人教版度七年级下学期期中考试语文试题A卷测试.docx
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人教版度七年级下学期期中考试语文试题A卷测试
人教版2019-2020年度七年级下学期期中考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语的加点字注音及书写完全正确的一项是（）
A．模式（mú） 探索（suǒ） 孜孜不倦（zì）
B．汲取（xí） 儒家（rǔ） 根深底固（dì）
C．埋没（mò） 关键（jiàn） 不言而谕（yù）
D．肇事（zhào） 彷徨（páng） 格物致知（zhì）
2.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）
A．绚丽（xuàn） 诬蔑 襁褓（qiánɡ） 挑拨离间
B．缅怀（miàn） 荣誉 剥削（xuē） 袖手旁观
C．拙劣（zhuō） 枯燥 萦绕（yín） 不修边幅
D．埋没（mò） 关键 挚爱（zhì） 相辅相成
二、现代文阅读
（甲）①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？
”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。
这就是冬天的济南。
（选自老舍《济南的冬天》）
（乙）
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树差不多都是红与黄的。
配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山，虽然怪秀美，不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。
这远到天边的绿水使我有一种无目的思虑，心中反倒空虚了一些，青岛的秋引起我甜美的悲哀。
（选自老舍《春风》）
3.甲文第一段突出了济南冬天最主要的特点是什么？
4.甲用三段文字写冬天的山景，依次是：
阳光朗照下的山→___________→___________。
5.甲文第⑥段极写水藻之绿，这样写有什么好处？
6.①乙文运用了怎样的艺术手法？
②济南的秋和青岛的秋给作者各带来了怎样的感受？
7.品味、赏析文中的划线句。
（1）山坡上卧着些小村庄（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）
（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（从修辞运用的角度进行赏析）
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
相信
高昌明
①母亲喜欢相信，喜欢到现在，从不动摇，也无法动摇。
②我年岁不大的时候，就劝过母亲，对有些事有些人别相信，母亲不以为然，说我人小得像根萝卜，懂啥？
她反过来正告我：
要相信的，相信的，不相信，早晚要吃亏吃苦的．我不想与母亲争辩，但我愿意等，看母亲的话能够怎样灵验。
③父亲是个泥水匠。
在我的记忆里，父亲一天的工钱是5元，在那个白米饭只能吃一顿的日子里，5元钱可以买一块又大又好的猪肉，可以买几件像模像样的衣裳，可以交几个孩子一学期的学费，还真叫值钱。
④晚上，吃罢夜饭，母亲刚想闩门，突然嘎吱一声，蹩进一个人影来．人影进门后立即转身将门闩牢，转脸。
我看见了，这是一张布满无奈、苦痛，像是哭丧的脸。
母亲劝坐，那人不坐，只听她说：
阿姐啊，你不给帮，我是不想活了，我现在给你跪下来．母亲一把拎起那人的胳膊说，是不是那个事？
那人点头．母亲从腰间袋袋里掏出了一张5元钞票，还有几个硬币，都塞到那人手里。
来人千恩万谢，双手拱起，一边退向门口，母亲卸下门闩，那人跨出门槛，轻盈而叉快速，像一只黑色的兔子闪了出去．
⑤这样的人，不可以借的呀，我对母亲说，这家人个个是懒汉，今后拿什么还我们？
⑥母亲有点惊慌，但立刻镇定下来：
人家会还的，大人的事，孩子别管！
⑦半年、一年过去，又一年过去，应该还钱的人，再也没有踏进我家门槛。
有一次她看见我，立马转身，兜个大圈子，宁愿走冤枉路，也要躲着。
我告诉了母亲，母亲说，这就是说，这人心里还记着这件事，他是要面子的人，良心不坏的。
我想，前年母亲相信别人会还钱，现在不还，还相信什么呢？
⑧要相信的，母亲还是那句老话。
⑨中秋节到了，母亲拿出囤了几年的赤豆，做了成的甜的馅。
母亲一边捏，一边喊我的姊妹们，一起来学做汤圆，并且示范给她们看，一个小时过去，面盆、竹篾里滚满了白乎乎的汤圆，汤圆全都浮上了水面，涨大了，挤在—起，锅面像是铺了一张凹凸型的白纸，烟气缭绕。
母亲盛了好几碗，一边盛一边喊，快来端去！
⑩我们赶快抽筷子，母亲却拔起喉咙，发出了命令：
不是自己吃的，老规矩先送人家，送好了回转来吃。
我们无法违逆，每人端了一碗，快步跨出门槛，不多时，大家回转来，个个侧着饭碗让母亲看，母亲假装不看，但笑了，脸上都是自豪的神情：
好的，好的！
⑪每一个中秋都是这样送的，母亲习惯了，改不了了。
母亲认为她送出去时的心是诚的，人家接受汤圆时的心也是诚的，所以一碗汤圆实在不是一碗汤圆，而是母亲的相信，这相信坚如磐石，谁也摧毁不了。
⑫那个时候，我们兄妹四人经常讨论：
母亲这样做是相信，但她相信的是什么？
⑬我们讨论的结果是：
母亲的相信，是对自己的相信，至于别人相不相信是无关紧要的．比如不还钱，汤圆喜不喜欢吃，都是可以不管的，因为管不着．
⑭母亲凭着她的相信，一辈子过得波澜不惊，也过得安心而安详。
⑮今年4月，84岁的父亲离别了我们后，我和小妹搬回家陪母亲。
到了傍晚，村里的人都到我家来了，像是被组织好的那样，有几个每晚必到，其他人则隔三差五地来，到现在都没有断过，哪怕是在刮台风的夜晚。
他们说的都是开心的事，比如什么菜什么时候撒种。
一群人在灯下说着笑着，母亲总是很开心。
⑯母亲愿意把最好的给别人，就如对待自己亲生孩子一样，别人或许会觉得，哪能还有这样的人，母亲不想知道别人的看法，母亲只是说她相信。
⑰母亲喜欢相信，一直到现在，我至今没有完全理解母亲相信的意思。
但我相信，不管发生什么，母亲的相信总是好的。
（有删改）
8.请用简洁的语言概括母亲关于“相信”的两件事情。
9.第③段中的画线句在句式上有什么特点？
联系上下文，说说它的表达作用。
10.选文第⑮段在文中有何作用？
11.读完全文，你认为母亲的“相信”是什么?
三、句子默写
12.默写：
（1）土地平旷，屋舍俨然，_______________。
（2）剪不断，理还乱，是离愁。
___________。
（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；____________，__________。
（4）晏殊《浣溪沙》中词人既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，流露出人生感慨的诗句是___________， ________________。
四、课内阅读
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身
：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）
13.解释下列句中加点的词。
（1）不亦说乎_______________
（2）人不知而不愠__________
（3）不逾矩 ______________
（4）人不堪其忧 _________
（5）不舍昼夜____________
14.文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。
15.用现代汉语翻译下列句子。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）不义而富且贵，于我如浮云。
16.曾子的“吾日三省吾身”中提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，在今天有意义吗？
谈谈你的感想。
五、诗歌鉴赏
古诗文阅读（21分）
（一）社日①（4分）
张演
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖对掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注释】①古代祭祀土神的日子，春秋两祭，分为春社和秋社。
②豚栅（túnzhà）：
小猪猪圈。
17.前两句描绘了稻粱、 、 等一系列富有农村生活情调的画面。
（2分）
18.试分析本诗最后一句中的“醉”字所蕴涵的情感。
（2分）
六、语言表达
19.请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。
（1）“我从北京转机来到榆林，下飞机眼前一片__________（荒凉凄凉荒废），仿佛身处沙漠之中，这真的适合人类生存吗？
”恩瑞格回忆说。
但七年后，他觉得自己已经爱上这里了。
（2）做人既不可__________（悲喜交加 杞人忧天百感交集），整天忧心忡忡，也不可耀武扬威，不够谦逊，两者结合才最佳。
七、名著阅读
20.名著阅读。
（1）《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和______坚韧不拔，英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌，是美国著名记者______的不朽名著。
（2）《昆虫记》在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“______”。
在《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且不无爱怜的称这些食粪虫为______。
八、综合性学习
某校组织学生进行社会实践活动，九年一班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况（与正常驾驶事故率5．2%的情况相比）进行抽样调查，调查结果见表
（一）、表
（二）。
表
（一）：
使用手机时间（秒）交通事故增长率开车速度（千米/小时）
30
60
90
打电话
看（玩）手机
打电话
看（玩）手机
打电话
看（玩）手机
40
25%
33%
38%
71%
61%
112%
60
44%
52%
69%
98%
93%
152%
80
58%
73%
87%
141%
114%
201%
表
（二）：
其他常见违规行为
司机与同行人聊天
醉酒驾驶
疲劳驾驶
交通事故增长率
85%
312%
303%
21.请根据上面表
（一）、表
（二）的调查结果，分别写出一条探究结果。
①表
（一）：
______________________________________________________________
②表
（二）：
______________________________________________________________
22.为了避免驾驶时发生交通事故，请根据表
（一）、表
（二）给司机提出三条合理化建议。
①__________________ ②_________________ ③__________________
23.阅读下面文字，回答问题
为落实“广阅读”行动计划，营造“书香校园”，某中学开展了一次“经典诵读”活动。
①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
③阅读（）可以增长人的知识，（）能够提高人的修养。
大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
（1）①句有语病，请将修改意见在横线上。
（2）请提取②句的主干。
（3）请给③句填上适当的关联词。
九、作文
24.作文
生活处处有感悟，一次真诚的心灵碰撞，拉近了人与人的距离；一次拼搏的汗水，激发了内在的潜能；一次乐观的转变，翻转了最终的结局；一次陌生人的街头遇见，让你感到生活的美好……
请以“与 相遇”为题，写一篇作文。
要求：
文体不限（诗歌除外），不少于600字，不能出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
2、
九、作文
1、
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