九年级语文下册第五单元18邹忌讽齐王纳谏课时作业苏教版.docx

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十八　邹忌讽齐王纳谏

1．给下列加点字注音。

昳丽（　　）　　　　　衣冠（　　）

窥镜（　　）期年（　　）

朝于齐（　　）间进（　　）

2．解释下列句子中加点的词。

（1）朝服衣冠_______________________________________________________________________

（2）吾妻之美我者，私我也________________________________________________________________________

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者________________________________________________________________________

（4）闻寡人之耳者________________________________________________________________________

3．写出下列加点词的古今义。

（1）明日，徐公来，孰视之

古义：

________________　今义：

________________________________________________________________________

（2）吾妻之美我者，私我也

古义：

________________　今义：

________________________________________________________________________

（3）今齐地方千里

古义：

________________　今义：

________________________________________________________________________

（4）能面刺寡人之过者

古义：

________________　今义：

________________________________________________________________________

4．下列句子朗读停顿不正确的一项是（　　）

A．邹忌/修八尺/有余

B．臣/诚知/不如徐公美

C．王之蔽/甚矣

D．此所谓/战胜于朝廷

5．2017·成都姓名，不仅代表着我们的身份，更蕴含着丰富的文化信息。

请根据要求，完成相关题目。

（1）下面三组姓名取自不同年代，请用简洁的语言，归纳出第三组姓名命名的用意，并概括这三组姓名共同反映的社会文化现象。

第一组（二十世纪三四十年代）：

张富贵　冯有财

谢满金

用意：

对物质财富的向往

第二组（二十世纪八九十年代）：

马约翰　赵安娜

杜丽莎

用意：

对外来文化的仰慕

第三组（二十一世纪零零年代）：

孙多思　王笃志

刘致远

用意：

____________________________________________________________________

共同反映的社会文化现象：

__________________

________________________________________________________________________

（2）下面是一篇有关“名字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

古代的名与字分指，均为一个人的称号。

名是一个人①________________，字则是他成年之后步入社会时的称呼。

古人的名，主要用于自称；古人的字，主要用于他称。

字独立于名之外，又与名②________________。

有名与字意思相近的，如③________________；也有名与字互为补充的，如岳飞字鹏举；还有④____________，如宋代理学家朱熹字元晦。

（3）好名字，内涵丰富，或寄托期望，或蕴含志趣。

请仿照示例，按照要求，为下面两个小孩取名，并用简洁生动的语言解说所取之名。

（所取之名，含姓为三字；解说语句不要求句式完全一致）

①张姓男孩，父母期望孩子心胸宽广。

②李姓女孩，父母期望孩子快乐幸福。

[示例]

蒋姓男孩，父母期望孩子踏实努力。

姓名：

蒋力行

解说：

与其聒噪不休，不如身体力行。

①姓名：

__________

解说：

_____________________________________________________________________

②姓名：

__________

解说：

_____________________________________________________________________

（一）2017·兰州阅读选文，回答问题。

[甲]于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

[乙]齐威王召即墨①大夫，语之曰：

“自子之居即墨也，毁②言日至。

然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！

”封之万家。

召阿大夫，语之曰：

“自子守阿，誉言日至。

吾使人视阿田野不辟人民贫馁。

昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币③事吾左右以求誉也！

”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。

于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。

（选自《资治通鉴》）

[注]①即墨：

古地名。

在今山东平度东南。

②毁：

诽谤。

与后文“誉”意思相对。

③厚币：

丰厚礼品。

④饰诈：

作假骗人。

6．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）宫妇左右莫不私王________________________________________________________________________

（2）时时而间进________________________________________________________________________

（3）自子之居即墨也________________________________________________________________________

（4）封之万家________________________________________________________________________

7．用“/”为乙文中画波浪线的句子标出停顿。

（断两处）（2分）

吾使人视阿田野不辟人民贫馁

8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（6分）

（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（2）是子厚币事吾左右以求誉也！

9．回答下面的问题。

（6分）

（1）根据甲文的内容填空。

（2分）

邹忌的劝谏很有艺术性。

他由____________想到治国理政之事，由______________想到齐威王被蒙蔽，以小见大，极具说服力。

（2）从甲、乙两文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些举措有关？

请概括作答。

（4分）

（二）2018·泰安（改编）阅读下面的文言文，完成题目。

①子墨子见王，曰：

“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？

”

②王曰：

“必为有窃疾矣。

”

③子墨子曰：

“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳌鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”

④王曰：

“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”

⑤于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

⑥公输盘诎，而曰：

“吾知所以距子矣，吾不言。

”

⑦子墨子亦曰：

“吾知子之所以距我，吾不言。

”

⑧楚王问其故。

⑨子墨子曰：

“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”

⑩楚王曰：

“善哉。

吾请无攻宋矣。

”

10．下列句中加点词的意思和用法不同的一项是（3分）（　　）

答题技法　　详见《听课手册》P51

A．今有人于此　余常于土墙凹凸处

B．臣以王吏之攻宋也臣之妻私臣

C．以牒为械以丛草为林

D．乃可攻也乃入见

11．句子翻译。

（4分）

（1）舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。

（2）荆之地方五千里，宋之地方五百里。

12．下列对选文内容理解分析错误的一项是（3分）（　　）

A．选文第①段，墨子把一个想偷邻居家东西的人摆到楚王面前，诱使楚王说出自己“必为有窃疾矣”。

B．选文第③段，墨子采用夸张的手法，连用三个对比，极言楚宋的差距，既满足楚王的虚荣心，又指出攻打宋国是愚蠢的行为。

C．选文第⑨段句式长短交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分说明了墨子为应对楚国攻宋做了周密的安排。

D．选文生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，凭借高超的辩论技巧和应变能力止楚攻宋的故事。

13．请你写一个片段，要求情节完整，人物生动。

写作技法　　详见《听课手册》P52

详解详析

1．yì　guān　kuī　jī　cháo　jiàn

2．

（1）穿戴。

（2）认为……美。

（3）当面。

（4）使……听到。

3．

（1）古义：

第二天。

今义：

今天的下一天。

（2）古义：

动词，偏爱。

今义：

属于个人的或为了个人的。

（3）古义：

土地方圆。

今义：

本地；某一区域；空间的一部分。

（4）古义：

指责。

今义：

尖的东西进入或穿过物体。

4．[解析]A　正确的朗读停顿应为：

邹忌/修/八尺有余。

5．

（1）[解析]本题考查学生语言表达的能力。

我们可以从这一代代名字中看出时代的变迁：

三四十年代时，社会极端贫穷，大多数的财富集中在少数人的手中，很多人都充满了对财富的向往和追求；而八九十年代，因为改革开放，外来的文化走入中国，为中国的人民大众所接受，这时候的命名就体现了对外来文化的仰慕和偏爱；二十一世纪零零年代，随着社会的发展，人们的追求上升到精神文明层次，姓名反映了优秀品质的追求。

[答案]用意：

对优秀品质的追求

共同反映的社会文化现象：

取名与社会变迁息息相关。

（2）[解析]本题考查语言的简明、连贯。

解答此题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境补写句子，补写的句子要切合语境，语言得体、简洁。

第一空，根据横线前“古代的名与字分指，均为一个人的称号”和横线后的“字则是他成年之后步入社会时的称呼”，可知前后构成转折关系。

第二空，根据横线前的“字独立于名之外”和横线后的“有名与字意思相近的”，可知字独立于名之外，又与名密切相关。

第三空，诸葛亮的“亮”是“明亮”的意思，他的字“孔明”的“明”也是“明亮”的意思。

这句话是对前述句子的举例说明。

第四空，根据“如宋代理学家朱熹字元晦”，“熹”与“晦”字义相反，可知前后构成相反关系，是以反义相对取字。

[答案]①成年之前未入社会时的称呼　②密切相关　③诸葛亮字孔明　④名与字意思相反

（3）（示例）①姓名：

张浩宇　解说：

胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷。

②姓名：

李怡然　解说：

怡然自乐，开心无比。

6．[解析]本题考查解释文言文实词。

第

（1）

（2）小题出自课内，调动积累作答即可。

注意“私”在句中是形容词用作动词，应解释为“偏爱”。

第（3）（4）小题来自课外，需要结合语境、句意推测词义。

第（3）小题，根据下文齐威王对即墨大夫所说的话，结合对“自子之居即墨也”句意的理解，可以推测出“居”字在此处的意思。

第（4）小题，结合句意“便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄”可推测“封”字的意思。

[答案]

（1）偏爱。

（2）间或、偶尔。

（3）主管，主政。

（4）封赏，赏赐。

7．[解析]本题考查文言文的断句能力。

断句要在理解语句大意的基础上，利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等进行。

这句话的意思是：

我派人前去察看阿（城），见田地荒芜，百姓贫困饥饿。

其中“阿”指地点阿城，所以此处要断开。

“田野不辟”“人民贫馁”句式对仗整齐，“田野”对“人民”，“不辟”对“贫馁”，所以“不辟”后面要断开。

[答案]吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁

8．

（1）能够在众共场所批评议论我的过失，并传到我的耳朵里的人，受下等奖赏。

（2）这是你用丰厚的礼品买通我的近臣来称誉你啊！

9．

（1）[解析]本题考查内容理解能力。

甲文中“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”讲述的是邹忌自己生活中的琐事，他却由此联想到了治国大事；“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣”表明齐威王的处境与自己相似，也受到蒙蔽。

[答案]生活琐事　自己受蒙蔽（意思对即可）

（2）[解析]本题考查内容概括能力。

在疏通文意的基础上，分别根据原文，用自己的语言概括作答。

甲文是课内文言文，同学们容易把握其大意。

乙文抓住“是日，烹阿大夫及左右尝誉者。

于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情”这句话理解、概括即可。

[答案]虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。

（意思对即可）

[参考译文]

[乙]齐威王召见即墨大夫，对他说：

“自从你到即墨任职，每天都有指责你的话传来。

然而我派人去即墨察看，（却是）田地开辟，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定；（于是我知道）这是你不巴结我的近臣谋求内援的缘故！

”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。

（齐威王）又召见阿城大夫，对他说：

“自从你到阿城镇守，每天都有称赞你的话传来。

但我派人前去察看阿城，见田地荒芜，百姓贫困饥饿。

当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；（于是我知道）这是你用丰厚的礼品买通我的近臣来称誉你啊！

”当天，（齐威王下令）烹死阿城大夫及替他说好话的近臣。

于是群臣毛骨悚然，不敢再弄虚作假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下强盛的国家。

10．[解析]B　A项，两个“于”都是介词，翻译为“在”。

B项，前一个“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；后一个“之”是结构助词，翻译为“的”。

C项，两个“以”都是介词，翻译为“把”。

D项中的两个“乃”都是副词，翻译为“于是，就”。

11．

（1）（这个人）舍弃自己装饰华美的车子，（看到）邻人有破车子便想去偷。

（2）楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里。

12．A

[参考译文]

墨子先生拜见了楚王，说：

“现在这里有一个人，舍弃自己装饰华美的车子，（看到）邻人有破车便想要去偷；舍弃自己华美的衣服，看到邻人有粗布衣服便想要去偷；舍弃自己的好饭好菜，看到邻人有粗劣饭食便想要去偷——这是什么样的人呢？

”

楚王回答说：

“（这个人）一定是患有偷盗的毛病了。

”

墨子先生说：

“楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这就好像装饰华美的车子同破车相比。

楚国有云梦泽，里面有成群的犀牛麋鹿，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍鳄鱼多得天下无比；宋国却像人们所说的一样，是一个连野鸡、兔子、小鱼都没有的地方，这就好像美食佳肴同糠糟相比。

楚国有巨松、梓树、黄楩木、楠、樟等名贵木材；宋国没有任何高大的树木，这就像华丽的衣服与粗布短衣相比。

我认为大王派官吏进攻宋国，和这个患偷窃病的人的行为是一样的。

”

楚王说：

“好呀。

虽然这样，（但是）公输盘给我造了云梯，一定要攻取宋国。

”

在这种情况下（楚王）召见公输盘。

墨子先生解下衣带，用衣带当作城墙，用木片当作守城器械。

公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子先生多次抵御他。

公输盘攻城的方法用尽了，墨子先生的防御方法还绰绰有余。

公输盘理屈，却说：

“我知道用来抵御你的方法，可我不说。

”

墨子先生说：

“我知道你要用来抵御我的方法，我也不说。

”

楚王问其中的缘故。

墨子先生说：

“公输先生的意思，不过是要杀掉我。

杀了我，宋国没有人能守城，就可以攻取了。

可是我的学生禽滑厘等三百多人，已经拿着我的守城器械，在宋国城上等待楚国入侵了。

即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵御者）啊。

”

楚王说：

“好呀。

我不攻打宋国了。

”

13．略。

7