口技说课稿.docx

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口技说课稿

《口　　技》一课一练

（1）

一、积累与运用：

阅读下文，完成下列题目。

京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，设八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而矣。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

1．给下列加线字注音。

抚尺（）无敢哗者（）

2．找出文中两个错别字并改正。

设八尺屏障（）而矣（）

3．解释下列词语。

①厅事：

②少顷：

4．指出下列句子中加点字词的古今义。

（1）会宾客大宴古义：

今义：

（2）微闻有鼠作作索索古义：

今义：

（3）中间力拉崩倒之声古义：

今义：

（4）两股战战古义：

今义：

5．指出下列句子中的通假字并解释。

满坐寂然

6．下面句子朗读停顿有误的一项是（）

A．但/闻屏障中抚尺一下

B．妇/拍而呜之

C．中间/力拉崩倒之声

D．于是/宾客无不变色离席

7．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技术表演者的技术有什么作用？

二、阅读理解：

（一）课内阅读

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．为下列加粗字选择正确的读音。

（1）犬吠（）A．pèiB．fèi

（2）曳屋（）A．yèB．yì

（3）中间（）A．jiānB．jiàn

（4）伸颈（）A．jìngB．jǐng

2．表演者模拟深夜中一户四口

情景，读来如临其境，如闻其声。

全文从三个方面突出表演者技艺高超：

；

；。

3．翻译下列句子。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

（2）俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

（3）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

4．文中五个“百千”连用，运用了什么修辞手法？

有何作用？

5．请在选文中找出表示时间的词语，按要求填在横线上。

（1）表示突然发生

（2）表示同时发生

（3）表示相继发生

（4）表示在特定的时间内发生

（5）表示过了很短的时间就发生

6．判断下列句子中词类活用的字的用法。

（1）京中有善口技者

（2）妇抚儿乳

（3）不能名其一处

7．文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？

（二）课外阅读

扬州郭猫儿，善口技。

庚申（清康熙19年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。

比（及至）晚酒酣，郭起身请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。

少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。

俄闻父呼其子曰：

“天将明，可以牵猪矣。

”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。

其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖（xún）剥声，历历不爽也。

父又谓子曰：

“天已明，可卖矣。

”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。

正在纷纷争闻不已。

砉（huā）然一声，四座俱寂。

（节选自《虞初新志·郭猫儿》）

1．根据上下文意思，解释下列字词。

（1）挟：

（2）薄技：

（3）遂：

（4）历历不爽：

2．选文中作者一共写了哪几种声音？

3．从选文中我们可得知这段口技的主要内容是什么？

4．翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别”这一句。

5．学习本文用文字描写声音的方法，把你对某一段音乐的感受写出来。

6．本文在写作手法，语言表达等方面与课文有相似之处，请你结合两篇文章谈一谈你的看法。

三、综合实践：

1．据《中国青年报》报道，我国每天约有300人丧生于车祸；每年全国发生道路交通事故77万多起，死亡11万人，直接经济损失超过33亿元。

现在要在某交通事故多发区竖一块警示牌，请从以下角度为这块警示牌拟一句话，要求语言简练，表意清楚。

（1）从直接警示的角度

（2）用委婉警示的语气

（3）用幽默警示的语气

2．语言运用。

“拒绝词”可理解为：

为一件不能接受的要求在口头上给予当事人以明确而又委婉的回答。

请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，分别设计一段“拒绝词”。

（1）有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。

假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求，请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。

（2）你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。

某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。

你认为这个要求不能答应，但面对要好的同学，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学？

请拟出你的“拒绝词”，不超过40个字。

参考答案：

一、积累与运用

1．fǔhuá2．设→施矣→已

3．①大厅，客厅。

②一会儿。

4．

（1）古义：

适逢，正赶上今义：

聚在一起，合拢。

（2）古义：

隐隐约约今义：

小，细微。

（3）古义：

其中夹杂着今义：

跟两端等距的位置。

（4）古义：

大腿今义：

量词

5．“坐”通“座”，座位6．A

7．文章结构上首尾呼应，使结构完整，也具有侧面烘托，表现口技之“善”的作用。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1．

（1）B

（2）A（3）B（4）B

2．深夜惊醒，醒而复睡，深夜救火；口技艺人的表演；听众的反应；道具的简单。

3．略

4．运用了排比夸张；句式相对整齐，妥贴，夸张手法极力称赞表演之善，整个句式写出了人们惊恐，慌乱的情形，火势的猛烈和火场的纷乱，声音模拟杂乱而逼真。

5．

（1）忽然，忽

（2）一时（3）既而（4）是时（5）俄而，未几

6．

（1）形容词作动词，擅长。

（2）名词作动词，喂奶。

（3）名词作动词，说出。

7．侧面描写，通过刻画听众心理变化过程，表现演出精彩，烘托技艺高超。

（二）课外阅读

1．

（1）邀请，偕同。

（2）小技（客气说法）。

（3）于是。

（4）听得清楚，没有差错。

2．群鸡乱鸣声，父子交谈声，群猪争食声，磨刀杀猪声，猪肉买卖声等等。

3．杀猪卖肉。

4．许多鸡乱叫，它们的声音各不相同，各自有别。

5．略6．略（言之成理即可）

三、综合实践

1．

（1）①危险！

这里是事故多发区②请放慢速度，这里是事故多发区。

（2）为了你和他人的幸福，请减速慢行

（3）①附近没有急救中心。

②超速行驶，欢迎光顾急救中心。

2．

（1）（参考）一定要今天去吗？

等哪天有空我陪你一道去，怎么样？

（2）（参考）

①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的，咱俩关系不错，你可不能让我为难啊！

②你爱摄影入了迷，我比谁都清楚，可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。