人教新目标八年级英语上册 Unit3 复习课教学设计.docx
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人教新目标八年级英语上册Unit3复习课教学设计
人教新目标八年级英语上册Unit2复习课教学设计
学生姓名
年级
初二
学科
英语
上课时间
教师姓名
课题
Unit3:
I’mmoreoutgoingthanmysister.
教学目标
1.形容词和副词比较级及重要句型
2.重点单词，单词转换及及句型的熟练运用
3.提升语言综合运用能力；
教学过程
教师活动
学生活动
一、词汇运用（10分）
A）根据句意及汉语提示完成单词。
1.Lindais__________（相像的）tohermother.
2.Nothingistoodifficultifyouputyour__________（内心）intoit.
3.Wedidn’twinthematch.Wehadtofacethe__________（事实）.
4.Parentsalways__________（关心）abouttheirchildren.
5.ClassFive__________（获胜）inyesterday’sschoolbasketballmatch.
6.Whatdoyou__________（表示……的意思）bysayingthat?
7.Manyboystudentsshowgreat_________（兴趣）inphysics.
8.__________（虽然）thegirloftengetsill,shetriesherbesttostudy.
9.Sleepis__________（必要的）tohealth.
10.Youcanasktheteacherformore_________（信息）.
答案:
1.similar 2.heart 3.fact 4.care 5.won
6.mean7.interest8.Though/Although
29.necessary10.information
二.完成句子（每空词数不限）（10分）
1.—HowcanIspeakEnglish _______（与你一样好）,Rose?
—Practicemakesperfect.
2.我们知道学习数学和学习英语的方式是不同的。
Weknowthatthewaysoflearningmathare_________thoseoflearningEnglish.
3.只要天气好,早晨我就锻炼。
Iexerciseinthemorning_________theweatherisfine.
4.我的妹妹比我文静得多。
Myyoungersisteris _________________thanme.
5.要想更好地了解世界,我们有必要学好英语。
Itisnecessary___________________________toknowmoreabouttheworld.
答案:
1.aswellasyou 2.differentfrom 3.aslongas
4.alot/muchquieter 5.forustolearnEnglishwell
Part1重点单词精析
1
They______thematchthistime.这次他们赢了这场比赛。
1.won234. 5.
【语境激活】YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.
不过，你能看得出来，莉萨确实想赢。
【解析】Win此处用作不及物动词，意为“赢；获胜”
【辨析】：
win与beat
win
赢得；获胜用作及物动词，其宾语为比赛的项目、奖品或战争等。
Wewonthebasketballgame.
我们赢得了篮球赛。
beat
打赢；战胜指比赛时，其宾语为所战胜的对手
Icaneasilybeathimatgolf.
打高尔夫球时我可以轻易地击败他。
（1）Hetriedhisbestto______hisfriendand______thegame！
他竭尽全力击败他的朋友并获得了比赛的胜利！
（1）beatwon
2
1..Believe me, Susan, I am______ sorry 相信我，苏珊，我实在感到抱歉。
I don't __________ the matter. 我对这事毫不介意。
.trulycare about
2.【语境激活】…trulycaresaboutme.……确实关心我。
Truly（副词）“真正地；确实地”
Heistrulyhappy.他确实是开心
Ture（形容词）‘真实的；真正的’
He's a true genius. 他是个真正的天才
careabout
关心，在意，计较
Idon't care about the matter
carefor
①关心，照看（侧重行动）
=lookafter=takecareof
Hespentyearscaringforhissickmother
②喜爱，喜欢
Shedoesn’tcareforhim
（1）carefor/careabout/takecareof
She________theyoungergeneration．
Heisverygoodat________sickanimals．
Idon’t________youropinion．
（2）Iknowmyparents_____________（真正地）lovesme.
caresfor/about caringfor/takingcareof careabouttruly
3
.She__________hermother,Theyarebothkind（like）
.islike
【语境激活】.Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.我妈妈告诉我，好朋友就像一面镜子。
【辨析】：
belike与looklike
Belike
像......一样
侧重内在品质性格，范围比looklike大，可问性格，可问外貌。
Kateislikehermother.Theyarebothquiet.（性格）
Looklike
看起来像
侧重人的外貌，
如高、矮、胖、瘦等相像
Katelookslikehermother.Theyarebothtallandthin.（外貌）
【问外貌】：
Whatdo/doessb.looklike?
=Whatbesb.like?
（3）________________________?
Sheisfriendlyandhelpful.
_________________________?
Heistallwithlonghair.
Whatisshelike?
Whatdoeshelooklike?
4
.We all laughed______when she made a joke. （loud）
loudly
【语境激活】.I’mdifferentfromJeffbecauseI’mlouderthantheotherkidsinmyclass.
我与杰夫不同，因为在班里我比其他的孩子声音更响亮。
（1）loud此处用作形容词，意为“响亮的；大声的”。
【辨析】：
loud,loudly,aloud
loud
喧闹的（地）；响亮的（地）；大声的（地）
常与speak,laugh,talk等词连用
aloud
用作副词，强调“出声
常与read,say,cry,shout等词连用
loudly
意为“大声地”，含有“喧闹”的意味，
反义词为quietly
She played her records too______
‘You fool,’ he said ______ .
Now don't talk so ______ and bother him, honey.
loudly/aloud/loud
5
Sheisa_____________girl.她是一个勤奋的女孩。
hard-working
【辨析】：
hard-working,hardwork与workhard
hard-working
形容词，意为“工作努力的；辛勤的”
Heisahard-workingboy.
他是一个勤奋的男孩。
hardwork
名词短语，意为“辛苦的工作”
hard是形容词，修饰不可数名词work
Whathardworkitis!
这是多么辛苦的工作呀！
workhard
短语动词，意为“努力工作”
hard是副词，修饰动词work
Healwaysworkshard.
他总是努力地工作。
（5）Afteradayof________,shefelttired.
A.hardworkingB.workinghardC.workhard
_______________________________________
尽管这是个辛苦的工作，但他仍然工作努力。
BThoughit’shardwork,hestillworkshard
6
（1）Hisfatheralwaysmakeshim_______beforefiveo’clock
AgotupB.getupC.getsup
B
【语境激活】…makesmelaugh.……让我发笑。
（1）makesb.dosth.意为“让某人做某事”，make后接不带to的动词不定式作宾语补足语。
Hisfatheralwaysmakeshimgetupbeforefiveo’clock他爸爸总是让他在5点钟之前起床。
（2）辨析：
laugh与smile
Smileat…意为“向……微笑
Laughat…意为“嘲笑…..
（1）Thecolorredmakespeople_____faster. 红色使人们吃得更快些
A.toeatBeatsCeatDeating
（2）smile/laugh
Thereisa______onherface
It’simpoliteto______atotherpeople’smistakes
Csmilelaugh
7
Amy’smobilephoneis__________Polly’s
AdifferentwithBsameasCthesameasDsimilaras
C
【语境激活】
1.MybestfriendLarryisquitedifferentfromme.
我最好的朋友拉里与我很不一样。
2.Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.
我并不十分在乎我的朋友跟我一样或与我不同。
【注】If作连词，意为“是否”，其后所引导的一个从句
Eg：
Idon’tknowifheisathome.我不知道他是否在家。
3.MybestfriendissimilartoLarry…我最好的朋友与拉里相似……
【辨析】
Bedifferentfrom
与……不同
Heisquitedifferentfromhisfather.他和他爸爸很不一样
Thesameas
和……相同
Myansweristhesameasyours.我的答案和你的一样。
Besimilarto
与……相像的
Thebikeissimilartothatone这个自行车和那个相似。
1.Myproblems___________toyours
2.Herbike__________frommine=Herbike__________asmine
1.aresimilar
2.isdifferentfromisn’tsameas
8
Youcanstay__________youlike.
你爱呆多久就呆多久。
aslongas
【语境激活】…youdon’tneedalotofthemaslongasthey’regood.……不在多而贵在好。
Aslongas意为“只要”，引导条件状语从句。
主句为一般将来时或主句谓语含有情态动词can时，aslongas所引导的条件状语从句用一般现在时表示将来。
Youwillgetgoodgradesaslongasyouworkhard.你只要努力学习，就会取得好成绩。
你只要说出真相，就可以离开这里。
____________________________.
Youcanleavehereaslongasyoutellthetruth.
9
Sheisgood_____children
A．atB．forC．withD．in
C
解析：
begoodwithsb.=getonwellwithsb和某人相处的好
begoodtosb.=befriendlytosb善待某人;对某人好
begoodforsb.对某人有好处
begoodat擅长
（1）Aretheygood________English?
（2）Myfriendwasgood_____mewhenIwasill.
（3）Heisverygood_____thechildren.
（4）Eatingmorevegetablesisgood_____yourhealth.
attowithfor
10
Pleasetellmehowtobring_________thebestinme.
out
【语境激活】However,Larryoftenhelpstobringoutthebestinme.
然而，拉里经常帮我把最好的方面显现出来。
【解析】
bringoutthebest/worstinsb.把某人最好/最坏的一面展现出来。
【辨析】bringout
“使显现；使表现出”
Iwanttobringoutthemeaningofthepoem
我想阐明一下这首诗的意义
“出版；生产”
They try to bring out one new book each month.
他们争取每月出版一种新书。
1.He______________thebooklastyear
2.__________________________________你使我自己最好的一面展示出来。
1.broughtout
2.Youhelptobringoutthebestinme.
11
Igotuplate,and________________I_______（miss）thebus.
that’swhymissed
【语境激活】That’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.这便是我喜欢看书而且在班上学习更加努力的原因。
【解析】That’swhy...意为“这便是为什么......，这就是......的原因”，后边跟句子。
Eg：
That’swhyIdon’twanttoleavehere.这就是我不想离开这里的原因。
Iwaslatefortheappointment.__________Imetwithanoldfriendontheway.
Imetwithanoldfriendontheway,and___________Iwaslatefortheappointment.
that’sbecausethat’swhy
12
1.He is mean with_______ his time and his money.
他对时间和金钱都很吝啬。
2.---Whoplaysthepiano______,SamorJerry?
---Jerry.ButhegavetheperformancechancetoSamthistime.
A.wellB.betterC.bestD.thebest
1.both2.B
【语境激活】BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.萨姆和汤姆都会敲鼓，但是萨姆比汤姆敲得好。
【解析】
（1）Both…and…意为“……和……都；既……又……”，通常用来连接两个并列的句子成分。
（2）辨析：
both与all
Both
用于两者，表示“两者都”
PollyandSambothstoodup
All
用于三者或三者以上，表示“都”
Theyareallverytired
【注】both与all通常放在行为动词之前，be动词之后
Youarebothright.（正）Youbothareright（误）
（3）Better在此处意为“更好地；较好地”，是副词well的比较级，常与than连用。
---Whoplaysthepianobetter,SamorJerry?
1.Nowall_____changed
AisBwasCareDwere
2.Tomsingsvery_______,butJimsings______thanTom.（good）
1.B2.wellbetter
Part2语法点精析
（二）用单词正确形式填空
1. Heran______thanalltheothers.（fast）
2. Jamesplayedas______asyou.（well）
3. Myfriendcame________thanPualandMike.（late）
4.Todayis________thanyesterday.（hot）
5.Mysisteris_______thanme（beautiful）
1.faster2.well3.later4.hotter5.morebeautiful
1.
（1）形容词、副词的比较级的含义
2.大多数形容词或副词有三个等级:
原级、比较级和最高级。
3.其中比较级表示“更……”，用于两者（人或事物）之间的比较，说明“前者比后者更……”。
4.
（2）形容词、副词的比较级的构成
情况
加法
例词
一般情况
直接加-er
all-taller
以e结尾的词
加–r
nice-nicer
以“辅音+y”结尾的词
变y为i再加-er
dry-drier
heavy-heavier
以一个辅音字母结尾的词
辅音字母双写，再加-er
thin-thinner
多音节和部分双音节单词
在词前加more;most
moredelicious
（2）几个不规则的形容词和副词的比较级和最高级如下表：
原级
比较级
good,well
better
bad,ill
worse
many,much
more
little
less
far
farther/further
二．形容词和副词比较级的用法
级别
比较程度
表达方式和意义
例句（备注）
原
级
同
等
程
度
肯
定
As+原级+as
（像……一样）
Artisasinterestingasmusic.
Playaswellasyoucan.
否
定
not+so（as）+原级+as
（不如……那样）
Englishisnotsodifficultasscience.
ShedoesnotstudysowellasIdo.
比
较
级
不同程度
（用于两者比较）
比较级+than
（比……）
JimisolderthanLuky.
Ilikeporkbetterthanbeef.
比较级前面可以加
much,far,even,still,
alot,alittle,abit等表程度
程度加深
1.比较级+and+比较级
（越来越……）
2.The+比较级，
the+比较级
（越……,越……）
1.Heisgrowingtallerandtaller.
2.Hestudiesbetterandbetter.
3.Themorebooksshereads,thebettersheunderstand.
▲倍数表达法
Aisthree（four,etc.）timesthesize（height,lengthetc.）ofB.
Aisthree（four,etc.）timesasbig（high,long,etc.）asB.
Aisthree（four,etc.）timesbigger（higher,longer,et
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