七年级地理上册第一周集体备课教案.docx
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七年级地理上册第一周集体备课教案
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七年级地理上册第一周集体备课教案
教学内容
初中地理会考复习七年级上册第一章地球和地图
二次备课记录
教案设计与学法指导
教学内容：
初中地理会考复习七年级上册
第一章地球和地图
教学目标：
（一）知识与技能认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪，纬线和经线。
地球的运动：
自传和公转。
4.地图的基本要素。
地形图的判读。
（二）过程与方法：
通过课堂教学活动，逐一疏通主要知识点，继续加强对学生的各种地图的识图、用图能力的培养与训练。
（三）情感态度与价值观：
激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲。
2.树立正确的、科学的世界观，并不断培养学生的团体意识，适应中考的考试要求。
引导学生主动参与课堂讨论、小组合作，形成积极思考与乐于探究的学习态度、学会倾听与尊重。
[教学重难点]
重点：
1.认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪，纬线和经线。
3.地球的运动：
自传和公转。
难点：
1.地图的基本要素。
2.地形图的判读。
[教学课时]1课时
[教学过程]
（导入新课）讲解本次中考复习的方法、设想，以及复习中要注意的一些问题。
2.提问：
讲解知识要点：
一、地球和地球仪认识地球的形状和大小（P3中的图1.2）
⑴形状：
地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵大小：
表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米
⑶能证明地球是球体的事实：
麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线：
西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2.地球的模型——地球仪
⑴含义：
仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。
⑵意义：
可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
纬线和经线（P5中的图1.7）
⑴纬线：
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑵经线：
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑶地轴：
假想的地球自转轴。
⑷两极：
地轴与地球表面的交点。
⑸经、纬线的特点：
特点
经线
纬线
形状特征
半圆，两条相对应的经线组成经线圈，把地球平分为相等的两个半球
圆，每一条纬线自成纬线圈
长度特征
经线长度都相等
纬度相同，长度相等，赤道最长，向两极渐短收缩成一点
指示方向
南北方向
东西方向
⑹特殊的经、纬线
①特殊纬线
赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线
60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线
②特殊经线
0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
0°经线——大致与“国际日期变更线”一致；20°W——以东是东半球，以西是西半球；160°E——以东是西半球，以西是东半球。
⑺南北半球的分界线：
赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：
20°W、160°E。
⑻经度和纬度的变化规律：
（西经）（东经）
0°
10°
20°
180°
10°
20°
180°
愈向西愈大愈向东愈大
0°
10°
10°
20°
20°
90°
90°
赤道利用经纬网定位
⑴经纬网的含义：
在地球仪或地图上经线和纬线相互交织所构成的网格。
⑵经纬网的作用：
确定地球表面某一点的位置。
二、地球的运动地球的自转（P9中的图1.15）
⑴含义：
地球绕着地轴不停地旋转。
⑵方向：
自西向东。
⑶周期：
一天（约为24小时）。
⑷产生的现象：
昼夜更替、地方时差。
2.地球的公转（P11中的图1.19）
⑴含义：
地球围绕太阳不停地旋转。
⑵方向：
自西向东。
⑶周期：
一年（约为365天）。
⑷特点：
地球公转的轨道平面与地轴的夹角是66.5°
⑸产生的现象：
①太阳直射点在南北回归线之间来回移动；
②同一地点，太阳高度角的变化；
③同一地点，昼夜长短的变化；
④同一地点，不同季节太阳光热不同，即春夏秋冬四季的形成。
⑹二分二至：
春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）
⑺四季的划分（以北半球为例，南半球正相反）：
3、4、5三个月是春季；
6、7、8三个月是夏季；
9、10、11三个月是秋季；
12、1、2三个月是冬季。
地球的五带（P12中的图1.20）
热带
北温带动
南温带
北寒带
南寒带
有极昼极夜
有极昼极夜
有阳光直射
无极昼极夜、直射
无极昼极夜、直射
90°
90°
（北极圈）66.5°
（南极圈）66.5°
（北回归线）23.5°
（南回归线）23.5°
（赤道）0°
三、地图地图的基本要素（地图三要素）
⑴比例尺
①概念：
图上距离与实际距离之比
②表现形式：
数字式、文字式、线段式
表示范围的大或小
表示内容的详或略
大比例尺
小
详细
小比例尺
大
简略
在图幅一样大的情况下，选取的比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理信息就越详细；反之亦然。
⑵方向及判读：
①一般地图：
面向地图上北下南、左西右东
②有指向标的地图：
根据指向标定方向，指向标箭头一般指向北方
③有经纬网的地图：
根据经纬网定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向
⑶图例和注记
①图例：
用来表示地理事物的各种符号。
②注记：
用来说明地理事物名称的文字或用说明地理事物数量的数字，称之为地图的“语言”。
③常用图例：
（P14中的图1.24）
铁路国界山峰
2.地形图的判读
⑴地面高度的计算方法（P16中的图1.27）
①海拔（绝对高度）：
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
举例：
珠穆朗玛峰海拔8844.43米，吐鲁番盆地海拔-155米
②相对高度：
某个地点高出另一地点的垂直距离。
举例：
旗杆高出地面15米
⑵地形图的类型：
等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。
等高线：
在地图上把海拔相同的各点连成的线。
等深线：
在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线。
⑶等高线地形图的判读：
（P16中的图1.29）
①根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓：
等高线稀疏，表示坡缓；等高线密集，表示坡陡。
②根据等高线形状判断地形类型：
山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
等高线的弯曲部分向高处凸出表示山谷，向低处凸出表示山脊；两个山顶之间的部位是鞍部；等高线重叠的地方表示陡崖。
⑷陆地上的五种基本地形：
平原、高原、山地、丘陵、盆地。
地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。
分层设色地形图上，绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
从地图上获取信息
⑴地图常见种类：
导游图、交通图、政区图
⑵比例尺大小与地图范围、详略的对应关系：
●教学板书：
七年级上册第一章地球和地图认识地球的形状和大小。
2.地球的模型——地球仪，纬线和经线。
地球的运动：
自传和公转。
地图的基本要素。
地形图的判读。
●课堂小结：
结合板书，概括知识要点。
布置作业。
●教学探讨与反思：
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