小班上学期第十一十二周的备课Word格式文档下载.docx
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多彩的树叶
1．学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2．耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
会为树叶涂色。
能细致的涂色。
1．观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2．蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3．两棵空树干的图片
一、导入
师：
小朋友，现在是什么季节？
秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？
对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？
三、激发幼儿的绘画兴趣
1．以童趣的口吻引起幼儿的注意
今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈
2．引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
它们与我们平时看到的树有什么不一样？
3．师：
树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1．亲自示范涂色。
师：
画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2．强调注意点
（1）画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
（2）画的时候要注意从外向里面画。
（3）涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说“谢谢”，那小朋友要说什么呢？
（幼：
不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
歌曲：
秋叶
（一）
1、激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。
2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，发展幼儿的艺术表现力。
学会唱歌。
会在音乐中表现秋叶飞舞的动态。
1、伴奏磁带、录音机。
2、和歌词相应的图片。
1、欣赏歌曲《秋叶》师：
小朋友，你听到歌中唱到了什么？
请举手告诉我。
幼儿说听到的内容，师根据幼儿所说贴出相应的画面。
2、熟悉歌词——师指画面说一遍歌词。
3、教唱歌曲《秋叶》——师跟图片示范唱（听音乐伴奏）师：
小朋友，你们想不想唱的和老师一样好听呢。
老师一句句的教你们好吗。
老师指图片分句教。
——合唱
4、分组表演唱。
秋叶
（二）
5、创编动作师：
小朋友，你们唱的已经非常好，我们再给歌曲加上优美的动作好吗？
请小朋友想动作。
“秋天树叶飘呀飘呀”想用什么动作表示，请幼儿演示。
把每句话都编上动作，师加动作听音乐示范唱一遍。
——听音乐，表演唱。
河口幼儿园教师备课表
综合：
树叶宝宝找妈妈
（一）
1、学会选择同一种类的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。
2、喜欢参加分类整理活动。
会粘贴树叶。
会选择同类的树叶粘贴。
1、浆糊，抹布，筐和树叶。
2、绘画好的大树树枝布置在墙上。
相同的树叶放在一起。
1、将拾来的各种树叶分类。
（1）请小朋友帮忙。
（2）请小朋友自己检查分类结果。
2、出示画好的大树，引起幼儿制作的兴趣。
3、介绍树叶的粘贴方法。
选择喜欢的树叶→在树叶背面抹上浆糊→粘贴在树枝周围。
树叶宝宝找妈妈
（二）
4、幼儿分小组合作粘贴大树。
（1）提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。
（2）鼓励幼儿大胆的粘贴，会选择同一种类的树叶粘贴在树枝的不同地方。
5、共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
。
散文：
秋叶飘
（一）
1、初步理解散文内容，感受作品的趣味性。
2、进一步加深对秋天树叶飘落自然现象的认识，感受秋天的美。
3、学习词汇：
飘落，爬，躺，坐，游，藏等。
初步理解散文内容，学习用语言描述秋天的落叶。
感受秋天树叶飘落的美，有一定的想象力。
1、到户外观察过秋季的景色。
2、散文图片，落叶若干。
一、出示秋天大树落叶的图片，激发幼儿谈话的兴趣。
1、师：
“秋天到了，小朋友们看看大树妈妈发生了什么变化？
”幼儿自由发言
2、师一边抛洒落叶一边说：
“树叶宝宝是怎样从大树上落下来的？
谁来学一学。
”教师洒落叶幼儿做动作，较自然地学习词：
飘落
3、师：
“树叶宝宝离开了妈妈飘呀飘呀会落在哪里呢？
小朋友猜猜看？
”鼓励幼儿自由发言。
二、师依次出现草地、水沟、小河、院子四组图片，帮助幼儿了解散文内容。
师：
“看，树叶落在哪里？
谁来了？
小树叶象什么？
”
（评：
这里逐一出示图片让幼儿描述，为下面的整体散文欣赏打下铺垫。
）
秋叶飘
（二）
三、师结合图片，朗诵散文，进一步帮助幼儿理解散文。
1、提问：
树叶落在哪儿？
它是怎么说的？
鼓励幼儿学说对话，并用动作来学习相应动词：
爬，躺，坐，游，藏。
（评；
结合动作来表现词汇幼儿积极性高，更好地理解动词的意思。
四、游戏；
秋叶飘
第_十一周主题秋叶飘年月日
数学：
按用途分类
1、学会将相同用途的物体进行归类。
2、能听清教师的要求，学习按规则进行操作。
3、体验分类活动的乐趣。
幼儿能够学会将相同用途的物体进行归类。
幼儿能够按照老师的要求进行操作活动。
教具：
创设超市情境（超市货架3个上面分别贴上吃的、穿的、玩的标记、吃的、穿的、玩的物品实物、喜羊羊饰品、贴纸若干）
学具：
（幼儿操作卡片、分类盒若干，人手一支笔。
1、集体活动
（1）认识各种物品，了解其名称和用途。
以喜羊羊开超市要请小理货员来引起幼儿的兴趣，主动去学习。
并能认识物品的名称和用途。
（2）按用途将实物归类。
教师先让小朋友们来认识物品，知道应该摆放在哪里。
然后分两批让幼儿上来当理货员进行分类游戏活动。
2、操作活动。
出示操作材料，交代活动要求：
喜羊羊为小朋友们还准备了好多游戏，我们一起来玩一玩，把东西分类摆放好，好不好？
（1）按用途分类。
请小朋友把这些东西都分类摆放好。
整理好以后，贴到黑板上，然后再去玩其它的游戏。
（2）划去不一样的物品“这些货架上有的东西放错了，请小朋友们把它找出来，然后用笔划掉。
”
（3）按颜大小标记分类
“这里有许多玩具，请小朋友把它们都送回自己的家，一边送一边说大玩具我送你回大标记的家、小玩具我送你回小标记的家……。
3、活动评价。
教师重点评价“按用途分类”、“划去不一样的物品”操作活动，并对幼儿的表现给与肯定，进行总结。
体育：
捡皮球
1．让幼儿练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素质，增强幼儿的反应能力。
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2．培养幼儿对体育活动的兴趣以及体验活动中的愉快情绪，培养幼儿注意集中的习惯和团结谦让的好品质。
练习跑的动作增强幼儿的反应能力。
培养幼儿团结谦让的好品质。
皮球。
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1．开始部分。
（1）幼儿随音乐做模仿动作：
解放军走路、吹号、打鼓、开枪、开炮等。
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（2）队形练习。
听口令：
“原地踏步—走”“一个大圆—走”幼儿练习一个跟着一个走。
2、基本部分。
（1）新授游戏“捡皮球”。
幼儿站在大圆上的点子上，教师交代游戏的玩法。
教师站在离幼儿一定的距离的球筐边，请一幼儿和教师玩此游戏，即教师向幼儿抛球，幼儿快跑捡球，捡到球后迅速地把球送回筐子里，再继续去捡教师抛出的球。
（2）幼儿游戏。
教师迅速抛球，幼儿快跑捡球。
（3）小结。
3、结束部分
做民间游戏“指鼻子”。
第_十二_周主题秋叶飘年月日
故事：
小路
（一）
1．通过教学，帮助幼儿初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。
2.能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。
3．学习发准象声词：
窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。
理解故事内容。
能大胆进行想像。
1、观察过落叶、小虫。
2.故事表演的场地布置（落叶铺成的小路一条）。
3.磁带一盒、配套挂图。
1.谈话导入
回忆在落叶铺满的路上行走、观察的情景。
2.让幼儿欣赏理解故事内容，引导幼儿倾听。
（1）讨论：
小路为什么有声音？
谁走过小路？
（2）对照图片，讲述第2-4段。
谁走过了小路，他们做了些什么？
3、欣赏第5段。
“为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？
”（幼儿一起学说小动物说的话）
4.表演故事《小路》,加深理解。
（1）完整欣赏故事《小路》一遍。
“现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好。
（2）请表现突出的幼儿再次表演。
小路
（二）
4.扩展幼儿思维:
“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还有哪些小动物会走过小路？
会做什么？
会发出什么样的声音？
教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫走过小路，它在树叶上做早操，窸窣窸窣，幼儿模仿小猫做早操的动作……
律动：
游公园
（一）
1、感受和表现音乐的快慢。
2、自由选择自己喜爱的花，做出与他人不同的闻花的动作，并在闻花时不推挤别人。
能根据音乐来做动作。
会做出不同的姿态。
有集体去公园赏花的经验。
1、情景导入
“一群快乐的小朋友和老师一起去公园游玩，啊！
公园里有那么多美丽的花坛，有些小朋友快快的跑过去，来到花坛旁。
大家慢慢的吸了一口气，啊！
真香啊！
闭上眼睛再慢慢吸一口气，啊！
太舒服了！
听！
音乐中的小朋友也来到了公园，他们是快快的跑？
还是慢慢的吸气闻花香呢？
2、听音乐
（1）在座位上倾听音乐。
（2）在座位上自己跟着音乐做一做。
（3）请反应较正确又合拍的幼儿当小老师带领大家在座位上边听音乐边做动作。
游公园
（二）
会合拍地做出不同的姿态。
3、听音乐做动作。
（1）在教室中摆放4——5张小椅子，4——5位幼儿做椅子上扮“花”。
请一组幼儿做去看花和花丛中听音乐的动作。
（2）少数幼儿扮“花”，站、蹲、坐在地上，做各种不同的姿态随乐摆动。
其余幼儿做看花、闻花等动作，并努力做与他人不同的闻花动作。
三河口幼儿园教师备课表
手指点画：
彩色的雨滴
1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。
2、学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。
帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
学会从上往下，一下、一下地点画出雨滴。
1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
（贴在墙上，直接作画）2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
一、感知作画方式，引起学习兴趣。
（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。
（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
（3）引导幼儿观察：
老师在干什么？
老师怎样画出雨滴的？
（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
二、幼儿作画
（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
（2）老师巡回指导。
三、评价活动。
（1）将作品贴在活动室墙上。
（2）幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
（3）幼儿自由地去观赏作品。
小猫钓鱼
1、教幼儿初步学会钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2、锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。
有钻爬的能力。
有勇敢的品质。
垫子、小鱼图片、鱼篓。
1、开始部分
（1）幼儿随音乐模仿小猫，边“喵喵”叫边走入场地。
（2）“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边做操。
2、基本部分
（1）幼儿分成两队，分别在垫子前的起跑线上。
教师交代游戏名称、玩法。
（2）请两名幼儿分别示范一次。
引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。
提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；
钻时不可碰到树上的叶子。
（3）幼儿游戏3——4词，直至把“小鱼”全部钓完。
（4）小结。
3、游戏结束
（1）游戏“老猫睡觉醒不了”。
（2）“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然走下场。
社会：
我能做的事情
1、培养幼儿热爱劳动的情感和自信心。
2、引导幼儿懂得能不依赖他人，独立做好每一件事。
培养幼儿热爱劳动。
在劳动中体验快乐，在自信中成长。
1、小宝在家劳动的挂图。
2、抹布、盆、小簸箕。
1、引导幼儿观察图片，激发幼儿学习兴趣。
（1）图片上的小朋友叫小宝，小宝在干什么？
（2）倾听故事“小宝家的劳动节”。
2、组织幼儿讨论。
（1）小宝一家人是用什么方式来庆祝劳动节的？
（2）图片中的小宝正在帮妈妈做什么？
（3）你在家会帮妈妈做什么事情？
（4）在幼儿园里你能帮老师和小朋友做些什么事？
3、实践活动
（1）建议幼儿以小宝为榜样参加劳动。
（清洁教室）
（2）劳动完后，与孩子一起欣赏劳动的成果。
科学：
美丽的菊花
1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、学会关心、爱护幼儿园里的花。
初步了解菊花的主要外形特征。
有爱护花的情感。
户外开放的菊花和盆栽菊花。
1、观察园内的花，引起幼儿兴趣。
（1）观赏园内的花，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
（2）提问：
这里的花漂亮吗？
是什么颜色？
2、运用多个感官，感知菊花外形特征。
（1）指着远处的菊花问：
那是什么花？
我们一起去看看。
（2）引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样的。
（3）提问：
菊花的花是什么颜色？
花瓣像什么？
菊花的叶子是什么颜色的？
像什么？
3、欣赏儿歌，引发爱护花的情感。
（1）一起念儿歌。
花儿真美，我们应该怎样爱护他呢？
第_十二_周主题秋叶飘年月日
给片片排队
让教幼儿学习排序，让幼儿知道从红旗处开始，一个跟着一个排。
让教幼儿学习排序
知道从红旗处开始，一个跟着一个排
教具—方、圆形贴绒片各三个，标记图。
学具—1、2组：
标记图、小碗、红绿、方圆图形片。
3、4组：
分类盒、大小、颜色标记、大小图形片，红绿小球。
5组：
分类盒、小碗、食品、玩具图片。
一、集体活动
1.认识标记图。
让幼儿知道从红旗处开始排队，片片要站在线的上面。
2.给图形片排队。
让幼儿操作并观察圆、方形图片从红旗开始，排在红线上面。
二、
小组活动
1~2组：
给片片排队
3~4组：
分类选标记。
5--6组：
按用途分类。
教师重点指导1~2小组的游戏，观察幼儿在标记图上排序的情况。
活动评价表扬能够正确排序并大声讲述的幼儿。
一串红
1、通过观察了解一串红的名称和特征。
2、贴贴、画画、做做表现一串红的外形特征。
3、在活动中体验成功的喜悦。
了解一串红的名称和特征。
运用多种方式表现一串红的外形特征。
皱纹纸、油画棒、图画纸、胶水。
教师
升级会员 