人教版小数乘整数.ppt
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小数乘整数,济南市西张小学王艳亭,第一单元:
小数乘法,一、情境引入,提出问题,一、情境引入,提出问题,从图中你能看出哪些数学信息?
一、情境引入,提出问题,买3个蝴蝶风筝多少钱?
从图中你能看出哪些数学信息?
一、情境引入,提出问题,买3个蝴蝶风筝多少钱?
3.53,一、情境引入,提出问题,买3个蝴蝶风筝多少钱?
3.53,3.53,3.53.53.510.5,二、自主尝试,感悟算理,3.53,二、自主尝试,感悟算理,3.5元3元5角3元39元5角315角9元15角10.5元,3.53,二、自主尝试,感悟算理,把3.5元看作35角。
3.5元310.5元,35角3105角,10,10,3.53,二、自主尝试,感悟算理,思考:
105为什么要“10”?
3.5310.5,353105,10.5(元),二、自主尝试,感悟算理,从图中你能看出哪些数学信息?
二、自主尝试,感悟算理,10,10,4.6627.6,466276,二、自主尝试,感悟算理,方法一:
6.4元744.8(元)44.8元40元答:
买7个燕子风筝,40元不够。
二、自主尝试,感悟算理,方法二:
6.4元6元,6742(元)42元40元答:
买7个燕子风筝,40元不够。
二、自主尝试,感悟算理,三、运用转化,探究算法,三、运用转化,探究算法,100,100,0.7253.60,725360,最后的0可以去掉。
3.6,三、运用转化,探究算法,小数乘整数的一般方法先将小数转化为整数;按整数乘法算出积;再确定积的小数点位置。
想一想:
小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
四、拓展应用,巩固新知,想一想:
小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
四、拓展应用,巩固新知,小数乘整数中有一个因数是小数,整数乘整数中两个因数都是整数;小数乘整数的积中,若小数末尾有0,这个0可以去掉,但整数乘整数积末尾的0不能去掉。
2.给下面各题的积点上小数点。
四、拓展应用,巩固新知,2.给下面各题的积点上小数点。
四、拓展应用,巩固新知,4.63138,.,4.6301380,.,2.给下面各题的积点上小数点。
四、拓展应用,巩固新知,0.46301380,.,0.4630013800,.,四、拓展应用,巩固新知,48.44.84,969.6,242.4,四、拓展应用,巩固新知,1493447,44.7,0.447,4.47,四、拓展应用,巩固新知,3.估计自己家到学校的距离,再计算每天从家到学校往返要走多少千米。
一周(按5天)要走多少千米?
每天走:
1.34_(km)一周走:
_5_(km),四、拓展应用,巩固新知,五、课堂总结,深化新知,这节课我们学到了什么?
1.根据第一列的积,写出其他各列的积。
四、拓展应用,巩固新知,六、课外作业,2.练习一第5题。
要下雨了,小莉看见远处有闪电,4秒后听到了雷声,闪电的地方离小莉有多远?
(雷声在空气中的传播速度是0.33千米/秒。
),