人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题三含答案 12.docx

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人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题三含答案12

人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题三（含答案）

八、其他

156．文学常识填空。

（1）《论语》是记录______言行的一部书，是______家的经典著作之一。

孔子名______，字______，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、______家。

（2）人们常常说的“四书”是指《______》《大学》《中庸》《______》这四部书。

【答案】

（1）孔子及其弟子儒丘仲尼教育

（2）论语孟子

【解析】

【详解】

本题考查学生对文学常识的把握。

要求学生牢记有关孔子和“四书五经”的文学常识。

孔子，名丘，字仲尼。

是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。

“四书五经”是四书、五经的合称，泛指儒家经典著作。

“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部。

157．《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其门徒的____，与_____,_____,_____合称“四书”。

【答案】儒孔子言行《孟子》《大学》《中庸》

【解析】

【分析】

【详解】

这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。

《论语》首创语录体，以记言为主。

此书主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。

“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，一定要熟练掌握这个知识点。

158．孔子名____,字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。

【答案】丘仲尼春秋思想教育儒

【解析】

【分析】

【详解】

“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：

（1）识记中国重要作家的时代及代表作；

（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。

孔子被称为“孔圣人”，是春秋末期鲁国陬邑人。

孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。

【点睛】

本题考查学生对文学常识的认知能力。

文学常识一般考查经典篇目的出处，重要作家的资料，作品有关内容。

解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。

九、语言表达

159．解释下列加点的词。

（1）学而时习之，不亦说乎______

（2）有朋自远方来______

（3）人不知而不愠______

（4）思而不学则殆______

（5）吾日三省吾身______

（6）学而不思则罔______

（7）七十而从心所欲，不逾矩______

（8）好之者不如乐之者______

（9）博学而笃志______

【答案】

（1）按时。

同“悦”，愉快。

（2）从。

（3）生气，恼怒。

（4）疑惑。

（5）自我检查、反省。

（6）迷惑，感到迷茫而无所适从。

（7）越过。

（8）喜爱，爱好。

（9）坚定。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“说”在这里指：

同“悦”，愉快；“愠”，生气，恼怒；“罔”，迷惑，感到迷茫而无所适从。

160．译句：

（1）人不知而不愠，不亦君子乎?

（2）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

（4）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

（5）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。

（6）择其善者而从之，其不善者而改之。

（7）逝者如斯夫，不舍昼夜。

”

（8）三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。

（9）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

【答案】

（1）别人不了解自己也并不恼怒，不也是个有德的君子吗？

（2）我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。

（3）只读书却不思考,就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书,就会（对自己）有害。

（4）每天一竹笼饭，一瓢冷水，住在贫民区一间破房子里，一般人忍受不了这种清贫，而颜回却能安贫乐道，淡然处之。

虽然清贫却能保持顶天立地的气慨，真是了不起啊！

了不起！

（5）吃粗粮，喝冷水，弯起胳膊当枕头，快乐也在其中了。

（6）应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。

（7）时间奔流而去的是这样匆忙啊!

白天黑夜地不停留。

（8）军队的首领可以被改变,但是男子汉的志气是不能被改变的.（9）博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

【解析】

【分析】

【详解】

文言文翻译有直译和意译两种方法。

一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

“愠”“逾”“罔”“殆”“饭”“夺”“笃”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

161．下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。

这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。

请你从上、下联中各选择一个方面,并分别以“链接材料”一则语录中的相关内容为例,简要说出你的认识。

上联:

居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己

下联:

处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心

[链接材料]

①子曰:

“君子不重则不威,学则不固。

主忠信。

无友不如己者。

过,则勿惮改。

”

（《论语·学而》）

②有子曰:

“礼之用,和为贵。

先王之道,斯为美,小大由之。

有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。

”

（《论语·学而》）

③子夏问孝。

子曰:

“色难。

有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?

”

（《论语·为政》）

④或谓孔子曰:

“子奚不为政?

”子曰:

“《书》云:

‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。

’是亦为政,奚其为为政?

”

（《论语·为政》）

⑤林放问礼之本。

子曰:

“大哉问!

礼,与其奢也,宁俭。

丧,与其易也,宁戚。

”

（《论语·八份》）

⑥子曰:

“君子欲于言而敏于行。

”

（《论语·里仁》）

【答案】上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。

也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。

下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。

也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。

【解析】

此题属综合读题，解答此题，要对《论语》内容有所掌握，然后结合自己的理解，结合具体要求作答。

对联中，化用了孔子的一些主要言论或思想，都可与材料中的事例相对应，如对联中的“慎言语”可与⑥相匹配；“守礼法”可与②⑤相匹配等。

示例：

“慎言语”与⑥子曰：

“君子欲讷于言而敏于行”，这句话告诉我们，做事要勤快敏捷，说话要谨慎，即做人要多做实事，少说废话。

162．填空。

（1）《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的（体裁）著作。

它与《》《》《》合称为四书，共二十篇。

孔子，名丘，字仲尼，

鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。

（2）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“，”。

（3）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《〈论语〉十二章》中所说“，”

（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。

由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：

，

（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：

，

【答案】

（1）语录体《大学》《中庸》《孟子》春秋末期思想家教育家

（2）学而不思则罔，思而不学则殆（3）人不知而不愠，不亦君子乎（4）择其善者而从之，其不善者而改之。

（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

【解析】此题考查的是学生对文学常识、诗文名句的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

注意“罔、殆、愠”的书写。

163．解释下列加点词的意思。

（1）学而时习之，不亦说乎　说：

（2）吾日三省吾身　三省：

（3）与朋友交而不信乎　

（4）温故而知新　新：

（5）学而不思则罔，思而不学则殆罔：

　殆：

（6）逝者如斯夫　逝：

　斯：

（7）曲肱而枕之　肱：

（8）博学而笃志　笃：

【答案】

（1）　说：

同“悦”，愉快

（2）三省：

多次进行自我检查（3）信：

诚信（4）新：

新的理解和体会（5）罔：

感到迷茫而无所适从　殆：

疑惑（6）逝：

往、离去　斯：

这，指河水（7）肱：

胳膊（8）笃：

坚定

【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。

文言实词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

注意“说”，是通假字，通“悦”，愉快；“新”，形容词用作名词，新的理解和体会。

164．摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。

【答案】不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。

【解析】试题分析：

考查常用成语的积累。

可从以下句子中提取：

“温故而知新，可以为师矣”，“三人行，必有我师焉”，“有朋自远方来，不亦乐乎”等

165．给下面的句子划分朗读节奏。

（划两处）

学而不思则罔，思而不学则殆。

【答案】学而不思/则罔

【解析】试题分析：

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。

选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：

学而不思/则罔，思而不学/则殆。

此题要注意把主语部分与谓语部分划开。

166．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（　　）

A．有朋/自远方来,不亦/乐乎?

B．为人谋/而不忠乎?

与朋友交/而不信乎?

传/不习乎?

C．学/而不思/则罔。

D．人/不堪其忧,回也/不改其乐。

【答案】C

【解析】试题分析：

C项朗读停顿划分不正确，正确的停顿为：

“学而不思/则罔”。

167．解释下列句中加点的词。

（1）与朋友交而不信乎（_________）

（2）传不习乎（____________）

（3）温故而知新,可以为师矣（________）

（4）择其善者而从之（_________）

【答案】诚信老师传授的知识　学过的知识听从,采纳

【解析】试题分析：

弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义，如“故”：

学过的知识。

所以千万不要以今释古。

168．宋朝开国丞相赵普说：

“半部《论语》治天下。

”这句话是什么意思？

结合所学的《〈论语〉十二章》，说说你的理解。

【答案】这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。

这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。

【解析】本题考查学生对课文内容的理解能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

“精通《论语》就可以治理天下”这句话道出了《论语》在修身、治国方面的巨大作用。

论语中的许多句子已经成为了激励人们的名句，如“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”等，对于人的学习、道德修养有积极的作用。

169．这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容？

【答案】分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。

【解析】本题考查学生对文言文内容的理解能力。

首先逐一分析理解十二则《论语》的意思，然后分析分类。

其中第1、4、5、12章是关于学习方法的，第7、9章是关于学习态度的，第1、2、3、6、8、11、12章是关于道德修养的。

170．划分下面句子的朗读节奏。

（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

（3）温故而知新，可以为师矣。

（4）学而不思则罔，思而不学则殆。

【答案】

（1）三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。

（2）博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。

（3）温故/而知新，可以/为师矣。

（4）学而不思/则罔，思而不学/则殆。

【解析】本题考查学生给文言句子断句的能力。

划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。

总之，要灵活掌握，具体分析。

划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

首先要理解文言句子的意思，然后根据意思的停顿划分节奏。

171．解释下列加点词的古今义。

（1）吾日三省吾身

古义：

_________；今义：

__________

（2）温故而知新

古义：

_________；今义：

__________

（3）可以为师矣

古义：

_________；今义：

_________

（4）思而不学则殆

古义：

_________；今义：

__________

【答案】

（1）泛指多次数次，三

（2）学过的知识原来的，从前的（3）可以凭借表示可能或能够（4）疑惑几乎，差不多

【解析】现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：

词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。

其中“可以”古义是“可以凭借”，今义是“可能或能够”。

172．写出下列句中的通假字，并解释。

（1）学而时习之，不亦说乎？

_________同_________，_________

（2）吾十有五而志于学。

_________同_________，_________

【答案】

（1）说悦愉快

（2）有又用于整数和零数之间

【解析】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。

通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。

由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。

第

（1）句中“说”通“悦”，愉快的意思；第

（2）句中“有”通“又”，用于整数和零数之间。