变量
B.
A类别变量
C.
D比率变量
D.
C等距变量
回答错误!
正确答案：
C
教学大纲作为评价教师教学水平的标准，属于（）
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A.
A绝对评价法
B.
B相对评价法
C.
C客观评价法
D.
D主观评价法
回答错误!
正确答案：
A
艾森克人格问卷的幼年量表适用范围是（）
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A.
A6岁以上
B.
C7---15岁
C.
B8岁以上
D.
D8-----16岁
回答错误!
正确答案：
B
各方面的测量结果合并求平均数，但各方面的重要程度不同，不能等量齐观。
叫做（）
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A.
B加权平均数
B.
A平均数
C.
C标准差
D.
D标准分数
回答错误!
正确答案：
A
有关区分度的叙述正确的是（）
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A.
A区分度适中比较好
B.
C区分度达到0.2以上最好
C.
D区分度为0也表示有一定的区分度
D.
B区分度达到0.4以上最好
回答错误!
正确答案：
B
以智力的二因素理论为基础，主要测G智力中的推断性能力。
可作为跨文化的公平测验，叫做（）
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A.
B比内测验
B.
D瑞文标准推理测验
C.
C智力测验
D.
A瑞文测验
回答错误!
正确答案：
D
行为目标评价法的理论基础是（）
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A.
D格式塔学派
B.
B行为主义心理学
C.
C精神分析学派
D.
A认知心理学
回答错误!
正确答案：
B
艾森克人格问卷的成人量表适用范围是（）
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A.
B16岁以上
B.
D初中以上文化程度的人群
C.
C小学以上文化程度的人群
D.
A18岁以上
回答错误!
正确答案：
A
每个分测验的各项得分相加，称为分测验的（）
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A.
A总分
B.
C原始分
C.
D标准分
D.
B量表分
回答错误!
正确答案：
B
可以对人格作综合的、完整的探讨，对被试的内心生活作深层的探索，并作出动态解释的测验，叫做（）
收藏
A.
A投射测验
B.
D感受测验
C.
B墨迹测验
D.
C主题统觉测验
回答错误!
正确答案：
A
评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等，是指评价者和被评者的（）
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A.
D个性心理特征
B.
C认知倾向
C.
B情意心理
D.
A意识倾向性
回答错误!
正确答案：
D
如果用同一测量工具反复测量同一种特质对象，则多次测量结果间的一致性程度就叫（）
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A.
A准确度
B.
B复本信度
C.
D内部一致性信度
D.
C信度
回答错误!
正确答案：
D
向被试题提供一些未经组织的刺激情境，让他在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断他的人格结构，叫做（）
收藏
A.
B墨迹测验
B.
C统觉测验
C.
D感受测验
D.
A投射测验
回答错误!
正确答案：
D
中观教育评价是指对（）层面的评价
收藏
A.
B宏观决策评价
B.
A教育全领域评价
C.
D学校层面的评价
D.
C学生为对象的评价
回答错误!
正确答案：
C
以出现身体症状（转换反应）来对精神紧张进行反应，以逃避责任。
高分者表现天真幼稚、外露、自我陶醉，缺乏自制力。
是哪种临床表现（）
收藏
A.
A疑病
B.
D精神病态
C.
B抑郁
D.
C癔症
回答错误!
正确答案：
D
不同评价者运用同一种教育评价指标体系去评同一对象，考查其不同评分者的一致性程度，称为（）
收藏
A.
C评分者信度
B.
B事实信度
C.
A重评信度
D.
D内容信度
回答错误!
正确答案：
A
评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的（）
收藏
A.
A意识倾向性
B.
B情意心理
C.
C认知倾向
D.
D个性心理特征
回答错误!
正确答案：
C
指评价必须反映学生学习和发展的全部信息，必须贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员、全程采集和利用学生发展有关的评价信息，叫做（）
收藏
A.
A发展性原则
B.
C全息性原则
C.
B多元化原则
D.
D差异性原则
回答错误!
正确答案：
C
主观性考试，评分误差（）
收藏
A.
B评分误差较小
B.
A评分误差较大
C.
C无评分误差
D.
D评分者水平差
回答错误!
正确答案：
B
评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做（）
收藏
A.
A效能标准
B.
D稳定标准
C.
C素质标准
D.
B职责标准
回答错误!
正确答案：
C
学生评价要做到客观、公正，关键要尊重学生的差异。
叫做（）
收藏
A.
D差异性原则
B.
C全息性原则
C.
A发展性原则
D.
B多元化原则
回答错误!
正确答案：
A
用来描述现状，指明一个人已经学会了什么和能做什么。
叫做（）
收藏
A.
C能力
B.
A学绩测验
C.
D能力倾向
D.
B学绩
回答错误!
正确答案：
B
下面那个词可以说明信度的特征（）
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A.
B准确性
B.
D稳定性
C.
A可重复性
D.
C多样性
回答错误!
正确答案：
B
是与社会行为有关的心理特质的总和，包括需要、动机、兴趣、爱好、感情、态度、性格、气质、价值观、人际关系等，叫做（）
收藏
A.
C人格
B.
D气质
C.
B情绪
D.
A性格
回答错误!
正确答案：
A
计算个数所获得的数据，叫做（）
收藏
A.
B度量数据
B.
D连续性数据
C.
A点计数据
D.
C间断性数据
回答错误!
正确答案：
C
WAIS测验（）
收藏
A.
A分言语和操作两部分
B.
B数字符号属于言语测验
C.
D不需要常模
D.
C测验不需要分数转换
回答错误!
正确答案：
A
通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被
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