第一课中学时代-复习(二次修改).pptx
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第一课-中学时代（复习课）,知识网络,中学时代,中学序曲,少年有梦,1.新的起点,1.有梦就有希望,2.成长的礼物,2.努力就有改变,1）为什么说我们站在一个新的起点上？
2）中学阶段的重要意义？
1）中学生活给我们什么礼物？
2）我们应怎样对待中学生活？
1）梦想的含义和作用？
2）少年梦想的特点？
-怎样实现梦想？
1.为什么说我们站在一个新的起点上？
2.中学阶段有什么重要意义？
3.中学生活带给我们什么礼物？
4.我们应该怎样对待中学生活？
问题展示
（一）,1.1）我们有了一个新的名字-中学生。
2）中学生活让我们有了新感受。
3）中学生活把我们带劲一个别样的天地。
2.1）成长中的每个阶段都有独特的意义和价值。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这个阶段不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段，能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3.1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
2）进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
3）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”,4.面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.进入初中，对同学们来说，意味着一个新的起点，这里的“新起点”主要指（）A.新同学。
B.新老师。
C.学生自身成长的开始。
D.新环境,-巩固实践
（一）,C,2.中学生活馈赠给我们的礼物有：
（）提供多种机会发展兴趣特长。
激励我们不断实现自我超越。
创造条件摆脱父母融入集体。
引领我们探索新的知识领域。
A.B.C.D.,D,3.进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要（）激发潜能实现自我超越。
走自己的路，开心就好。
确立新目标，使自己有努力的方向和动力。
积极进取，把全部时间都用在学习上。
A.B.C.D.,C,4.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变，以适应这种变化。
对此，下列想法正确的是（）以前我很优秀，可现在不行了，还不如回到以前呢。
进入新的环境，我要调适好心理状态。
别人怎么做，我就怎么做。
环境变了，我也要积极做出自我调整,问题展示
（二）,1.梦想的含义、作用是什么？
2.少年梦想的特点是什么？
3.梦想应怎样实现？
4.青少年应怎样编制自己的梦想？
1.1）梦想是对未来美好生活的愿望。
2）梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；梦想让我们进步和发展,2.1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
2）少年的梦想总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际。
3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分,4.1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
2）少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3.1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
梦想现实3）努力，需要立志、坚持、方法。
努力,-易混易错知识点-,“梦想”和“现实”：
梦想和现实是有一定距离的。
1.区别：
梦想是对未来的美好愿望、追求，现实是当下存在这的正在发生的。
2.联系：
梦想源于现实，但又高于现实。
梦想通过努力变成现实。
梦想现实梦想,1.“有梦少年存远志，无声春雨润红花”这句话告诉我们（）梦想可以让生活更有色彩。
有梦少年都有远大志向。
青少年要早立志、立大志、立长志。
少年的梦想与个人的人生目标紧紧相连。
A.B.C.D.,-巩固实践
（二）,D,2.”梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止你跋涉的脚步”。
与这句话内涵相一致的是（）崇高的理想是人生的精神支柱。
B.学而不思则罔，思而不学则殆。
C.目标重要，行动更重要。
D.人应该支配习惯，而不是习惯支配人,C,3.“莫等闲，白了少年头”这启示我们努力（）A.只需做大事B.应该只做小事C.需要不断坚持。
D.在于行动。
D,4.你认为下列同学的梦想有可能实现的是（）A.苗苗想做一名考古学者，他经常跟着从事考古的爸爸野外考察。
B.小路相当一名医生，他经常看一些风水八卦方面的书。
C.甜甜相当一名歌星，她逢演唱会必去参加。
D.林林想当一名潜水员，可是，他连学习游泳的勇气都没有。
A,综合能力训练习题部分:
1.P5.选择：
5、2.P10,选择：
2、4、7、9、10、11.3.非选择题：
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