休闲指导——说课 (1).pptx
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,休闲指导快乐的休闲生活,休闲指导的内容主要有三个方面:
教材和学情:
休闲指导是心理健康教育中重要的组成部分,休闲对人的发展有多种价值,但近年来我国青少年学生休闲活动严重不足,在学校心理健康教育中,加强对学生的休闲指导是非常必要的。
学生对于休闲的认识观念、态度、选择。
教学对象:
针对初二年级的学生进行休闲指导。
教学重点:
树立正确的休闲观念与态度,认识积极休闲的作用,丰富生活,提升品味。
教学难点:
学会选择适合自己的休闲方式。
2,教学过程,教师播放视频,请同学们谈感受。
1.老师:
同学们,在上课之前我们先看一个视频,大家注意看视频中出现的一些休闲活动方式,对比自己生活中的休闲活动方式有什么不一样。
探究活动一:
咬文嚼字话休闲教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间问题:
有人说:
“休闲不就是休息,歇着,吃喝玩乐吗?
”到底什么是休闲?
休闲有什么功效?
探究活动二:
快乐休闲数来宝。
(了解一下深受人们欢迎的喜闻乐见的休闲方式。
)赏析名言,孔丘说:
“知者乐水,仁者乐山。
”托富勒说:
“行路多者见识多。
”猜一猜休闲方式?
(一)旅游赏析图片:
说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点?
或学生展示旅游时拍摄的照片。
回忆交流:
谈谈你印象中最深刻的一次旅游?
你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢?
现场策划:
五一节就要到了,下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线?
(小组交流,共同设计旅游方案。
)
(二)音乐特长展示:
由学生表演乐器演奏或演唱歌曲。
或说说你最喜欢的一首歌以及你喜欢的原因。
探究活动三:
休闲方式大家聊学生以学习小组为单位进行交流,向大家推荐除了旅游和音乐外,你最喜欢的休闲活动,并说明理由。
探究活动四:
出谋划策会休闲案例分析:
一名16岁的中学生,因为迷上了网络游戏,平时就经常逃学,把家里给的学费都送进了网吧,家里人一直蒙在鼓里。
期末考试后,他拿不回成绩单,父亲找到学校,才真相大白。
父亲正在气头上,又一个令他震惊的消息传来了:
孩子放假后更加疯狂地玩游戏,由于缺钱,持刀抢劫了一名女中学生的20元钱而被拘留。
得出结论:
在休闲时要把握分寸,讲究休闲的原则。
请问:
这名中学生走上违法之路的一个重要原因是什么?
休闲时间我们应该怎么安排呢?
三、课堂小结:
通过这节刻的学习,你了解了哪些知识?
明白了哪些道理?
还有哪些不明白的?
还想知道什么?
(在学生总结的基础上,教师作点题总结。
)1、学会休闲。
(1)休闲两方面的功效:
是解除体力上的疲劳,恢复生理上的平衡;是获得精神上的慰藉,使紧张的心情得到放松。
(2)休闲的方式:
旅游:
音乐:
(3)如何学会休闲?
学会休闲,就要能够找到适合自己的休闲方式。
学会休闲,要做到科学、合理、有度、有益、适度。
InthispaperPleaseinputtexthere,同学们再见。
THANKYOUFORWATCHING,