台北市立北政国中学校团队.docx
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台北市立北政国中学校团队
台北市立北政国中学校团队
－目录－
理念………………………………………………………….….…………….1
团队…………………………………………………….……………………..1
团队工作纪录表………………………………………………………...2
行动…………………………………………….…………….……………….2
社团与联课……………………………………………………………..3
成立与起………………………………………………………...…3
招生方式与上课时间……………………………………….……5
课表简介…………………………………………………….…….7
上课讲义：
以「桐」是一家人（认识广东油桐）为例………..8
弹性课程……………………………………………………………….11
课程内容（上学期课程表）……………………………………11
课程内容（下学期课程表）……………………………………12
以春天四姊妹为例（以下为上课讲义）……………………….14
主题式教学：
以自然文学为例…………………………………16
架构网站………………………………………………………………..16
学生回馈与作品……………………………………………..………………17
掌叶苹婆生长日（赖彦仲同学）……………………………………..17
水黄皮手记（祝彩佩同学）…………………………………………..18
栽培手记感想一（胡商霖同学）……………………………………..19
栽培手记感想二（张馨芸同学）……………………………….…….19
结语…………………………………………………………..…………..…..20
省思………………………………………………………………….….20
自我期许与困难……………………………………………………..…20
理念
1.积极寻找团队，於会议中提出构思寻求支持与协助
2.积极加强资讯能力（特别是架设网站及多媒体的制作与运用）
3.应用资讯能力制作教学档案
4.善用弹性课程（生态观察-自编教材）
5.全力发展本位课程--绿色学校
团队
1.行政同仁的配合与支持
2.自然观察社（社团＋联课）的成立
3.假日健行与校外教学的落实（简介於下p3）
4.课务的安排（课发会讨论通过以绿色学校为本位，七年级搭配弹性课程，由自然领域老师自编教材，上课名称为生态观察课）
成立的时间：
九十一年起
发展重点：
应用周边环境资源推行生态暨环境教育
我们的小组成员及分工
成员姓名
工作事项
课发会成员
（各领域召集人）
讨论通过以绿色学校为本位，七年级搭配弹性课程，由自然领域老师自编教材，上课名称为生态观察课。
校长及教务
课务安排（七年级弹性课程），
总务处主任等同仁
制作校园植物名牌，为校园植物举行挂牌仪式
蔡来淑主任
筹画岁末联欢闯关活动，成立自然观察社、规划假日亲师生健行及生涯教育演讲，积极各项健行或生态教育活动如生态摄影比赛
彭辰芳主任
规划假日健行、七年级校外教学结合学校本位课程，进行摄影集徵文比赛，学生摄影作品均挂置於学校楼梯转角处
李曼韵老师
架设网站、担任自然观察社指导老师、自编教材教授生态观察
5.团队工作纪录表
行动
一社团与联课
1.成立与缘起（作者－团队推手之一：
蔡来淑主任）
学习可以是这们令人期待的！
九年一贯课程正式实施前，许多学校对於九年一贯的精神包括发展学校本位课程、统整概念教师成为课程设计者、以学生为主体进行教学活动等皆是抱持观望的态度。
但对北政团队而言，九年一贯的精神则是与学校的教育理念相吻合。
在此就以北政国中90学年度的「岁末年欢指南宫分站活动」规划为例。
记得那一年的秋天，一票老师与本校曼韵老师在下班之後一起在政治大学环山道路走走。
原本只是单纯的散散心，但因为沿路上曼韵老师专业的生态导览解说，让我们因真正认识这里的草木而对大自然产生了浓浓的感情，从此我们爱上了大自然，探访附近健行步道、谈论生态环境成为我们的重要生活之一，生活中产生了源源不绝的乐趣。
如何让北政的学生也能感受大自然的魅力，是我们共同的想法，经过多次的团队对话，最後我们以「探访指南宫」为主题，设计了大自然探索、品茗活动盈联赏析、指南宫建筑之美、体能考验等生动有趣的闯关游戏。
这次活动目标的顺利达成，要归功於学校团队。
尤其曼韵老师对「大自然探索」活动规划的专业以及热忱更是令人感动，从其所设计的「大自然探索学习单」其用心可见一般（如以下附件）。
（附件）闯关活动第二站-----自然探索活动设计：
李曼韵老师
闯关问题组别：
第组
1.鹅掌藤（八角桐），属於掌状复叶，这附近有很多，若不认识请见海报。
2.请你仔细观察并画下它的掌状叶片
（画於右边方框中）
3.你量的「掌状复叶」一共有几片小叶子？
________片
它的每一个「掌状复叶」都一样多片叶子吗？
_______。
若不一样，其他复叶约有多少小叶？
。
（写出一大约范围，如5~6之形式）
4.桂花也是这山区常见的园艺植物，虽然早已过了八月，此时仍然盛开，你闻到桂花香了吗？
●来认识这大名鼎鼎的木本植物吧：
叶对生；叶缘锯齿，背有网脉。
你来观察一下桂花花朵的花瓣数为多少？
。
5.今天你所见到最高大的是何种蕨类？
你能指出它所在位置吗？
闯关活动第二站-----自然探索
摘采任一种蕨类植物的叶片（越小越好），并用胶带黏於下面方框中
蕨叶正面
蕨叶背面
1.你如何断定你所采集的植物是蕨类植物？
。
2.观察你所采集的蕨类植物叶子背面是否有长些不一样的东西呢？
若有，请采下一小片黏於上方框右侧。
3.这附近有一株茶花正盛开，它正开着何种颜色的花朵呢？
答：
色
4.回答图片上（见海报附图）所拍摄的植物之相关问题。
答：
5.回答图片上（见海报附图）所拍摄的植物之相关问题。
答：
~~~~~~~祝你闯关成功；通关下限：
80分。
~~~~~~加油喔！
！
未过关者，接受下一关野外求生植物大进补
解饥止饿？
在野外有许多植物是可食用的但不一定适合大量食用而且不一定十分普遍生长，在这边介绍的为常见而且可以大量取食而无後遗症的，这些都是食物的替代品。
但是如果植物生长在果园或农田旁要注意防止农药污染，另外除非必要，请不要任意采摘，以免破坏生态环境。
学校本位课程—自然观察社的成立
90学年度曼韵老师对学校的创新活动，有不少的贡献。
当91学年度学校规划社团活动时，如何善用曼韵老师的专业以及对大自然的热爱，嘉惠北政学子，是学校规划社团的重要想法之一。
结合本校环境优势及拥有丰富的生态资源，於是「自然观察社」在91学年度诞生了。
「自然观察社」在曼韵老师的用心经营下，成为近三年来最有特色的社团。
2.假日健行与校外教学的落实（作者：
团队推手之二彭辰芳主任）
假日亲师生健行活动－爱上大自然
北政国中预算经费十分有限，所以凡是有补助经费的专案皆不遗余力争取。
民国九十一年辅导室极力向北市社会局申请学习型家庭方案，期望藉由一系列活动来提升亲师生家庭和谐气氛及学习风气。
有鉴於现代科技发达，竞争激烈，每个人皆承受的压力相当大，人与人、人与自然之间的关系渐行疏离冷漠，导致天灾、人祸频传，亲近大自然应是最有效的解药。
本校绿地占总面积五分之二，附近健康步道不下十数条，生态环境资源丰富，再基於上列因素，特别邀请自然观察社社团指导教师－李曼韵老师，运用他的生物专业以及对木栅地区步道的熟悉，协助规划「爱上大自然」健行活动，鼓励全校亲师生放开心胸接受大自然的洗礼，并期望能进而蔚为风气。
九十一年三月开始筹备，规划之初，对於走哪一条步道、路线、目的地、集合的时间地点、行走时间长短、沿途要介绍什麽植物、如何传达讯息……等细节，李曼韵老师先以亲身经验提供相关讯息，再经由训、辅两处室的主任、组长，以及对健行有兴趣的老师－张月梅老师、李同霞老师，利用放学後的时间多次讨论，最後决定趁着油桐花还未落的四月到银河洞。
由於是第一次办亲师生健行活动，大家都没什麽把握，更担心参加的人数寥寥无几。
不知是李老师的号召还是油桐花的魅力，参加的人数竞达四、五十人之多，回馈单上九成以上表示希望续办，这样的反应给了我们很大的鼓舞，於是我们又规划了第二次「爱上大自然」健行活动，目的地是猴山岳，这一次因天候不佳并未拾阶而上到达终点，但一行人在半路上唯一的一家餐厅，一边用餐一边讨论李老师设计的学习单，愉悦之情丝毫未减。
这一次活动仍然得到大家热烈回响。
两次「爱上大自然」的活动後，虽然有时可看到熟识的同仁、家长或独行或携家带幼漫步道上，但我们期望能发挥更大感染的效应，让更多人都爱上大自然，接受大自然的薰陶。
九十二学年度开始校外教学主题配合学校本位课程–绿色学校，将「爱上大自然」的理念深植学生心中，带进家庭。
当时生物课程是蕨类植物，而宜兰绿色博览会刚好有一个主题馆也是蕨类，在教、训两处室行政人员及七年级导师讨论後，决定以宜兰绿博馆为校外教学的目的地，并请李老师实施师生行前教育、设计学习单。
行程虽然蜿蜒令人不舒服，但许多学生在回馈栏中表示他认识了许多蕨类植物，感受到大自然的神奇奥妙。
这学期校外教学，我们将带学生到阳明山国家公园享受那里的自然生态风貌，相信这又是另一次的感动。
3.招生方式与上课时间（上课时间：
每周五第七、八节。
上课方式：
纯户外）
自然观察社入门班『健行认识文山生态』招生简章
热爱大自然的夥伴们，大家好：
自然观察社成立至今，大约一年半，三个学期的阶段性目标分别为
（1）走入自然
（2）认识自然（3）纪录自然，我们已经完成了一次循环。
今年招生以七、八年级同学为主，行走路线从学校出发，以两小时之内可以来回为主，大约是小坑溪、指南宫、政大步道、河堤、樟山寺……等。
由於全程户外课，经常晚於五点回校，若周五下午五点有固定安排其他活动者不适加入此社团。
欢迎所有爱好大自然的旧雨新知，加入自然观察社的行列，报名方式如下：
1.填妥以下报名表（每一项都需填写）
2.若报名人数多八年级附上4×6（或以上）生态照片两张，背面写上姓名及摄影时间优先录取。
3.於2004./09/07下午3点之前将以上物件交至李曼韵老师处若报名人数多於社团招生人数，将以简单的笔试或口试选择社员，若报名人数不足，将择日再公告其他相关事宜。
报名表年班姓名：
●简述你的健行经验
●简述你所认识的植物物种
●简述你所认识的鸟类或昆虫等
●若你进入此社团，你的期望是什麽？
自然观察社进阶班—『生态摄影』招生简章
热爱大自然的夥伴们，大家好：
自然观察社成立至今，虽然只有短暂的一年，老师看到了不少同好，与渴望加入的生力军，由於每周两节课的时间有限，能走得到的景点，我们早已走遍，却是无法看尽细微的景致，常常相遇只是刹那，擦肩而过永远不可再得。
於是，老师开始鼓励同学拿起相机，纪录美丽的邂逅。
我们曾经留下过许多难忘的惊叹，例如每次走河堤时都要相遇的「翠鸟」，也有时只是一朵不起眼的水丁香，或是台湾原生种的「山油点草」，也常常遇见帅劲十足的苍鹭，优雅缓慢的降落在我们眼前，这些惊叹若只是过眼云烟实在非常可惜。
只要你我多一分驻足停观的闲情，并且在赞叹之余也能学习纪录，用心、用笔、用相机，生活将是诗篇处处，这正是大自然引领我们觅得快乐的机缘。
欢迎所有爱好大自然的旧雨新知，加入我们纪录生态的行列，报名方式如下：
1.填妥以下报名表（每一项都需填选）
2.附上4×6（或以上）生态照片两张，背面写上姓名及摄影时间
3.於2004./02/13之前将以上物件交至李曼韵老师处
若报名人数多於社团招生人数，将以简单的笔试或口试选择社员，若报名人数不足，将择日再公告其他相关事宜。
寒假虽然不长，同学可以善用与家人一起出游的闲暇时间，除了留下与家人的合照之外，也顺便留意纪录周遭的生态，这将是一件简单而快乐的作业。
以下是几点生态摄影必须留意的基本注意事项：
1.留意使用相机的最近近摄距离，勿使物距超出此范围。
2.若是使用数位相机，液晶银幕上所见即所得，模糊不清者不宜拍摄。
3.近摄时，务必强制不闪光，按下近摄钮，出现「小花」後再行对焦。
4.要有耐心等待主题呈静态时再按下快门。
5.鸟及蝴蝶是较高难度的主题，入门同学可先尝试静态的昆虫和花卉果实，也不宜选择太小的花朵或难度太高的主题。
祝福同学有一个充实而愉快的假期。
报名表
年班姓名：
请在□做勾选并适当填写
我□有或□没有相机。
（答「有」者请继续）
我使用的相机是□传统单眼相机□傻瓜双眼相机□傻瓜单眼相机
□数位相机
我使用的相机厂牌是型号是
4课表简介：
（以本学期第一次课程资料实际呈现）
从我们的学校出发
亲爱的自然观察社夥伴：
您好﹗
首先欢迎新朋友加入和老朋友的持续支持与肯定。
这学期我们预计的课程以健行搭配生态摄影为主，随地观察每次约指定3-5种，随机遇见的则依情况而定，我们将配合季节的变化做不同主题的观察，期望老朋友带着学弟妹一起走进家乡的大自然，敞开心胸擦亮眼睛仔细观察，并开始学习用镜头纪录沿途美丽的邂逅。
1、活动课程：
每周五3：
00PM在指定地点集合点名後出发。
遇雨时改上室内生态摄影课。
2、点名方式：
集合後请先至祝彩佩同学处点名，回校後仍须向祝彩佩同学或老师报告始能离开。
3、携带物品：
自备个人饮用水、帽子、雨具…等，使用双肩背包为佳。
4、其他工具：
同学可依个人情况自备相机或22倍放大镜，望远镜，但须注意妥善保管，若欲向学校借用望远镜，请向庞元绮同学登记，由她负责向教学组借用。
5、注意事项：
同学须全程跟随队伍，不得私自脱队。
若遇身体不适或体力不佳无法跟上队伍时请务必尽速通知老师，不宜勉强前行。
沿路随时注意安全。
6、连络电话：
老师手机，如脱离队伍或迷路请用电话与老师联络。
7、小小功课：
以L夹自行保管讲义，四月底缴交两张5*7两张生态照片为成绩依据。
8、预计行走路线：
以下所列为暂定路程，可能因天候及时间因素有所调动
1樟山寺飞龙步道
（一）：
北政国中川堂→环山三道→飞龙步道→樟山寺→飞龙步道→政大环山道→桃园→环山二道→北政
2堤防步道
（一）：
北政後门口→政大堤防→道南桥→左转进入堤防→过恒光侨→继续前行→过回转桥（一寿桥前）至左岸→沿溪行至恒光桥→政大後门→艺文中心→北政国中
3指南宫步道：
北政大门口→指南路三段→左行→步道→指南宫正殿→凌霄宝殿→（原路折回）阶梯→北政大门
4樟山寺飞龙步道
（二）：
北政後门口→环山二道→飞龙步道→竹柏园→樟山寺→飞龙步道→政大环山道→桃园→环山三道→北政
5政大环山步道
（一）：
北政大门口→土地公庙→小路→环山三道→网球场→桃园→八角亭→西侧阶梯→沿醉梦溪行→北政後门
6政大环山步道
（二）：
北政後门口→下阶梯→沿醉梦溪→古墓→50m→阶梯→八角亭→环山二道→艺文中心→北政国中
7政大环山步道（三）：
北政後门口→环山三道→恒光桥→艺文中心→百年楼→网球场→环山二道→北政国中
8小坑溪步道：
北政大门口→指南路三段→阶梯（1200？
）→左转进入自然步道→右转上行→沿小坑溪至终点→（折返）小坑溪凉亭→沿路折回指南路3段225巷→北政国中
9小坑溪步道
（二）：
北政大门口→指南路三段→政大御花园→右转→社区→沿小坑溪自然步道→小坑溪凉亭→指南路3段225巷→北政国中
10堤防步道
（二）北政後门口→政大堤防→道南桥→左转进入堤防→沿阶梯下河滨公园→继续往北前行→至接近尽头（动物园停车场）→沿原路线→道南桥→政大堤防→北政国中
11堤防步道（三）：
北政後门口→政大堤防→横过道南桥→进入同侧堤防→沿阶梯下河滨公园→继续往北前行→至接近尽头→沿原路线→道南桥→政大堤防→北政国中
12政大校园步道：
北政大门口→艺文中心→百年楼→健行道→校园步道→环山二道→北政国中
参考资料数位相機拍照技巧
●拍攝三大要素:
拍照片的三大要素:
"聚焦、曝光、構圖"是拍攝的根本。
所謂曝光就是指底片或CCD感光元件對光感應的強弱；如果不能把光線調節到最適合的強度，底片和CCD就不能正確記錄和確認影像。
而光的強弱，可透過調校"光圈"和"快門速度"來控制。
1.對焦要清晰
"照片中的花，看起霧霧的!
!
"，你是不是常常遇到這個問題呢?
一般來說，這是對焦的問題，對好焦有幾個技巧，請注意
（1）認清對焦點：
一般數位相機的對焦點，都是在相機的中心位置，你可以從相機的LCD看到一個小框框，拍照時，請先把主題放置到小框框內，輕按快門，聽到嗶一聲，同時會有小綠燈亮起（依相機種類決定），表示已經對到焦了（此時尚未真的拍攝）。
（2）主體是否對焦（主題不想放中間的）：
先把主題放在中心對焦點．半按快門先完成對焦，此時按快門的手不要放開，否則對焦會跑掉。
把主題移到旁邊，完成構圖後，再全按快門，完成拍照，因為之前已經先對焦了，所以焦點不會跑掉。
（3）注意手晃：
穩定相機拍攝是不二法門，但你也要隨時注意快門速度，現在的數位相機，都會顯示快門和光圈的數據。
一般所謂的安全快門，簡單的說是不要低於1/60秒，當快門值低於1/30時，請使用腳架來增加穩定度。
2.曝光要正確：
何謂曝光（曝光補償）：
在傳統攝影中，我們提到的曝光值，就是所謂的EV值．你可以做＋／－的調整，也就是多曝一格（變亮）或少曝一格（變暗）的調整，使曝光時的影像更正確，照片才不會太暗或太亮。
（現在數位相機都具備了EV按鈕）
最後，老師提醒你一定要記住以下各事項才能快速進步：
●留意使用相機的最近近攝距離，勿使物距超出此範圍。
並使用單點對焦
●若是使用數位相機，液晶銀幕上所見即所得，模糊不清者不宜拍攝。
●近攝時，務必強制不閃光，按下近攝鈕，出現「小花」
後再行對焦。
●要有耐心等待主題呈靜態時再按下快門。
●鳥及蝴蝶是較高難度的主題，入門同學可先嘗試靜態的昆蟲和花卉果實，也不宜選擇太小的花朵或難度太高的主題。
祝福同學有一個充實而愉快的社團活動時間。
以後有時間再和同學談些關於構圖的注意事項。
5.上課講義：
以「桐」是一家人（認識廣東油桐）為例
『桐』是一家人?
—認識常見大戟科植物
1.行走路線：
北政上坡坎→北政上操場（第一站）→沿醉夢溪（第二站）→政大步道→八角亭→飛龍步道300公尺（第三站）→原路折返步道→環山二道（第四站）→藝文中心道→北政國中（註）每一站請同學稍做停留，勿擅自離隊
2.觀察重點：
常見大戟科（Euphorbiaceae）植物共同特徵：
1.草本，灌木或喬木
2.全株植物常含乳白色汁液，可能具有毒性，也經常呈肉質性或仙人掌狀。
3.單葉或複葉但多數是單葉，葉多數互生或少數為對生，大多數具有托葉。
4.單性花，雌雄同株或異株，有些具有花被，有些則否。
5.雄花有時具有與花瓣同數或兩倍餘花瓣數目的雄蕊，有時則退化成只剩
6.一枚，雌花花柱三枚，柱頭三到六裂。
子房上位，多數是3室
7.果實是蒴果或核果
三停留站點
◆（第一站）：
有幾種大戟科植物？
觀察變葉木的花？
◆（第二站）：
血桐與野桐。
◆（第三站）：
廣東油桐與白匏子
四紀錄
桑科植物名稱
發現地點
辨識特徵
野桐
白匏子
血桐
廣東油桐
變葉木
麒麟花
聖誕紅
五參考資料：
（今天所行路線不另附圖，請勿脫離隊伍）
1.閱讀以下資料，並仔細觀察資料是否有誤？
2.五月雪-賞油桐花快訊撰文／Freeman
你知道嗎？
暖暖近郊也有美麗的油桐花可賞！
過暖暖苗圃後，再往七堵方向的山徑前進，俯看暖暖及七堵一帶好山好水風景後，往泰安路途中，有一不知名山谷中，每年四五月、春夏季交會時，原本綠色的山巒，仿佛一瞬間變色，忽然爆出滿山遍野的白色油桐花，就像五月雪，散落滿山谷。
油桐（TungtreeorTungoiltree），學名為「AlueritesfordiiHemsi」，花期為四月至七月之間，白淨的油桐花瓣。
木油桐，學名為「Aleuritesmontana」，花期為三至五月。
油桐為落葉性喬木，樹型修長，可高達十公尺，屬為大戟科油桐屬，樹冠成水平展開，層層枝葉濃密，耐旱耐瘠，為良好園景樹及行道樹種。
油桐樹皮平滑，灰色，葉互生，花白色、稍帶一點紅色；雌雄同株異花（？
），花瓣五片，雄花具雄蕊八至十蕊，果實內有種子三至五顆。
每年油桐花開時，偕妻同行，散步至油桐花山徑，白淨的油桐花瓣隨風飄落，散落一地的花瓣像白地毯鋪滿小山徑；經過時，彎下腰，拾起一朵油桐花，閉上眼，深深一吸氣，淡淡的花香會傳入你的腦中哦！
置身此境，聞此花香，會有一種幸福的感覺。
（編註：
油桐分為二種，一為三年桐，又名光桐；一為千年桐，又名皺桐、木油桐、廣東油桐。
據專家說，分辨二者要看它們的果實，光桐的果實光滑無皺紋，千年桐的果實表皮皺皺的，故稱為皺桐。
在台灣，以皺桐較常見。
油桐的樹幹筆直，因為它的種子富含油脂，可以製造工業用的桐油，所以它曾是經濟樹種，在台灣中北部低海拔的山區常常可以見到它們的群落。
油桐四季的風貌不同，變化十分大。
晚春四、五月間，似雪繁花綴滿嫩綠的枝椏；夏季，雪白的花消逝無蹤，綠葉滿枝；蕭瑟的秋天，綠葉轉為枯黃，落葉飄滿一地；清冷的冬季，光禿的樹枝又展現蒼勁堅韌的另一種面貌。
在生態上，油桐因為葉基有一對杯狀腺體，與花的功能相仿，所以具有吸引螞蟻、蜜蜂、蝴蝶等昆蟲的功能，所以油桐也扮演著蜜源植物的角色。
﹝參考資料：
《樹木家族──台灣樹木的寫真記錄》，張集益著，晨星出版社。
黑翅螢（LuciolacerataE.Olivier）
◆基本資料：
鞘翅目螢科熠螢屬；觀賞期：
3-6月；體長：
雄蟲體長7.6~8.8公釐，雌蟲體長10.1~11.0公釐。
◆形態：
雄蟲頭部黑色，觸角黑色，絲狀。
前胸背板橙黃色。
足橙黃色。
前翅黑色，有許多小圓形點刻與淡黃色細毛。
第5，6節腹板有2枚乳白色長橢圓形發光器。
雌蟲體形略較雄蟲大，複眼較雄蟲不發達，外型及顏色與雄蟲相似。
第五節腹板有1枚乳白色長橢圓形發光器。
◆生態：
幼蟲陸生，主要生長於海拔1500公尺以下山區，恆春半島除外。
黑翅螢是臺灣螢火蟲中發生數量最多，也最具觀賞價值的種類，各地賞螢地點多以本種為主力。
發生期成蟲喜歡聚集在較為空曠的草地上或河床兩岸，會同時明滅。
3.賞螢快報：
同學們，木柵山區螢火蟲開始囉，找時間去看看，這幾年我在木柵山區及政大步道所見以黑翅螢最普遍，數量並不少。
除了感受月明星稀，螢光點點的神秘浪漫之外，也可以稍做觀察紀錄。
廣東油桐的雌花—注意柱頭2*3裂
廣東油桐的雄花—具雄蕊八至十蕊
廣東油桐的果實—外表多縐折
掉了滿地雪白的油桐花能否找到雌花？
廣東油桐的葉—注意葉柄基部及業緣裂處
黑翅螢—雄螢
以上圖片均攝於木柵。
李曼韻老師於
彈性課程（生態觀察）
善用「彈性課程」，發揮九年一貫的精神，自編教材，將「綠色學校」與「本位課程」融合於教學中，啟發學生認識，並熱愛大自然。
•上課時間：
每週一節（自編教材）
•上課方式：
網站教學+戶外活動+上台報告
•階段性目標：
認識校園植物→綠色筆記→認識周圍環境→愛上大自然→環境倫理
實施迄今雖未滿兩年（92年九月至94年四月），但感覺扎實，真正在課程中從事環境教育工作。
1、課程內容（上學期課程表）主題：
生態與生活—北政校園暨周邊步道
2、目標：
（1）認識、了解我們每天生活的環境，進而關心環境，用心保護環境。
（2）學習走入自然、觀察自然、紀錄自然、進而享受自然。
（3）每學期繳交一份綠色筆記報告，報告格式除A4書面之外，需製作成網頁檔（FrontPage為佳）並燒錄成光碟片繳交。
（4）書面資料完成之後，同學們尚需學習上台報告自己的作品。
3、設備需求：
相機（數位或傳統行均可、有近攝為佳）
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