辩论赛主席主持词.docx
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辩论赛主席主持词
辩论赛主席主持词
辩论赛主席词
尊敬的各位领导，亲爱的同志们，大家上午好！
现在即将进行的是“创先争优促发展激扬青春铸辉煌”主题辩论赛初赛的第四场。
经过观看前三场精彩的对决，相信我们第四场的辩手都已经跃跃欲试了吧。
那好，在比赛开始之前，让我来给大家介绍一下担任本场比赛的三位评委，他们分别是：
让我们对三位评委前三场的辛勤工作表示最诚挚的谢意。
第四场比赛的对阵双方是昆区营业所代表队和机关代表队，欢迎你们。
现在我们请正方昆区营业所的四位辩友做自我介绍，请。
好，谢谢。
接下来，我们请反方机关做自我介绍，请。
好，谢谢。
经过赛前抽签，昆区营业所是我们今天比赛的正方，他们的立场是企业发掘人才靠考试；反方是机关，他们的立场是企业发掘人才靠平时工作表现。
现在，我们请正方一辩做开篇立论，时间是2分30秒，请。
好，
谢谢。
下面我们请反方一辩做开篇立论，时间同样是2分30秒，请。
好，谢谢。
非常感谢双方一辩的精彩发言，相信大家听了双方的陈词，对双方的立场已有了明确的了解。
下面进入攻辩环节。
首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间是1分30秒，有请。
好，谢谢。
下面请反方二辩选择正方二辩或三辩展开攻辩，请。
好，现在有请正方三辩选择对手，有请。
接下来由反方三辩选择，有请。
好，谢谢。
非常精彩的攻辩，下面我们要请正方一辩做攻辩小结，时间为1分30秒，请。
接下来，我们请反方一辩做攻辩小结，时间也是1分30秒，请。
感谢双方一辩的精彩发言，下面即将进入本场辩论赛最为精彩的自由辩论阶段。
双方各有4分钟的时间，首先由正方开始发言，有请。
听完了精彩的自由辩论，下面将进行本场辩论赛的最后一个环节，总结陈词。
每队限时3分钟，下面我们有请反方四辩作总结陈词，有请。
好，谢谢。
接下来是正方四辩作总结陈词，请。
好，谢谢双方辩友给我们带来本场精彩的辩论。
现在我们有请评判团现场进行评决。
今天现场的辩论就进行到这里。
不论是企业发掘人才靠考试还是靠平时工作表现，我相信是金子就总会发光，就像我们在座的每一位一样；我更相信在座的各位一定会竭尽自己所能，为供水事业的发展贡献我们的青春力量。
在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对本场的辩论进行点评,有请,大家欢迎。
感谢评委的精彩点评。
下面为大家宣布一下本场比赛的得分：
昆区营业所分，机关分。
我们要恭喜经过一场势均力敌的苦战获得了本场比赛的胜利，恭喜你们。
同样要感谢为我们带来了精彩的比赛过程，谢谢你们。
本次辩论赛初赛上午的四场比赛到此结束，感谢大家的关注，下午精彩的比赛即将开始，让我们拭目以待。
辩论赛主席主持词各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。
在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具，如手机等调整到震动或静音状态。
在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁
谢谢您的合作。
各位评委老师，各位来宾，亲爱的同学们：
大家晚上好！
欢迎大家来到我们的现场。
今天参加本场比赛的两支队伍是：
正方：
200级专业
反方：
200级专业
担任本场比赛的评委是：
谢谢各位评委能在百忙当中抽出时间来到我们的比赛现场。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
！
各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。
今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是：
正方所持观点是：
反方所持观点是：
今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项：
1、开篇立论、自由辩论以及陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们回以一阵警示声提醒（请示意）；用时满时，以铃声中止发言（请示意）。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发言辩手停止发言。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或侮辱性的语言。
（此处写一小段关于本次辩题的介绍，不用太详细，简单说一下就可以）下面就请今天的双方辩手为大家揭开真相，阐述原因。
七、好的，下面我宣布辩论赛正式开始。
（一）首先，进入我们的第一环节，即：
开篇立论环节。
在本环节中，双方各有3分钟时间对己方观点进行立论陈词。
时间剩余30秒时，会有计时员警示音提示；铃声响起时，请辩手停止发言。
现在，我们首先请正方一辩进行立论陈词，有请。
好的，刚才正方一辩对自己的观点做了（“精彩”等形容词的）立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，有请反方一辩。
（二）感谢反方一辩（“条理清晰”等形容词）的精彩论述。
在刚才的规范发言中，双方辩手可以说是胸有成竹、志在必得。
那么接下来，我们进入今天的第二环节，即：
对辩环节。
在此环节中，双方四辩进行对辩，
时间为2分钟。
由反方四辩先开始，有请。
（三）感谢双方辩手的精彩发言。
下面进行第三环节攻辩环节。
首先由正方二辩选择反方二三辩中任意一人进行提问，时间为两分半，辩手每次提问时间不得超过10秒，回答不得超过20秒.随后由反方被提问辩手对提问辩手进行提问，时间同为两分半。
再由正方三辩对反方未被提问辩手进行提问，规则如上。
当攻辩环节开始时，双方依照程序轮流发言，一方时间用完则停止发言，另一方可继续发言直到时间用完为止。
盘问双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮盘问，盘问角色不得互换，被盘问方不得反问，盘问方也不得回答问题。
此环节中，提问方每次用时不得超过15秒，回答方每次用时不得超过20秒。
先由正方二辩开始。
有请！
到现在为止，相信大家对双方的论述体系有了一个大致的了解。
那么下面，我们就将进入中场小结环节。
此环节由双方的一辩进行中场小结，双方时间分别为一分半，由正方先开始，有请！
（四）经过前面的三个环节之后，我们可以看到，这场没有硝烟的战争在此可谓是愈演愈烈。
那么接下来，我们即将进入辩论赛最精彩、最激烈的环节——自由辩论环节。
本环节共8分钟，每队各有4分钟的发言时间，当一方时间剩余30秒时，会有计时员警示音提醒，用时满时将有铃声提示终止发言。
正反双方交替发言，同一方的发言顺序不限。
好，现在我宣布，自由辩论正式开始，有请反方先发言。
计时开始。
（五）谢谢。
刚才的这段自由辩论可谓非常的精彩，双方针锋相对的发言为本次比赛增添了不少亮点。
而各方的四辩将要做的总结陈词环节，往往更是举足轻重。
在本环节中，双方各有3分钟时间，剩余30秒时计时员警示音提醒，铃声响时请辩手终止发言。
那么下面，我们首先有请反方四辩进行总结发言，有请。
谢谢！
接下来由正方四辩作总结发言，时间同样为3分钟。
有请正方四辩。
在我们的评委经过讨论商议之后，结果也马上就要揭晓。
首先我们欢迎评委老师为本场辩论赛进行点评。
本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家，祝各位晚安。
辩论赛主席主持词
各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。
在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。
在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。
谢谢您的合作。
各位来宾，大家下午好！
欢迎大家来到由八年级主办辩论赛现场。
今天参加本场比赛的两支队伍是：
正方：
八年级女子代表队反方：
八年级男子代表队参加今天决赛的八名选手是：
（每位选手给15秒自我展示时间）正方一辩：
二辩：
三辩：
四辩：
反方一辩：
二辩：
三辩：
四辩：
担任本场比赛评判团的是：
金山校区的老师们
各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。
今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是有关于成大事是否拘小节的话题：
正方所持观点是：
成大事也拘小节反方所持观点是：
成大事不拘小节各位辩手请坐定。
首先，由正方一辩阐述正方观点，时间三分钟，请。
?
?
谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。
?
?
感谢反方一辩的发言，下面进入攻辩环节。
首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
问者只准问，答者只准答。
每次提问不超过10秒，每次回答不超过30秒。
总计时间2分钟。
请。
?
?
谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
?
?
谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
?
?
谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
?
?
感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间1分30秒。
有请。
?
?
谢谢，现在请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。
有请。
?
?
感谢反方一辩的精彩陈词，接下来辩论赛将进入最精彩的自由辩论，双方各有4分钟时间，
正方四辩首先发言。
?
?
各位来宾，各位观众，评判团已做出最终评定。
根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的点评嘉宾：
王爱军老师
为今晚这场辩论作点评，有请。
?
?
谢谢老师的精彩点评。
现在评判结果已经出来了，我荣庆的宣布本场比赛的最佳辩手是：
正方/反方一/二/三/四辩同学
让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。
下面我郑重宣布，经过评判团认真的评判，最终以比的结果判定本场比赛的优胜队是：
正方/反方代表队
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家。
辩论赛评分办法
一、评分标准
（一）团体分（55分）
1.审题（20分）：
立论能从逻辑、理论、事实等层面，全方面分析、理解，对辩题难点处理能力强。
2.辩驳、辩论技巧（15分）：
能坚持己方立场，主动、准确、机智地反驳对方观点，思路清晰，逻辑性强，应对灵活，技巧运用恰当、灵活论证资料正确、详实、有说服力。
3.辩风（10分）：
语言流畅，仪态端庄，风度优雅，尊重对方、评委及观众。
4.整体配合（10分）：
有团队协作精神，相互支持、配合，辩接流畅，形成有机统一体。
（二）个人分（20分）
1.论证（10分）：
陈词有理，恰当，推理正确，引用材料正确、恰当、充实。
2.辩风（10分）：
提问合理，回答机智、灵活，反驳有力，语言流畅，优雅有礼,有幽默感。
二、计分方式：
（2）.不文明用语和行为，评委酌情扣分,但每次扣分不低于0.5分，不高于1.5分，累计扣分。
（3）.盘问阶段，盘问方明显偏一指定回答方发言，视为违规，每次扣1分；回答方向盘问方提问，视为违规，每次扣1分，累计扣分。
（4）.自由辩论环节,同一方辩手连续发言的,视为违规，每次扣1分；同一辩手连续发言的,连续三次扣1分,连续多次累计扣分。
（5）．自由辨论环节，一方辩手如果在提问中指定对方某一方手回答的,每次扣1分,被提问方无需被扣分。
辩论赛评分表
最佳辩手：
方辩
备注：
正方辩手：
一辩：
二辩：
三辩：
四辩反方辩手：
一辩：
二辩：
三辩：
四辩：
正方：
成大事者不拘小节一辨——
我方观点是成大事者不拘小节。
何谓“不拘小节”？
这是一个很泛化的概念，为了使讨论更有针对性，我们自然需要对其给出一个合理的界定。
正本清源，“不拘小节”一词出自《后汉书?
虞延传》，商务印书馆的解释是形容待人处世不拘泥于小事，不为小事所约束。
多指不注意生活小事。
在这里有两个词需要对方辩友尤其要注意：
“拘”和“小节”。
首先，“拘”在这里是拘泥的意思，形容被束缚其中。
很明显，不拘泥并不等于不注重，不遵守。
不束缚于小节，让我们做事的眼界更宽阔、更灵活。
其次，“小节”是指无关大局的细枝末节，非原则的琐事。
它的外延非常之广，小到生活琐事：
衣着起居；大到自身利益：
生死攸关。
大科学家爱因斯坦整日蓬头垢面，可谓不拘小节；大文豪李白豪放不羁，当称不拘小节；伟大的雷锋同志，一心一意为人民服务，不在乎己身利益，更是不拘小节啊！
此外，“小节”不等于“细节”，“细节”是构成事物的要素，不可或缺。
小节是事物发展的次要矛盾，把握事物的发展更应看方向和主流。
那么，成大事者为什么不拘小节呢？
我方认为原因有三：
第一，从“成大事者”的主体特点看。
成大事者，决非普通的成才。
他必然在某领域取得了杰出成就，并对社会产生较大并持久的积极影响。
纵观古今之成大事者，可以发现他们身上共同的特征：
（1）具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力；
（2）他们善于把握事物的主要矛盾，能够明晰“小节”的地位作用，不会拘泥于无原则的琐事上；（3）成大事者往往性格独特，不拘小节。
小平同志的人才思想中就提到：
要用人唯贤，不拘小节?
?
包括一些有怪脾气的人（邓小平文选第二卷），这就从客观上肯定了人才与不拘小节的关系。
第二，从现实角度分析。
人的精力是有限的，欲成大事，必需洞察方向、把握大局。
正所谓会当凌绝顶，一览众山小。
只有心无旁骛，才能专心致志。
若拘于小节，将精力和时间过度的投放在非原则的琐事之上，“眉毛胡子一把抓”，必然对成大事产生阻碍作用。
第三，从理论层面判断：
事物的矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾，“方向”、“大局”是事物的主要矛盾，对事物的发展起主导作用；“小节”是次要矛盾。
处理问题不能舍本逐末。
要知道，解决主要矛盾的同时，次要矛盾也能迎刃而解。
因此，我方认为，成大事者应不拘小节。
三辨——问题:
1邓小平文选第二卷，在论述人才思想中就提到：
要用人唯贤，不拘小节?
?
包括一些有怪脾气的人，请问对方辩友如何理解？
（肯定了人才与不拘小节的关系，如果说用人要拘小节，恐怕就没有那么多人才可用了吧？
2为什么现在的领导人身边都要配勤务员、秘书、私人医生，运动员身边配备营养专家呢？
如果他成大事要拘小节的话，这些事都交给他自己做不是更好吗？
（社会分工的意义，从小节琐事中解放出来，这样才会更有精力做大事啊！
）
3金银诚可贵，生命价更高。
请问对方辩友，火灾发生时你是先逃命呢，还是先拿钱呢？
——金银与生命相比，算得了什么。
而多少人因为火灾发生时为了几个小钱丧失了宝贵的生命，拘小节的后果真可怕哦！
——那我就应该给对方辩友传输一点火灾发生时的逃生意识，生命第一重要，千万不要因为寻找贵重财物而耽误逃生时间。
4我国文化渊源流长，中国仁人志士数不胜数，诸葛亮可谓家喻户晓，请问对方辩友诸葛亮为何会劳累而死呢？
——那我就来详细告诉对方辩友吧，诸葛亮就是事必恭亲，管太多琐事小事，过于操劳，而英年早逝。
真可惜，如果他将精力花在统一大业上，说不定我国的历史会因此改写呢！
每当
内容仅供参考
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