九年级英语上Unit3复习1.docx
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九年级英语上Unit3复习1
九年级英语上Unit3复习1
教学目标（LanguageGoal）
1.能够谈论承诺和不承诺做的情况
2.能够谈论应该被承诺和不被承诺做的情况
3.能够针对被承诺和不被承诺做的情况发表自己的观点（同意或者不同意）
4.能够表达同意或者不同意的理由
目标语言（TargetLanguage）
1.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive
我认为应该承诺16岁的小孩开车。
2.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
我不同意，我认为16岁那个年纪太年轻了。
3.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
你认为应该承诺13岁的小孩们做兼职工作吗？
4.No,Idon’t.不，我认为不应该。
5.Annaisallowedtowearherownclothes.
安娜能够选择自己的衣服。
6.Theyarenotseriousenoughatthatage.
那个年龄的他们不够稳重。
7.－Whatrulesdoyouhaveathome?
你家有什么规定吗？
－Well,I’mnotallowedtogooutonschoolnights.
噢，我在周一至周五不能外出。
词汇和短语（Vocabularyandexpressions）
allow承诺 drive架车 pierce[pi
s]刺穿
license执照 driver司机 silly愚蠢的、傻的
earring耳环 concentrate集中 volunteer自愿、理想者
Local地点的 perform表演 primary初级的
gooutwiththeirfriends和朋友一块出去
part-timejobs兼职工作
driver’slicense驾驶执照
gettheirearspierced穿耳孔
chooseone’sownclothes选自己的衣服
sixteen-year-olds十六岁的小孩
seemto看起来 atthatage在那个年龄
sodowe我们也一样 gettoclasslate.上课迟到
failatest考试不及格 bestrictwith对…要求严格
theotherday前几天 gettodoingsth着手做某事
looksmart看起来整洁 concentrateon关注…
beagoodwaytodo是…的好方法
It’sagoodideaforsbtodo是…的好主意
getnoisy变得嘈杂
atpresent目前
haveanopportunitytodosth.
有做…的机会
beagoodexperienceforsb.对…来说是专门有意义的经历
taketimetodothings花费时刻做情况
oldpeople’shome敬老院
besleepy睏 afteralongweekofclasses上完一周课之后
haveFridayafternoonsoff周五放假
语法内容：
一.被动语态
1.“语态”表示主语和谓语动词之间的关系。
英语中有“两态”的说法，即主动语态和被动语态，本单
元中反复显现的shouldbeallowed确实是一个含有情态动词（should）的被动语态。
先看几个差不多概念
主语是动作的发出者为主动语态
主语是动作的同意者为被动语态
只有及物动词才有被动语态。
2.被动语态的构成
（1）请大伙儿看图
Theofficeiscleanedeveryday.
Theofficewascleanedyesterday.
Compareactiveandpassive：
动作的同意者theoffice成了句子的主语，就应该用被动语态。
从上面的例句我们能够总结：
一样现在时的被动语态为：
主＋am/is/are（not）＋过去分词
一样过去时的被动语态为：
主＋was/were＋过去分词
如：
Butterismadefrommilk.
Thishousewasbuilt100yearsago.
往常我们学过的was/wereborn生于，确实是一个被动语态
born是个过去分词（bear）
－Whenwereyouborn?
－Iwasbornin1989.
假如要专门强调动作或行为的执行者，句子后面需接by~，译为“被（由）…”
如：
Wewerewokenupbyaloudnoise.
我们被嘈杂的声音吵醒。
（2）请看图
从上面例子，我们能够看出，现在进行时被动语态的构成为
主语＋is/am/are+being＋过去分词
再如：
Mycarisbeingrepairednow.
Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark.
公园邻近在建一些房子。
（3）请看图
BEFORE NOW
从上面例子，我们能够看显现在完成时被动语态的构成为
主语＋have/has＋been＋过去分词
如：
Mykeyhasbeenstolen.
Mykeyshavebeenstolen.
Iamnotgoingtotheparty,Ihaven’tbeeninvited.
含有情态动词的被动语态
情态动词＋be＋过去分词
Anotehadbetterbelefttohim.
Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes
那个地点我们列举了几个要紧时态，那么其它时态呢？
一样今后时 主语＋will＋be＋过去分词
过去今后时 主语＋would/should+be＋过去分词
过去进行时 主语＋was/were+being＋过去分词
过去完成时 主语＋had+been+过去分词
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句确实是什么时态，be动词后面的过去分词不
变。
归纳：
确信句：
主语＋be+过去分词＋（by~）
否定句：
主语＋benot＋过去分词＋（by~）
一样疑问句：
Be＋主语＋过去分词＋（by~）?
专门疑问句：
疑问词＋be＋主语＋过去分词＋（by~）
3.被动语态的用法：
（1）不明白或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语
Suchbooksarewrittenforchildren.
这些书是为儿童写的。
Ihaven’tbeentoldaboutit.
没有人告诉我这件事
（2）强调动作的承担者，这时应用by短语。
ThecupwasbrokenbyDavid.
（3）作客观说明时，常采纳一种被动语态句型
It’s/wassaid/believed/reported/+that…
It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthisearthquake.
据报道，这次地震中大约有三百人死亡。
4.主动语态变为被动语态
把主动语态的句子变为被动语态的方法是：
（1）把原句中的宾语变为主语
（2）动词改为被动形式，即be+过去分词
（3）原先的主语，假如需要的话，放在by后面，假如没必要，可省略。
注意事项：
主动语态变成被动语态应注意事项
从主动语态到被动语态的过程中主语、谓语动词、宾语都发生变化。
注意主格与宾格的变化形式。
注意主语的人称及数的变化对be动词带来的阻碍。
注意be动词的时态形式取决于原主动语态的动词时态形式。
5.被动语态的几种类型
（1）有两个宾语的句子的被动语态（直截了当宾语，间接宾语）
常见的接双宾语的动词有
通常这种句子能够改为以“人”当主语；和以“物”当作主语的两种被动语态。
如：
Hegavemeabook.
－Iwasgivenabookbyhim.（以I做主语）
－AbookwasgiventomebyTom.（以物book作主语）
HeteachesusEnglish.
－WearetaughtEnglishbyhim.（以人当主语）
－Englishistaughtusbyhim.（以物作主语）
（2）含有宾语补足语的句子的被动语态
keep,make三类的动词常常有宾语补足语，在被动语态中，宾语补足语位置不变。
Wekeepfoodfreshinthefridge.
主 谓 宾 宾补
－Foodiskeptfreshinthefridge.
Isawhimgointotheofficebuilding.
－Hewasseentogointotheofficebuilding.
英语中有“十大动词”的说法，即feel,hear,listen,have,make,let,look,watch,
see,notice，这些词在主动句中，其后的动词不定式不加to，但变被动句时必须加to.
（3）含有短语的主动语态变被动语态
不及物动词没有宾语，因此没有被动语态。
但有的不及物动词后面加上介词及其他一些词类构成短语动
词之后，其作用相当于及物动词，能够接宾语，因而也能够变为被动语态。
在变成被动语态时，不能去掉构
成短语动词的介词或副词
Theytakegoodcareofmychild.
－Mychildistakengoodcareof
他们把我的小孩照管得专门好。
Iturnedofftheradio.
－Theradiowasturnedoff（byme）
附：
动词短语的被动语态
takecareof－betakencareof
cutdown－becutdown
laughat－belaughedat
lookafter－belookedafter
下列这些短语本身即是被动语态的形式，不需再加－by
becoveredwith…用…覆盖着
beinterestedin…对…感爱好
besurprisedat…对…感到惊奇
bemadeof（from）用…制造的
（4）由情态动词形成的被动语态
含有情态动词的句子在变为被动语态时，在情态动词后面加上be动词即可，其句型如下：
确信句：
主语＋情态动词（can,may,must）+be+过去分词…
否定句：
主语＋情态动词＋not+be+过去分词…
疑问句：
情态动词（Can,May,Must）＋主语＋be＋过去分词＋….
如：
WeshouldallowteenagerstosurftheInternet.
－TeenagersshouldbeallowedtosurftheInternet.
Canyouuseit?
你会使用它吗？
－Canitbeused?
6.不能用于被动语态的几种情形
（1）当主动结构中的宾语是反身代词和相互代词时，不能改为被动语态。
他在镜中看见了自己的模样。
Weoftenhelpeachother.
我们常常互相关心。
（2）当谓语是表状态的及物动词时（如have,like,takeplace,belongto…）
如：
Iliketheseflowers.我喜爱这些花。
Iwillhaveameeting.
不说Ameetingwillbehad.应说Ameetingwillbeheld.
二.重点、难点：
1.theotherday
我们还能够说theotherday,morning,week,month.
不久前的一天，一个上午、一个星期、一个月等
IsawhiminLondontheotherday.
我最近有一天在伦敦见过他。
2.getto着手做某事
…andIgottotalkingabouttherules…
Hegottodoingthehomeworkaftersupper.
3.concentrateonsth.用心于某事（做某件事而不做其他事）
HedecidedtoconcentrateonEnglishbecausehejustfailedtheexam.
他决心专攻英语因为他刚刚考试不及格。
ThiscompanyconcentrateontheChinesemarket.
这家公司把重点集中在中国市场。
4.begoodfor对…有好处 有益于（…thatisgoodforstudying…）
Thiskindoffoodisgoodforme.
这种食物对我躯体有益
Sunshineisgoodforplants.
阳光对植物有益。
5.It’sagoodideaforsbtodosth.做…对…来说是个好主意（It’salsoprobablyagood
ideaforparentstoallow…）
It’sagoodideaforustotraveltothesouth.
6.getnoisy变得嘈杂（Iknowwegotnoisysometimes,…）
noise－noisy
7.learnfrom向…学习，从…中学习
…butwelearnalotfromeachother.
Weshouldlearnfromourmistakes.
我们应从错误中学习。
8.atpresent.（Atpresentthey’retooshort.）
atpresent此刻、现在＝atthistime,now
Ican’thelpyouatpresent－－I’mtoobusy
我现在帮不了你－－实在太忙了。
9.…haveanopportunitytodosth
有做…的机会
havenoopportunitytodo没机会做…
Ihopeto……haveanopportunitytogototheStates.
Ihavenoopportunitytohaveatalkwithher
I
注意：
文中在谈论今后时，用了一些动词过去式和would+动原的形式
这是虚拟语气。
表示对今后的一种假设。
本单元其他句型结构：
1.sixteen-year-olds十六岁的青青年
它相当于一个名词 相当于sixteen-year-oldkids.
“一个16岁青青年的表达方式”
akidsixteenyearsold
akidofsixteen
akidofsixteenyearsold.
asixteen-year-oldkid
2.stopdoing
Heshouldstopwearingthatsillyearrings.
（SectionA2a）
停止做某事
Wetwostoppedtalking.
我们俩个停止了谈话。
3.主＋seemtodosth.看起来
Histemperatureseemstobeallright.
他的体温看起来完全正常。
seem其他用法
（1）seem+形容词
Thequestionseemsquiteeasy.
那个问题看起来专门容易。
（2）seem+名词
Thatseemsagoodidea.
那看起来是个好主意。
（3）Itseems+that从句
Itseemedthatnobodyknewanythingaboutthematter.
看来没有人明白这件事。
4.Sodowe（SectionA3a）
Sodowe为倒装句，其结构是So+be动词/助动词/情态动词＋主语，在时态上应和上一句保持一
致。
应翻译为“我们也是如此”用英文说明是：
Wehavealotofrulesatmyhouse,too.
5.onschoolnights,onFridaynights,onSaturdayafternoons.
我们在说某个具体的，特定的早晨、下午、晚上时应用on.
6.bestrictwith对…要求专门严格
She’sverystrictwithherchildren.
她待子女专门严。
7.oldpeople’shome敬老院
往常我们曾学过oldfolk’shome
8.taketimetodothings花费时刻做情况。
take在那个地点为“花费”的意思。
类似的词组有：
Ittakessbsometimetodosth.
it为形式主语
花…时刻做某事
Ittookme2hourstofinishthehomework.
9.beagreatexperienceforsb.
对…来说是一次专门棒的经历。
10.volunteer
（1）n.理想者
volunteergroups理想小组
volunteerstorunChristmasshow.
自愿操办、圣诞节表演的人。
（2）v.自愿或无偿地给予或提供（关心、建议）
Tim’sbusybutI’llcome,hevolunteered.
蒂姆专门忙，我来吧，他主动说道。
11.sleepy想睡的（a.）
Areyousleepy?
你睏吗？
asleep睡着的、熟睡的
Hewaitsuntilthechildrenareasleep.
他一直等到小孩们睡着了。
词组fallasleep入睡
Hewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.
他刚要入睡，就有人大声敲门。
【模拟试题】
一.被动语态专项练习：
选择填空。
1.Insomecountries,tea______withmilkandsugar.
A.isserving B.isserved
C.serves D.served
2.Greatchanges_____inmyhometownsince1980.
A.havebeentakenplace B.tookplace
C.havetakenplace D.weretakenplace
3.Thenewtypeofcari
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