幼儿园数学练习题幼儿园数学教案《热闹的花园》.docx
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幼儿园数学练习题幼儿园数学教案《热闹的花园》
【幼儿园数学练习题】幼儿园数学教案：
《热闹的花园》
幼儿园数学教案：
《热闹的花园》
活动目标：
（一）正确感知9以内的数量，比较数量的多与少。
（二）能按数量的多少有序的排列卡片。
活动重难点：
重点：
真确判断9以内的数量。
难点：
排除排列大小的干扰，正确比较数量的多与少。
活动准备：
（一）画有5只瓢虫、6只蜜蜂、7只蝴蝶、8只蚯蚓，9只蚂蚁、5多花、6多花、7多花、8多花、9多花的图片各一张，5-9数字卡一套。
（二）幼儿用书第3册2-3页。
活动过程：
（一）春姑娘的礼物
1.感知9以内的数量
——春姑娘给她的精灵朋友们每人送了一朵花,我们来看看她的精灵朋友有些谁。
（教师出示动物卡片,引导幼儿观察。
）
——每种精灵朋友都有好几个,如果给每个朋友送一朵花,那么蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚯蚓、瓢虫各需要几朵花呢?
（请幼儿上幼儿来为动物卡片匹配花儿。
）
2.比较9以内数量的多少
——小蜜蜂得到了几朵花?
小蝴蝶有几朵?
小蜜蜂和小蝴蝶谁得到的花多一些?
谁得到的花最多?
有几朵?
谁得到的花最少?
有几朵?
（请幼儿回答,集体验证。
）
（设计意图：
活动一开始就出示精灵图片和花,但并不进行集体点数,而是直接请幼儿上幼儿去匹配相应数量的花儿,这要求幼儿排除大小排列方式的干扰,同时判断两组物体的数量。
对于有一定数量经验的中班幼儿来说虽然有一定的挑战性,但是他们经过努力是可以完成的。
）
（二）花园里的舞会
1.为9以内数量排序。
——精灵朋友们要去参加舞会,他们要按数量的多少来排队,谁来帮助他们?
（请幼儿操作,集体验证,说一说排序的方法。
）
——还有谁能用不同的方法为他们排队?
（请幼儿操作,集体验证，说一说这次排序的方法。
）
2.为9以内数量匹配数字。
——谁来为精灵朋友们送上数字?
（请幼儿操作，集体验证，并序方式大声读一读这些数字。
）
（设计意图：
排序的方式可以从少到多,也可以从多到少,用哪种方式来排序由幼儿自主决定,给予幼儿充分的尊重,也让幼儿知道排序方式是多样的。
大声读一读数字有助于加强幼儿对数字的认知。
）
（三）小精灵的宴会
1.巩固数量与数字的匹配。
——小蜜蜂要采些蜂蜜送到精灵宴会去，请为每一只蜜蜂找到自已的花。
（翻开幼儿用书第3册第2页,请幼儿根据蜜蜂身上的数字和花瓣的数量进行连线匹配。
）
2.巩固比较数量多与少。
——小精灵的会开始了,请你们找一找哪些食物是一样多的（翻开幼儿用书第3册第3页,请幼儿为相同数量的食物进行连线匹配。
）
（活动意图：
通过操作进一步巩固对数字的认识和数量的感知。
）
小学一年级数学上册练习题
小学一年级数学上册练习题精选
一、口算。
5+2=
9+3=
6+5=
8+4=
9－5=
10－6=
3+6=
6+4=
18－8=
7－7=
7+8=
9+6=
6+7=
10－7=
3+5=
7+4=
8+9=
7+7=
12－2=
9－6=
2+9=
5+8=
7+9=
9+4=
9+5=
1+9=
12－10=
6+10=
6+8=
6+9=
二、把下面各数从小到大排列在格里。
136********0310
三、按顺序填数。
四、填空。
1.1个十和5个一组成的数是（）。
2.17里面有（）个十和（）个一。
3.6个一和1个十组成的数是（）。
4.个位是3，十位是1，这个数是（）。
5.10比8多（），3比4少（）。
6.15比17少（），18比10多（）。
7.☆□○△□□○○○☆?
（1）一共有（）个图形。
（2）☆有（）个，□有（）个，有（）个，○有（）个，△有（）个。
（3）把右边的.8个图形圈起来。
（4）从右往左数第6个图形是（）。
8.在□里填数。
（1）0、6、15、9、7、2。
□＞□＞□＞□＞□＞□
（2）8、1、5、9、11、13、4
□＜□＜□＜□＜□＜□＜□
五、按顺序填空。
（1）__________6__________9_____。
（2）14__________17_______________。
（3）19_______________15__________。
六、填空。
（1）9添上1是（），19添上1是（）。
（2）16里面有（）个十和（）个一。
（3）1个十是（）个一。
（4）大于11又小于13的数是（）。
（5）一个两位数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。
（6）12里面一共有（）个一。
七、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
8+5○14
14-4○10
7+8○8+7
5+9○6+7
9○4+6
10○10-2
八、在○里填上“+”或“-”。
3○6=9
8○5=3
12○2=10
10○4=14
18○10=8
7○7=0
10○9=19
6○6=12
5○4=9
7○2=5
7○9=16
9○1=8
九、看谁算得又对又快。
9+2=
8+3=
7+4=
6+7=
7+5=
4+6=
9+8=
6+5=
5+4=
10－3=
9－8=
7－6=
8－5=
9－9=
6+6=
10+5=
6+8=
15－10=
13+2=
4+10=
17－7=
4+9=
10－9=
9－7=
3+1+4=
9－7－1=
7+0+1=
2+7－3=
10－6+5=
9+9－10=
8－4+3=
8－6+7=
10－9+6=
5+8－3=
6+6－2=
7－7+5=
十、列式计算。
1.两个加数都是8，和是多少？
2.减数是7，被减数是17，差是多少？
3.甲、乙两个数的和是15，甲数是10，乙数是几？
十一、写出20以内进位加法中，得数是11的八个不同算式。
_____________________________________
_____________________________________
十二、列式计算
①一个加数是9，另一个加数是5，和是多少？
_______________________
②被减数是10，减数是4，差是多少？
_______________________
十三、应用题。
（1）三年级
（1）班第一小队做了9朵，送给幼儿园7朵，还剩几朵？
口答：
还剩（）朵。
（2）粉笔盒里有彩色粉笔9支，白色粉笔7支，粉笔盒里一共有粉笔多少支？
_____________
口答：
粉笔盒里一共有粉笔（）支。
（3）军军吃了6个桃子，还有5个，原来有几个桃子？
_____________
口答：
原来有（）个桃子。
数学五年级《用字母表示数》的练习题
数学五年级《用字母表示数》的练习题
一、填空题。
1.梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，如果用S表示梯形面积，a表示上底，b表示下底，h表示高，那么梯形面积的计算公式用字母表示是（）。
2.如果用S表示路程，v表示速度，t表示时间，根据路程=速度×时间可知S=（），v=（）,t=（）。
3.用字母表示数，写出运算定律比用文字叙述更（），也（）应用。
4.在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以（），但应当把（）写在（）前面。
5.一箱苹果重25千克，a箱苹果重（）千克。
二、选择题.
1.在奇数a后面的两个奇数分别是（）.
①a+1,a+2②a+1,a+3
③a+2,a+4④a-2,a-4
2.用含有字母的.式子表示比x的2倍少18的数，应是（）.
①18-2x②2x-18
③18+2x④2x+18
3.用含有字母的式子表示：
a的平方的2倍与b的2倍的平方的和，是（）.
①（2a）2+（2b）2②2a+2b
③（2a+2b）2④2a2+（2b）2
4.小明身高a厘米，小刚比小明高18厘米，小刚比小强矮12厘米，三人的平均身高是（）.
①（a+16）厘米②（a+12）厘米
③（a+8）厘米④（a+10）厘米
三、用简便方法表示下列各式.
1.a×a（）2.a+a（）
3.4×a×b（）4.4+b+b（）
5.a×5（）6.a+a+5×b（）
7.a+a+a（）8.a×b×x（）
四、求含字母的值.
1.当a=12,b=20,n=15（单位：
厘米）
①（a+b）×2=?
②an=?
③
an=?
④a2=?
⑤
（a+b）n=?
2.“五一”中队45名少先队员去采集树种，每人采集a千克。
①用式子表示这个中队采集树种的总数;
②根据这个式子，求a=1.5，这个中队共采集树种有多少千克?
[小学一年级数学练习题]小学一年级数学下册第一单元测试题
一、看图填空。
（每空3分，共57）
1、
（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小狗在小老鼠的（）面。
（3）小老鼠在小狗的（）面。
2、
小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。
3、
（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（）个，它的后面还有（）个，前面还有（）个。
4、
（1）下楼的小朋友是靠（）走，上楼的小朋友是靠（）边走。
（2）上楼、下楼和在路上行走我们应靠（）边走。
5、
（1）、上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。
（2）、小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。
二、按要求填一填。
（第1、5小题各3、4分，其他每题6分，共23）
（1）、排在第1排第2个。
（2）排在第（）排第（）个。
（3）、排在第（）排第（）个。
（4）、排在第（）排第（）个。
（5）、在第2排第4个里画一个你喜欢的图形。
三、请你走一走。
（每空2。
5分，共20分）
（1）、往右走（）格，再往上走（）格到。
（2）、往下走（）格，再往左走（）格到。
（3）、往（）走（）格，再往（）走（）到。
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