小学体育《后滚翻》教学设计.docx
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小学体育《后滚翻》教学设计
小学体育《后滚翻》教学设计
小学体育《后滚翻》教学设计
一、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。
以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。
在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。
结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。
二、教材分析：
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。
三、学情分析：
1. 小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：
A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强D、向师性等等。
2.一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：
女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。
四、教学目标
1．运动参与目标：
吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习。
2．运动技能目标：
学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。
3．身体健康目标：
通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
4．心理健康目标：
培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
5．社会适应目标：
能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。
五、教材重难点
重点：
团身、重心后倒、向前推手。
难点：
团身紧、后倒快、推手有力、平衡。
六、场地器材
篮球场体操垫20块
七、教学流程
（一）准备部分（10分钟）
1、课前准备（场地与器材准备<在一块篮球场的中间摆放20组小垫子>计划，教案等）
2、课堂常规
①鸣哨，集合整队。
②清点人数，安排见习生
③明确学习目标及注意事项
3、准备活动。
徒手操，准备活动一定要充分，以防学生在技能学习中发生安全事故。
（二）基本部分（25分钟）
这个部分是课堂教学中的主体部分。
是教师充分发挥其主导作用，学生发挥其主体作用的实质阶段。
这个部分我将从以下几点分别进行：
1、 集中讲解。
2、 教师示范。
3、分组练习与教师保护帮助。
4、教师纠错，改正。
5、学习反思-练习-提高。
6、游戏。
（三）结束部分（5分钟）
1、集合整队。
2、整理活动
3、本课小结，师生评价。
4、安排下次课内容及布置作业
5、清点、收回器材，师生道别。
八、教案
授课年级：
一年级人数：
40人任课教师：
刘福意课型：
新授
教学
内容
1．后滚翻
2．游戏：
教学
重点
团身、重心后倒、向前推手
教学
难点
团身紧、后倒快、推手有力、平衡
教学
场地
篮球场
器材
教具
体操垫20块
教学
目标
1．运动参与目标：
吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极主动地学习。
2．运动技能目标：
学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。
3．身体健康目标：
通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
4．心理健康目标：
培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
5．社会适应目标：
能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
开始
部分
1
分钟
课堂常规
1．师生问好
2．宣布本课内容及要求
3．强调活动安全，鼓励学习。
1．精神饱满，有激情
2．声音洪亮
3．检查学生人数。
4．安排见习生。
1.精力集中，神情专注。
2．向教师问好。
3．认真听讲，了解课的内容及要求。
4．注意安全，有序活动
1
1
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
准备
部分
7
分钟
一、队列队形练习
指定数字报数
1．教师讲解，口令清晰。
2．语言激励，激发练习热情。
1．集体练习
2．动作规范
1
2~3
队形同上
二、游戏–听数抱团（慢跑过程中）
1．引导学生准备游戏。
2．讲解示范，强调安全。
3．用音乐调控游戏活动。
4．集中评价
1．掌握练习方法，投入练习。
2．动作敏捷，注意安全。
2
2组
练习队形：
散点
要求：
动作敏捷，注意安全。
三、自编热身操
1．提踵练习
2．左右并步
3．伸展练习
4．弓步压腿
5．踏步侧压
6．开合跳
7．踏步调整
1．随音乐，教师领做，伴随语言引导
2．对学生的表现给予肯定并表扬
3．营造良好氛围
1．练习认真，感受动感节奏。
2．融入练习，积极表现。
3．体验运动乐趣。
3~4
4×8
练习队形：
成四列横队，疏散队形。
要求：
积极模仿，动作规范，韵律感强。
基本
部分
28
分钟
一、练习
1．后滚翻（20分钟）
动作要领：
背向滚翻方向蹲撑，两手同时用力推垫，体后倒，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（手背尽量靠近肩胛，指尖朝后），用力推垫，推起成蹲撑，站立。
1．集合
2．语言导入
3.讲解示范
4．徒手模仿
5．完整练习：
分组轮换练习，互相观察、指导。
6．个别展示，学生评价
7．师生互评
教学重点：
团身、重心后倒、向前推手。
教学难点：
团身紧、后倒快、推手有力、平衡。
1．集合迅速
2．随教师做模仿练习。
3．认真听讲，观察模仿练习。
4．二人互助练习
5．完整体验
6．完整练习：
分组依次练习；互学，互助，观察指导。
7．小组推优，个别展示,自评，互评。
1~2
3
3
4
2
2
10
10
10
6~8
1
4~6
1．练习队形：
要求：
认真体会重难点，听从指挥，注意安全。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
基本
部分
28
分钟
2、游戏—巧过拦截区（8分钟）
规则：
每队两名狙击手，两名穿越者，其他同学手拉手组成拦截网。
1.教师讲解游戏方法。
2.维持秩序，注意安全
1.学生自由组合——男女各分两队。
2．按规则游戏，注意安全。
。
8
1
要 求：
注意遵守游戏规则
（1）必须从正面通过拦截区，从两侧绕过算失败。
（2）阻击手不得出拦截去拍人，也不得推人、拉人。
犯规无效
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
结束
部分
4
分钟
调整恢复
1．放松：
拍打身体
2．总结评价
3．回收拾器材
1．散点集合。
2．教师讲解示范放松方法，领做。
3．集中进行课堂评价：
回顾学习，畅谈感受。
4.归还器材
1．迅速散点状集合。
2．观察模仿，拍打放松。
3．回顾课中表现，畅谈感受。
4．值日小组收器材。
5．与教师再见。
4
组织形式：
散点
要求：
积极放松
组织形式：
密集队形四列横队。
要求：
回顾学习，畅谈感受，归还器材
教学
效果
预计
预计
练习
密度
40％～45％
课堂
评价
本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对原地侧向沙包掷远的动作进行课堂评价。
1．体验向后滚动，滚动圆滑，屈膝站立的动作顺序及要领。
2．体验团身紧，推手适时有力的关键动作技术。
3．体验滚动中的空间位置感和身体空间感。
4．培养克服困难，坚持不懈的精神。
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