小班上学期第九第十周备课.docx
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小班上学期第九第十周备课
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
科学:
可爱的兔子
班级
教者
活动目标
1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。
2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望,培养幼儿初步的科学素质,掌握简单的科学方法。
3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。
重点、难点
重点:
会观察兔子的特征。
难点:
能掌握一些的词语。
活动准备
小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、引出课题:
1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人,幼儿自由坐落。
2、请个别幼儿摸摸、猜猜,然后请出小白兔。
二、观察梳理活动;
1、幼儿自由观察抚摸了解外形。
幼儿自由讲述兔子的外部特征:
红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿
2、幼儿自由喂食。
师:
请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。
3、共同完成表格记录,得出结论;
小结:
长在泥土里的叫植物,吃植物的那些动物一般都是很温顺的,还有什么动物也吃草?
只要我们不去
欺负它们,它就不会伤害我们,它们都是我们的好朋友。
4、教师绘画小结;
师:
我们给小兔画张像吧!
5、师生共同学习抱小兔。
三、延伸活动:
我们给小兔子找个家吧,看看哪个地方最适合做小兔的家,我们一起来打扮它吧!
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
音乐:
网小鱼
(一)
班级
教者
活动目标
1、熟悉音乐旋律,学习用小碎步做小鱼游,初步学会合拍地吃食的动作。
2、能够理解并遵守游戏规则。
学会玩音乐游戏《网小鱼》。
3、在游戏中注意不要和同伴碰撞,体验有序活动的快乐。
重点、难点
重点:
能区分鱼游、鱼吃食的音乐。
难点:
能把动作表现完美。
活动准备
1、小鱼指偶一个,歌曲图谱一张,鱼网一个。
2、布置场景:
小河。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、学小鱼游的动作。
1、出示指偶小鱼,提问:
谁来了?
小鱼是怎么开的?
谁来学一学小鱼游。
2、学习踮起脚走小碎步,幼儿练习小鱼游的动作,学习往不同方向游。
二、学唱歌曲。
1、出示歌曲图谱,教师清唱歌曲。
2、幼儿看图谱学唱歌曲。
3、歌曲表演:
网小鱼。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
音乐:
网小鱼
(二)
班级
教者
活动目标
1、熟悉音乐旋律,学习用小碎步做小鱼游,初步学会合拍地吃食的动作。
2、能够理解并遵守游戏规则。
学会玩音乐游戏《网小鱼》。
3、在游戏中注意不要和同伴碰撞,体验有序活动的快乐。
重点、难点
重点:
能区分鱼游、鱼吃食的音乐。
难点:
能把动作表现完美。
活动准备
1、小鱼指偶一个,歌曲图谱一张,鱼网一个。
2、布置场景:
小河。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
三:
音乐游戏:
网小鱼。
1、教师带领幼儿进入游戏场景。
2、听音乐有节奏地学小鱼吃食的动作。
提问:
小鱼玩了这么长时间了,肚子饿了怎么办?
小鱼是怎么吃东西的?
3、出现鱼网。
幼儿讨论:
怎么样不被捕鱼人捉住。
4、学习轻轻地往没有鱼网人捉住。
5、幼儿完整进行游戏2~3次。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
故事:
小兔乖乖
(一)
班级
教者
活动目标
1、能仔细地观察画面,理解故事情节。
2、爱动脑筋,能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演,大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点
重点:
理解故事,学会对话语言。
难点:
会分角色表演。
活动准备
故事背景图。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、出示背景图,引起幼儿的兴趣。
提问:
图上画的是谁?
画了什么东西?
师:
这幅图上说的是一个很好听的故事,小朋友想不想听?
二、观看图片,初步学习故事内容
1、提问:
小兔子找到太阳了吗?
它到哪些地方找太阳?
2、再次欣赏故事,加深对故事的理解
提问:
小兔子先到哪里找?
又到哪里找?
它把什么当成了太阳?
3、引导幼儿说出:
小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
让幼儿联系已有知识,大胆表述。
4、提出问题:
你们见过太阳吗?
在哪儿能找到太阳?
5、继续把故事听完。
提问:
小兔最后找到太阳了吗?
太阳升起时,高楼、小树都有什么留在地上?
我们在太阳下有什么感觉?
6、学习词:
亮亮的(练习说短语:
亮亮的太阳,亮亮的星星)
三、根据画面内容,讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面,大胆进行讲述。
表演故事。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
故事:
小兔乖乖
(二)
班级
教者
活动目标
1、能仔细地观察画面,理解故事情节。
2、爱动脑筋,能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演,大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点
重点:
理解故事,学会对话语言。
难点:
会分角色表演。
活动准备
故事背景图。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、根据画面内容,讲述故事内容并表演故事。
(1)鼓励幼儿根据画面,大胆进行讲述。
(2)表演故事。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
美工:
给小动物穿衣服
(一)
班级
教者
活动目标
1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。
重点、难点
重点:
会打扮小熊。
难点:
能注意颜色的搭配。
活动准备
2只小熊的底图人手一份,彩色纸若干,挂图,胶棒,抹布等。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、欣赏“漂亮的衣服”,感受服装上的条纹、色块、图案之美。
师:
“这里有很多漂亮的衣服,他们是什么样子的?
”
2、出示空白的小熊底图,交代活动内容及要求。
师:
“小熊没有好看的衣服,真伤心。
今天,请你们来帮小熊做衣服吧。
”
(1)示范双手交替撕纸。
鼓励幼儿撕出长条或小块。
(2)幼儿徒手模仿撕纸的动作。
(3)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小熊的身上。
师:
“看,小熊有了漂亮的新衣服了,真好看!
”
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
美工:
给小动物穿衣服
(二)
班级
教者
活动目标
1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小快。
2、能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行黏贴造型。
重点、难点
重点:
会打扮小熊。
难点:
能注意颜色的搭配。
活动准备
2只小熊的底图人手一份,彩色纸若干,挂图,胶棒,抹布等。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、幼儿进行撕贴彩纸活动,教师辅导、鼓励幼儿将纸条按一
定顺序贴,并注意颜色的搭配。
2、展示作品,相互欣赏。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
数学:
按大小分类
(一)
班级
教者
活动目标
1、教幼儿学习大小标记对颜色、形状不同的物品进行分类。
2、教幼儿继续学习按照要求整理好操作材料。
重点、难点
重点:
会对物品进行分类。
难点:
认识大小标记。
活动准备
1、大小贴绒片各3-4个,大小标记各1个。
2、幼儿用书。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、集体活动。
出示贴绒片,“绒板上有什么?
它们什么地方不相同?
”出示格子和大小标记,“这里是片片的家,谁来送这些贴绒片回家,要边送边说:
XX片片回XX标记的家。
送完了还要说说每个家里住的都是什么片片。
”(幼儿操作)“大家说他送得对不对?
你们从哪里看出来他送得对(或不对)的?
”再问操作者:
“你从哪里知道这里应该住大片片,哪里应该住小片片的?
”
二、小组活动。
第一组:
按大小标记分类。
第二组:
按大小标记插小旗。
第三组:
分类选插标记。
三、活动评价。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
数学:
按大小分类
(二)
班级
教者
活动目标
教幼儿学习按照大小标记将不同种类的物体分类。
重点、难点
重点:
能按照大小标记将物体分好类。
活动准备
大小标记各1个,贴绒图片,大小纽扣、皮球、方形各1个。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
一、集体活动。
出示贴绒图片,“看看这里有什么?
”出示绒板上的方格和标记,“这是什么?
”(方格、大标记、小标记)“现在请一位小朋友按照标记送它们回家。
边送边说:
XX送你回XX标记的家。
”幼儿边放边说。
分完后,教师和幼儿讨论,“他把谁和谁放在一起了,他送得对吗?
”“他为什么不把皮球和皮球放在一起呢?
”
二、小组活动。
第一组:
按大小标记分类。
第二组:
按大小分类。
第三组:
分类选标记。
三、活动评价。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_九_周主题我喜欢年月日
活动名称
体育:
小青蛙捉害虫
班级
教者
活动目标
1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
重点、难点
重点:
培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点:
初步了解青蛙的生长过程。
活动准备
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带(轻松的音乐)、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、平衡板两块
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、学习跳的本领。
2、捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则
有一天农民伯伯告诉我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?
可是到达庄稼地必须跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解,提醒幼儿过小桥时要特别小心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、吃虫子(热身运动)
⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙,鼓励能力较差的幼儿。
⑶“小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。
先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。
左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。
”
⑷小青蛙收拾东西回家了。
“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。
”
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
综合:
颜色娃娃找朋友
班级
教者
活动目标
1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。
2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。
重点、难点
重点:
识别几种颜色。
难点:
将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动准备
1、有颜色的娃娃若干,若小干的颜色娃娃不干胶。
2、颜色统计表。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、观察红、黄、蓝、绿、黑等颜色娃娃。
(1)在黑板上依次出示颜色娃娃,提问:
“它们是谁?
”
(2)讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏。
2、实践活动:
将颜色标记与实物相匹配。
(1)教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。
(2)幼儿选择自己喜欢的颜色标记。
(3)在活动室寻找与颜色标记相匹配的物品,并将标记贴在物品上。
3、师幼共同统计找到颜色娃娃的朋友。
(1)出示颜色统计表。
(2)蓝色朋友:
请拿蓝色标记的孩子说一说找到的蓝色物品。
教师用简笔画的形式记录在表中。
(3)同样的方法依次记录绿、黄、红、黑。
4、发散思维,小结。
教师幼儿共同小结:
颜色娃娃的朋友真多,有了这些朋友,我们可以让我们周围的许多东西变的更漂亮。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
音乐游戏:
五彩圈
(一)
班级
教者
活动目标
1、能跟着音乐较合拍地做动作。
2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
重点、难点
重点:
能跟着音乐较合拍地做动作。
难点:
能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
活动准备
1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。
2、准备红、黄、蓝的图标。
3、配套音乐CD或磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。
2、熟悉音乐,学习律动。
(1)听音乐合拍的拍手。
(2)听音乐做小碎步并加上拍手。
(3)更换动作听音乐做小碎步再分别做拍手、跺脚动作。
(4)跟着老师完整的做律动,重点练习最后一句在头上拍两下手。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
音乐游戏:
五彩圈
(二)
班级
教者
活动目标
1、能跟着音乐较合拍地做动作。
2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
重点、难点
重点:
能跟着音乐较合拍地做动作。
难点:
能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。
活动准备
1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。
2、准备红、黄、蓝的图标。
3、配套音乐CD或磁带。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。
2、熟悉音乐,学习律动。
3、开展音乐游戏。
(1)听音乐做律动,教师在最后一小节说:
“红颜色。
”幼儿迅速跑至红圈内。
(2)幼儿速度慢时,教师可用数数、摇小铃等方法在较短时间内找到“红圈”。
(3)游戏重新开始,教师跟换指令,让幼儿分别去找蓝、绿、黄等场地。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
体育:
蚂蚁搬豆
班级
教者
活动目标
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
重点、难点
重点:
会自然快速地跑。
难点:
能遵守游戏规则。
活动准备
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”,稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:
“小朋友,这是什么?
”(蚂蚁)。
对,这是蚂蚁。
今天,老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”,好不好?
(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上,开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:
“小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?
”(好)。
于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:
“小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?
”(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?
于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
社会:
我喜爱的颜色
班级
教者
活动目标
1、能大胆的说出自己喜欢的颜色,发音准确。
2、感受人们对颜色有不同的喜好,增进对伙伴的了解。
重点、难点
重点:
能大胆地说出自己喜欢的颜色。
难点:
能大胆地说出自己喜欢的颜色。
活动准备
1、幼儿已完成“我喜欢的颜色”的调查表。
2、教师准备一张大的全班幼儿喜欢颜色的统计表,幼儿的小动物标记若干。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、引发幼儿对所喜欢颜色的话题探讨。
(1)出示幼儿的调查表,教师:
“在这张纸上,小朋友们已涂好了自己喜欢的颜色,谁想把自己喜欢的颜色告诉大家呢?
”
(2)提问:
你最喜欢什么颜色?
那种东西是这种颜色的?
2、幼儿运用标记完成统计表。
(1)介绍大的统计表,用颜色娃娃分别代表幼儿喜欢的颜色。
(2)幼儿喜欢哪种颜色,就将自己的小动物标记贴在相应的统计栏里。
(3)幼儿将自己选择的颜色说一说,并说出哪些东西是这种颜色。
教师根据幼儿叙述,将带有这种颜色的物品用简笔画的形式记录在统计表中,每说出一种新的,记录一下,重复不记。
3、小结并交流本班幼儿的颜色喜好情况。
(1)教师向大家介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。
(2)知道每个人对颜色的喜好是不一样的,了解周围小伙伴对颜色的喜好。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
儿歌:
绿色的世界
(一)
班级
教者
活动目标
1、能用多种颜色透明纸观察周围物品,感知周围世界的色彩变化。
2、能访照儿歌结构,替换图标中的颜色和具体形象,大胆想象,访遍儿歌
重点、难点
重点:
能用多种颜色透明纸观察周围物品
难点:
能访照儿歌结构,替换图标中的颜色和具体形象
活动准备
幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》
幼儿画册
彩色眼镜若干
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、1、一、谈话导入。
1、出示太阳。
问在太阳下你们感觉怎么样?
(太阳很刺眼)怎样让自己的眼睛好受一点。
(用眼镜)
2、今天马老师也带来了一些眼睛,这些眼睛有些特殊。
都是绿色的镜片。
我把绿色的眼睛送给你们,请你们带上看看我们的教室发生了什么变化。
看到了什么?
教师小结:
看到了一个绿色的世界。
3、引导看看这儿,看看那儿(这儿一片绿,那儿一片绿,到处都是绿绿绿。
)
二、学习是诗歌。
1、看展板上有什么?
是什么颜色的?
引导幼儿说说:
绿色的天空,绿色的蛋糕,绿色的小猫,绿色的手套。
2、把眼睛拿下来看看,他们是怎样的?
提问:
为什么,绿色的东西变成白色的了。
为什么绿色的世界忽然不见了?
3、完整朗诵一遍诗歌,幼儿跟念。
4、幼儿表演朗诵。
分各种形式表演。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
儿歌:
绿色的世界
(二)
班级
教者
活动目标
1、能用多种颜色透明纸观察周围物品,感知周围世界的色彩变化。
2、能访照儿歌结构,替换图标中的颜色和具体形象,大胆想象,访遍儿歌
重点、难点
重点:
能用多种颜色透明纸观察周围物品。
难点:
能访照儿歌结构,替换图标中的颜色和具体形象。
活动准备
1、幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》
2、幼儿画册
彩色眼镜若干
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
创编诗歌。
1、你除了看到这些东西变绿了,还有那些也变绿了?
(用画的形式记录在纸上)
2、到4个图了,就可以创编一首儿歌了。
3、从颜色方面创编新的儿歌。
《红色的世界》《紫色的世界》等。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
美术:
彩色的花布
班级
教者
活动目标
1、会用辅助材料进行印章画。
2感受颜色的丰富与美丽。
重点、难点
重点:
会画印章画。
难点:
感受颜色的美丽。
活动准备
以藕节、瓶盖、积木等制作印章。
红黄蓝绿颜料盘若干,幼儿护衣若干件。
幼儿画册P21。
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、谈话导入活动。
(1)提问:
今天,我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。
我们来找一找有些什么漂亮的颜色?
有些什么样的花纹?
(2)小结:
这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的,我们也来印一印美丽的花布,送给娃娃做衣服穿。
2、幼儿学习用印章印画。
(1)出示范画供幼儿欣赏,激发幼儿作画的兴趣。
(2)介绍辅助材料:
藕节、瓶盖、积木等印章,边示范边讲解印章的用法:
挑选一种印章,用手指捏着,选一种喜欢的颜色蘸一蘸,然后把它放在纸上按一下,一个有颜色的花纹就出现了。
3、幼儿操作,完成《幼儿画册》的练习。
(1)提醒幼儿在纸上均匀的印画。
(2)一种印章只能蘸一种颜色。
4、展览幼儿作品,评选“最美丽的花布”。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
填空格
(一)
班级
教者
活动目标
1.教幼儿学习按一定规律在空白处摆放图形。
2.让幼儿知道从红旗(左边)处开始摆放物品。
重点、难点
重点:
按一定规律在空白处摆放图形。
难点:
从左边开始摆放物品。
活动准备
教具:
红、绿贴绒片片各4个,绒板一块,贴绒红旗1个
学具:
人手1套排序图,红、绿图形片每人1个,人手1套有形状标记的泡沫板,三角形、方形旗
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
引导幼儿观察物体摆放规律。
出示绒板,“小朋友看,绒板上有什么?
”(红旗、片片……)
“这些片片已经排好了队,你们看看他们是从什么地方开始排的?
”“我们一起说说是怎样排队的?
”
教师边指图形片带领幼儿讲述:
一个红片片、一个绿片片、……指空格问:
“这个空格里应该放什么颜色的片片?
谁来放?
”幼儿在绒板上的空格里放图形片。
大家讨论观察:
“他放的对吗?
”引导幼儿反复讲述图形片的摆放情况。
活动反思:
三河口幼儿园教师备课表
第_十_周主题我喜欢年月日
活动名称
数学游戏填空格
(二)
班级
教者
活动目标
1、教幼儿学习按一定规律在空白处摆放图形。
2、让幼儿知道从红旗(左边)处开始摆放物品。
重点、难点
重点:
按一定规律在空白处摆放图形。
难点:
从左边开始摆放物品。
活动准备
教具:
红、绿贴绒片片各4个,绒板一块,贴绒红旗1个
学具:
人手1套排序图,红、绿图形片每人1个,人手1套有形状标记的泡沫板,三角形、方形旗
活动过程
教师行为
幼儿行为
变动
1、小组活动
第一、二组填空格
“小朋友就玩这样的游戏,先从红旗这里开始说说片片是怎样排列的,想想最后空格里应该放什么片片?
从小碗里选一个片片放在空格里。
”
第三、四组,插小旗