中考零距离新课标最新重庆市中考化学模拟试题及答案解析.docx
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中考零距离新课标最新重庆市中考化学模拟试题及答案解析
2018年重庆市中考化学模拟试卷
（2）
一、选择题（本大题包括16小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填写在括号中
1．下列制作豆浆的过程中包含化学变化的是（ ）
A．清洗黄豆B．捣碎黄豆C．滤除豆渣D．燃煤煮浆
2．重庆山区常细雨绵绵，使周围的空气变得潮湿，这种现象说明水分子（ ）
A．变成了其他分子B．在不断地运动着
C．质量很小，但体积变大了D．分成了氢原子和氧原子
3．下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是（ ）
A．氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．铁具有导热性，可用作制炊具
D．氢氧化钠固体易潮解，可作某些气体的干燥剂
4．下列各组物质中，前者为氧化物、后者为混合物的是（ ）
A．臭氧、冰水B．干冰、石灰浆C．氯酸钾、水银D．硫酸、加碘盐
5．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
过滤
C．
量取液体体积读数
D．
称量NaCl固体
6．氟乙酸甲酯（化学式C3H5FO2）是一种使用广泛的化工原料．下列关于它的说法错误的是（ ）
A．该物质属于化合物
B．该物质中含有氧分子
C．该物质中碳元素的质量分数最高
D．该物质分子中氢、氧原子个数比为5：
2
7．如图是钠元素在元素周期表中的信息和氯原子的结构示意图．下列有关说法错误的是（ ）
A．钠的原子序数为11
B．氯原子核外有三个电子层，最外层易得到电子
C．钠元素与氯元素组成的化合物由原子构成
D．钠的相对原子质量是22.99，属于金属元素
8．下列有关“水”的叙述错误的是（ ）
A．用肥皂水可区分软水和硬水
B．电解水正极可得到氢气
C．水分子由氢原子和氧原子构成
D．自然界的水大都不是纯净物
9．下列说法中正确的是（ ）
A．二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，都有毒性
B．二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
C．二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，化学性质相同
D．二氧化碳在水中的溶解能力随温度的升高而变小
10．小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置．通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭．该实验直接说明的燃烧需要的条件是（ ）
A．必须用力上下振荡B．要有可燃物
C．温度达到可燃物的着火点D．与氧气（或空气）接触
11．为了安全，下列说法或做法正确的是（ ）
A．家用天然气若泄露，不能立即点火或打开电源开关
B．稀释浓硫酸时，将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中，并不断搅拌
C．若氢氧化钠溶液沾在皮肤上，应立即涂上稀盐酸
D．冬天室内用煤火取暖，在炉上放一壶水能防止煤气中毒
12．下列物质因水蒸气不能敞放在空气中的是（ ）
A．浓盐酸B．食盐C．生石灰D．白磷
13．下列化学方程式正确的是（ ）
A．4Fe+3O2
2Fe2O3B．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C．NaOH+HNO3=NaNO3+H2OD．CO+CuO=Cu+CO2↑
14．下列叙述中正确的是（ ）
A．地壳中含量最高的金属元素是铁
B．在空气中铝的抗腐蚀性比铁强
C．饱和溶液一定比不饱和溶液浓
D．氢氧化钙俗称烧碱
15．鉴别下列各组物质，括号中选用的方法或试剂，不合理的是（ ）
A．澄清石灰水和烧碱溶液（稀盐酸）
B．硫酸铜溶液和高锰酸钾溶液（观察颜色）
C．乙醇和食盐水（闻气味）
D．纯碱溶液和稀硫酸（酚酞试液）
16．下列各组物质放入足量水中，充分搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（ ）
A．氯化钡、硫酸钾B．氢氧化钙、碳酸钠
C．硝酸银、氯化铜D．稀硫酸、氢氧化钠
二、填空题（本大题包括6个小题，共20分）
17．用化学用语填空：
（1）空气中体积含量最多的物质______；
（2）天然气的主要成分______；
（3）澄清石灰水中的溶质______．
18．“五•一”节期间，小冬和几位同学到某景区参加社会实践活动．
（1）出发前，他们准备了熟鸡蛋、苹果、面包、卤牛肉和矿泉水等食物，其中富含糖类的是______；
（2）活动中，他们一边欣赏美景，一边探究橘子汁的某些性质．于是小冬买来柑橘，捣出橘子汁，向其中加入几滴紫色石蕊试液，发现试液呈______色；
（3）返回时，他们看到田间里的农民伯伯忙着给秧苗施肥，小冬上前一看，施的是氯化铵（NH4Cl）；其中氮元素的化合价为______价．
19．碳元素是构成物质种类最多的一种元素，请回答下列问题：
（1）碳元素组成的多种单质中，有一种物质其分子由60个碳原子构成，这种物质的相对分子质量为______．
（2）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图所示的转化关系图．
①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式______；
②转化关系图中由Na2CO3→CO2的化学反应的基本类型是______反应．
20．化学是造福人类的自然科学，在人体保健、日常生活等方面做出了重大贡献．请用所学的化学知识解答下列有关问题．
（1）食品安全与人的健康密切相关，下列做法：
①蒸馒头时加入适量纯碱；②聚氯乙烯薄膜用于包装汤圆粉；③用工业酒精勾兑白酒；④加入过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美．不会危及人体健康的是（填序号）______．
（2）保护环境，人人有责．小江在整理自己的东西时，清理出如下物品：
A．废塑料袋B．烂苹果C．易拉罐瓶D．霉变的方便面E．生锈的铁钉
①应放入“可回收垃圾箱”的是______（填以上物品的序号）；
②若用稀硫酸除去铁钉上的铁锈（主要成分是Fe2O3），以重新使用，请写出除铁锈的化学反应方程式______．
21．下列数据是硝酸钾在不同温度时的溶解度．
温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
13.3
31.6
63.9
110
169
（1）20℃时，向l00g水中加入31.6g硝酸钾，充分溶解后得到______（选填“饱和”或“不饱和”）溶液；
（2）20℃时，向l00g水中加入40g硝酸钾，若使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是______；
（3）如图所示，小烧杯中盛放的是上述
（1）中所得的硝酸钾溶液．若将少量的下列物质，分别小心地加入到大烧杯的水中，不断揽祥，一定能够使小烧杯中有固体析出的是______（填字母）．
A．冰块B．浓硫酸C．硝酸铵D．氢氧化钠．
22．从海水中得到的粗盐，往往含有可溶性杂质（主要有CaC12、MgCl2、Na2SO4）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活，粗盐提纯的部分流程如图：
其中，滤液一至滤液二之间需进行三步操作：
操作①：
加入过量的X，除去滤液中的SO42﹣
操作②：
加入过量的NaOH，除去滤液中的Mg2+
操作③：
加入过量的Na2CO3，除去滤液中的Ca2+
请回答：
（1）操作①中的物质X的化学式为______；为最终获得精盐，操作①、②和③后还需增加的实验操作名称是______．
（2）滤液二中加入适量稀盐酸的目的是为了除去操作②、③中加入的过量NaOH和Na2CO3，写出此步骤中发生反应的化学方程式：
______；______．
三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）
23．某校初三期末化学实验考査气体的制取，小刘同学发现实验桌上有图1仪器和药品：
（1）本次实验制取该气体的反应原理为______（用化学方程式表示），制取一瓶该气体，应选用的仪器有______（填字母代号）；
（2）小刘另选药品，利用上述仪器组装了一套制取氧气的装置，反应的化学方程式为______；
（3）小李认为在实验室利用图1装置还可以制取氢气，除实验桌上的药品外，还差______（填药品的化学式）；若用图2所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图2中瓶内将导管补画完整．
24．在某些食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成份为生石灰”（如图）．小明将其拿出来放置一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒黏在一起成为块状．他感到好奇，认为生石灰样品已经变质了．于是他对里面的成分进行实验探究．请你参与讨论并完成以下实验报告．
【提出问题】变质后的生石灰样品中有哪些主要成分？
【作出猜想】样品中除了还有部分没变质的CaO外；
甲同学猜想变质生成Ca（OH）2；
乙同学猜想变质生成CaCO3；
你认为变质得到的物质还可能是______．
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量的变质样品于烧杯
中，加足量的水，充分溶解后过滤．
②向滤液中加入适量浓的碳酸
钠溶液．
③向滤出固体中加入适量
______．
步骤②中产生______，
反应的化学方程式：
______；
步骤③中的现象______．
你的猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了生石灰变质的原因，认识到实验室应______保存生石灰．
四、计算题（本大题包括1个小题，共7分）
25．碳捕捉与碳封存技术可以抽离出大气中的CO2，用于储存和生产有用的产品，从而减少碳排放，某化学课题小组，用NaOH溶液“捕捉”CO2模拟处理废气．若废气中CO2的质量分数为88%，其余为水蒸气，当废气通过NaOH溶液时CO2被完全“捕捉”，并恰好消耗20%的氢氧化钠溶液80g（假定废气完全进入溶液），计算：
（1）“捕捉”的CO2的质量；
（2）最后溶液中Na2CO3的质量分数．
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括16小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填写在括号中
1．下列制作豆浆的过程中包含化学变化的是（ ）
A．清洗黄豆B．捣碎黄豆C．滤除豆渣D．燃煤煮浆
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：
A、清洗黄豆过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、捣碎黄豆过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、滤除豆渣过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、燃煤煮浆过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．重庆山区常细雨绵绵，使周围的空气变得潮湿，这种现象说明水分子（ ）
A．变成了其他分子B．在不断地运动着
C．质量很小，但体积变大了D．分成了氢原子和氧原子
【考点】分子的定义与分子的特性．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】重庆山区常细雨绵绵可以增加空气的湿度．空气的湿度增大是因为空气中水分子的含量比较高．
【解答】解：
重庆山区常细雨绵绵，可以增加空气的湿度．空气的湿度增大是因为空气中水分子的含量比较高，构成水的水分子每时每刻都在不停的运动，一部分水分子运动到空气中，就会增大空气的湿度．
故选B．
【点评】此题考查的是学生分析问题的能力，我们要能够根据我们所学到的物理知识来分析生活中的物理现象．
3．下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是（ ）
A．氢氧化钠具有碱性可用于中和酸性土壤
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．铁具有导热性，可用作制炊具
D．氢氧化钠固体易潮解，可作某些气体的干燥剂
【考点】常见碱的特性和用途；常见气体的用途；金属的物理性质及用途．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】A、根据氢氧化钠碱性很强且具有强烈的腐蚀性解答；
B、根据氮气的用途解答；
C、根据铁的物理性质解答；
D、根据已有的氢氧化钠的性质和用途进行分析解答即可．
【解答】解：
A、氢氧化钠碱性很强且具有强烈的腐蚀性，不可用于中和酸性土壤．故错误；
B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，故正确；
C、铁具有导热性，可用作制炊具，故正确；
D、固体氢氧化钠具有吸水性，可作某些气体的干燥剂，故正确；
答案：
A．
【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．
4．下列各组物质中，前者为氧化物、后者为混合物的是（ ）
A．臭氧、冰水B．干冰、石灰浆C．氯酸钾、水银D．硫酸、加碘盐
【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
【解答】解：
A、臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，冰水中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；
B、干冰是二氧化碳的固体，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，石灰浆中含有水和氢氧化钙等物质，属于混合物；
C、氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，水银是汞的俗称，汞是由一种物质组成的，属于纯净物；
D、硫酸是由氢元素、硫元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物．
故选：
B．
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．
5．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯B．
过滤
C．
量取液体体积读数D．
称量NaCl固体
【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．
【解答】解：
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
6．氟乙酸甲酯（化学式C3H5FO2）是一种使用广泛的化工原料．下列关于它的说法错误的是（ ）
A．该物质属于化合物
B．该物质中含有氧分子
C．该物质中碳元素的质量分数最高
D．该物质分子中氢、氧原子个数比为5：
2
【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据化合物的概念来分析；
B．根据物质的结构来分析；
C．根据化合物中元素的质量比来分析；
D．根据物质的分子结构来分析．
【解答】解：
A．由化学式可知，该物质是由多种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；
B．氟乙酸甲酯是由氟乙酸甲酯分子构成的，其中不含有氧分子，故错误；
C．氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比为（12×3）：
（1×5）：
19：
（16×2）=36：
5：
19：
32，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；
D．氟乙酸甲酯是由氟乙酸甲酯分子构成的，1个氟乙酸甲酯分子是由3个碳原子、5个氢原子、1个氟原子、2个氧原子构成的，故该物质分子中氢、氧原子个数比为5：
2，故正确．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
7．如图是钠元素在元素周期表中的信息和氯原子的结构示意图．下列有关说法错误的是（ ）
A．钠的原子序数为11
B．氯原子核外有三个电子层，最外层易得到电子
C．钠元素与氯元素组成的化合物由原子构成
D．钠的相对原子质量是22.99，属于金属元素
【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据元素周期表的信息来分析；
B．根据氯原子结构来分析；
C．根据物质的结构来分析；
D．根据元素周期表的信息以及元素的分类来分析．
【解答】解：
A．由钠元素的元素周期表的信息可知，钠元素的原子序数为11，故正确；
B．由氯原子结构示意图可知，其原子核外有3个电子层，最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子，故正确；
C．钠元素与氯元素组成的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故错误；
D．由元素周期表的信息可知，钠元素的相对原子质量为22.99，属于金属元素，故正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
8．下列有关“水”的叙述错误的是（ ）
A．用肥皂水可区分软水和硬水
B．电解水正极可得到氢气
C．水分子由氢原子和氧原子构成
D．自然界的水大都不是纯净物
【考点】硬水与软水；电解水实验；纯净物和混合物的判别．
【专题】空气与水．
【分析】A、肥皂水与硬水反应生成沉淀，故可用肥皂水区分软水和硬水；
B、电解水时正极得到氧气，负极得到的是氢气；
C、水分子的构成解答；
D、自然界的水都不是纯净物，都或多或少的混有杂质．
【解答】解：
A、肥皂水与硬水反应生成沉淀，故可用肥皂水区分软水和硬水．故正确；
B、电解水时正极得到氧气．故错误；
C、水分子由氢原子和氧原子构成，说法正确；
D、自然界的水都不是纯净物，都或多或少的混有杂质，故正确；
故选B．
【点评】本题考查水资源的状况及水的有关性质．我国淡水资源缺乏丰富，要节约使用．
9．下列说法中正确的是（ ）
A．二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，都有毒性
B．二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
C．二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，化学性质相同
D．二氧化碳在水中的溶解能力随温度的升高而变小
【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；气体溶解度的影响因素．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，进行分析判断．
【解答】解：
A、一氧化碳有毒性，错误；
B、二氧化碳不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红，错误；
C、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，氮它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，如一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，故选项说法错误．
D、二氧化碳在水中的溶解能力随温度的升高而变小，正确；
故选D
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键．
10．小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置．通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭．该实验直接说明的燃烧需要的条件是（ ）
A．必须用力上下振荡B．要有可燃物
C．温度达到可燃物的着火点D．与氧气（或空气）接触
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学学习中的实验思想；科学探究．
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：
①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），进行分析解答．
【解答】解：
白磷是可燃物，在热水中温度达到了着火点，根据题意，通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭，上下振荡锥形瓶时，白磷能与氧气接触，停止振荡时，白磷不能与氧气接触，该实验直接说明的燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触．
故选：
D．
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键．
11．为了安全，下列说法或做法正确的是（ ）
A．家用天然气若泄露，不能立即点火或打开电源开关
B．稀释浓硫酸时，将水沿器壁缓缓注入浓硫酸中，并不断搅拌
C．若氢氧化钠溶液沾在皮肤上，应立即涂上稀盐酸
D．冬天室内用煤火取暖，在炉上放一壶水能防止煤气中毒
【考点】防范爆炸的措施；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见的意外事故的处理方法；一氧化碳的毒性．
【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸酸的通性．
【分析】A、天然气是可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险；
B、根据浓硫酸稀释分析
C．浓氢氧化钠和盐酸都具有强腐蚀性；
D、煤炭不完全燃烧的产物是有毒的一氧化碳，一氧化碳难溶于水．
【解答】解：
A、发现家用天然气泄漏时，绝不能点火或开灯，必须截断气源，打开门窗，故正确；
B、稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故错误；
C．浓氢氧化钠和盐酸都具有强腐蚀性，所以不慎将浓氢氧化钠溶液洒在皮肤上应立即用抹布擦去，然后用大量水冲洗，最后涂上硼酸，故错误；
D、煤炭不完全燃烧的产物是有毒的一氧化碳气体，一氧化碳难溶于水，放一盆水不足以防止煤气中毒，故错误；
故选A．
【点评】本题是一道化学和生活相结合的题目，可以根据所学知识进行回答，要求学生熟记教材知识，灵活运用．
12．下列物质因水蒸气不能敞放在空气中的是（ ）
A．浓盐酸B．食盐C．生石灰D．白磷
【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；生石灰的性质与用途．
【专题】常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．
【分析】根据题干中给出的物质的物理性质和化学性质分析即可．
【解答】解：
A、浓盐酸具有挥发性，易挥发出氯化氢气体，因此密封保存，故错误；
B、食盐化学性质稳定，能敞口放置，故错误；
C、生石灰具有吸水性，易吸收空气中的水蒸气，因此密封保存，故正确；
D、白磷在空气中易自燃，与氧气反应，因此密封保存，故错误；
故选：
C．
【点评】本题考查的是常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强知识的记忆．
13．下列化学方程式正确的是（ ）
A．4Fe+3O2
2Fe2O3B．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C．NaOH+HNO3=NaNO3+H2OD．CO+CuO=Cu+CO2↑
【考点】书写化学方程式．
【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：
应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：
A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2
Fe3O4．
B、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应，故选项错误．
C、该化学方程式书写完全正确．
D、该化学方程式缺少反应条件，反应物中一氧化碳是气体，二氧化碳的后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为CO+CuO
Cu+CO2．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：
先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
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