大班体育活动工作计划五篇.docx

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大班体育活动工作计划五篇

大班体育活开工作方案范例五篇

在做工作方案时要认真思考，好的工作方案应像目录树一样，层次清楚，环

环相扣，是一个完整的体系。

用完整的工作方案去指导我们的工作，会到达省时、

省力，事半功倍的效果。

下面就是我给大家带来的大班体育活动方案，欢送大家

阅读!

大班体育活动方案篇一

一、本园情况：

1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比方孩子的走路姿势不正确，因此踏步这一方面还是需要加强的。

2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有表达出来，有时幼儿在无目的的玩各种玩具。

4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

二.解决方案：

1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强根本动作练习。

2.中小班幼儿学习根本的列队。

加强?

课程?

中要求的体能锻炼。

同时逐步

的培养幼儿的体育运动兴趣。

3.组织教师学习根本的体育教学知识、手段。

能组织幼儿进行体育锻炼。

4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。

形式和手段呀多样化。

5.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。

设置多样的体育兴趣活动，比方：

溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。

同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

6.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流三、主要工作：

家园同乐运动会

开展具有本园特色的运开工程，具体操作要小组讨论

总之，我们会在保证孩子健康开展的前提下，玩出特色、玩出水平，让迈开

健康的步子，向着幸福出发!

让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们

的幼儿园!

大班体育活动方案篇二

一、指导思想

以“我运动、我锻炼、我快乐〞为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区

幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和

管理。

组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜

欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学

习与协助精神。

挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，

形成爱运动的好习惯。

培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每

天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组

织器官全面平衡协调的开展，促进幼儿体、智、德、美全面开展。

使全体教师感

受到：

拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。

二、工作重点与措施

（一）加强领导注重投入

结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：

幼儿体操圈、体操垫、拱形

门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外

活动器械。

开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作

的重要和快乐。

（二）加强体育锻炼确保幼儿平安

加强平安教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的平安措施，

做好平安应急预案，防止和防范意外事故发生。

体育活动要遵循教育性、科学性、

趣味性、全面性原那么，寓学于乐，寓练于乐。

保证幼儿每天有足够适宜的体育活

动时间，促进幼儿健康开展。

（三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能开展。

1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。

做到动静交替，

运动适宜，促进幼儿身心和谐开展。

活动场地设置多种多样体育活动器材，如：

呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己

的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等根本动作，

在不同程度上得到协调开展。

2、教师要合理标准有秩序组织幼儿早操活动。

早操音乐要欢快，节奏感强。

教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。

小班、托班做模

仿操，中大班做轻器械操或武术操。

教师在早操前要做好场地的布置和运动器械

和准备工作，及时排除平安隐患。

随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。

3、开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

根据幼儿的身心开展规律，在不同

年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动，培养幼儿参加体育活动

的兴趣。

如：

丢手绢、打沙包，踩高跷，跳皮筋，钻山洞，开火车，老鹰捉小鸡

等传统民间游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应能力以

及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

注重开展幼儿

体育运动的兴趣和特长，提高幼儿的操作及自控能力。

4、定期邀请解放军战士来园以游戏的形式组织幼儿进行队列队形训练，学

习简单的擒拿搏斗技能，大班幼儿学习马步练习，正踢腿练习，马步出拳练习，

弓步练习。

培养幼儿抗干扰能力以及幼儿动作的协调性和平衡性。

5、每周四下午全园以班级为单位，开展民间传统性游戏活动，集体观摩讲

评。

6、春秋两季开展远足活动，促进幼儿体能开展。

大班体育活动方案篇三

一、体育活动的途径

1、午饭后幼儿的散步活动。

作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼

儿身体锻炼的一种方式。

2、专门组织的锻炼身体的教育活动

⑴正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织，教师一

般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有方案地对幼

儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。

⑵非正规性体育活动（如幼儿园户外体育活动等），其组织较松散，教师大多

采取间接指导的方式来组织和实施活动。

这类活动，一方面可以作为正规性体育

活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，

因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。

3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育

活动来进行。

例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动

中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。

4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。

二、体育活动的根本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间

和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：

1、早操活动早操活动一般有两局部活动组成，一是做操（这是早操活动中较

为固定的常规内容），二是晨间其他体育锻炼活动。

在天气晴好的情况下在幼儿

园户外场地上进行（遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。

）且每天都按时进

行;其活动的形式大多采用集体（如集体做操等）和自选活动（如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的方式。

这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。

坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。

2、体育教学活动体育教学活动（传统意义上的上课）是幼儿园体育活动的根本组织形式;它通常采用集体（全班或小组）教学活动的方式;在无特殊情况（主要指下雨或天气过热、过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并

非每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的体育教学活动一般每周安排l～

2次，并大多采用游戏的方式来进行。

3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式;在正常

情况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。

在时间

安排上，户外体育活动一般有两个时间段，一是晨间或上午的某个时间段，二是

下午的某个时间段;活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和

活动，有时也安排做操;活动的形式多种多样，但通常采用自选活动的方式。

大班体育活动方案篇四

一、现状分析：

通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的进步。

他们已经学

会了拍球，平衡的能力也很不错。

不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿

由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重

引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。

二、教育目标：

大班是幼儿生长发育和身体各项技能开展的关键时期。

根据?

纲要?

精神及

大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发

育和体育活动规律，以身体练习为根本手段。

开展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等

能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。

以锻炼

幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的开展为目的。

三、具体内容：

⒈能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。

⒉能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变

化队形。

会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，

齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。

⒊能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔

的物体上行走。

能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作走。

⒋会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距

离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。

曲肘在体侧，前后自然摆动，前

脚掌着地。

⒌能立定跳远，跳距不少于40厘米。

能用力蹬地连续纵跳触物。

⒍跳跃姿势正确：

曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

能

助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40CM、宽15CM

的障碍。

⒎能单手将沙包等掷过约4米外，并会肩上挥臂投准靶心。

⒏喜欢投掷。

会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。

边走边拍球，

边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。

⒐能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

能侧身、缩身钻过50CM高的拱型门。

能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。

⒑会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。

⒒能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。

⒓能独立或合作收拾各种小型体育器材，会运球、接球、用脚踢（带）球，会

用各种球绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎、组合器械等进行身体活动和锻炼。

13.能主动地遵守各种体育活动的规那么和要求，理解教师发出的各种指令，团结合作、保护公物。

14.懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规那么、保护公物，有较强的集体观念。

15.不怕困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦。

大班体育活动方案篇五

一.本园情况:

1.大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病,每周一的升国旗仪式上,

孩子的走路姿势很不雅观.踏步这一方面还是需要加强的.

2.班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想.

3.课外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有表达出来,幼儿在无目的的玩各种玩具.

4.幼儿对体育运动的兴趣低,不乐于参加各种带竞技性的体育活动.

二.解决方案:

1.要加强幼儿的队列队形的练习,加强根本动作练习.

2.幼儿学习根本的列队.加强?

课程?

中要求的体能锻炼.同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣.

3.组织教师学习根本的体育教学知识、手段.能组织幼儿进行体育锻炼.

4.各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行催促.

5.加强幼儿来园时的早锻炼组织.形式和手段呀多样化.

6.针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣.设置多样的体育兴趣活动,

比方:

拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类的学习.

7.组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流.

三.活动目标:

a.通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的根底上持续增长.

b.体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起,将能为其进入小学后的体育

教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下根底.

四.实施过程:

1.记录和保存前一次研究结果:

幼儿生长发育评价表,体格状况前期（后期）

评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度比照表.

2.测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度）,同时进行评价.

3.在带着幼儿进行体育活动时,必须要做到的:

a.每周要保证有1堂正规的体育体能课,教师进行必须的指导.（其体能课由

走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项根本身体素质练习组成）

b.每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间.

c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等.

4.注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识.

5.每月要有一个简单的总结,回忆自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果.

6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之到达既能锻炼身体,又

能掌握体育运动的技能技巧.

7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材,在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,教师有选择的进行个别的培训,以

到达培优拔尖的成效和作用.

8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好,将特别的设立一个足球训练班,

培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧.

五.评价:

1.学期中评价,在2021年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长

速度评价.

2.学期末评价,在2021年12月~2021年1月（学期结束前2周）进行幼儿体质、体能、生长速度评价.

3.由这2次的实践操作评价,来撰写自己的教研总结,评价自己的教研成果.

4.在教研组中交流自己的心得