历史材料分析题及答案.docx
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历史材料分析题及答案
九年级上册史料分析题（教师用）
1、阅读材料：
如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，则只需向奴隶主赔偿奴隶身价的一半。
请回答：
（1）上述规定出自古代那个国家的哪部法典，这部法典是由谁制定的?
（6分）
古巴比伦、《汉谟拉比法典》、汉谟拉比；
（2）从上述材料中可以看出这部法典维护的是什么人的利益?
（2分）
奴隶主
（3）这部法典在世界法制史上有何地位?
（4分）
它是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
（3分）
2、阅读材料：
材料一：
以下是古代的一些法律条文：
“杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投人火中。
杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
（杀）一个吠舍，（应Iaj样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和l头公牛。
（杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年．并交出10头母牛和1头公牛。
请回答：
（1）这些法律条文出自古代哪个国家的什么制度？
（4分）
古代印度种性制度
（2）“刹帝利”在当时主要包括哪些社会阶层？
（3分）
刹帝利：
国王，武士，官吏。
主要掌握国家军事行政大权；
（3）依据材料，由高到低排列出上述四个阶层的社会等级，并指出农民、国王属于哪一等级。
（6分）
婆罗门：
祭司贵族。
主要掌握神权；
刹帝利：
国王，武士，官吏。
主要掌握国家军事行政大权；
吠舍：
农民、牧民、手工业者和商人；首陀罗：
被征服者，贫困破产失去土地的人
农民属于第三等级吠舍，国王属于第二等级刹帝利
3、阅读材料：
材料一、乔达摩·悉达多王子，是世界上主要的宗教之一──佛教的创始人。
他游遍整个印度北方，向所有愿意听讲的人宣讲他的新人生观。
公元前483年他死去时，许多教导都铭刻在他的教徒的心中，在后来世世代代人们的口头中流传。
材料二：
公元前三世纪，伟大的印度国王改信佛教。
佛教迅速传播开来，佛教南到锡兰，东至缅甸，从那儿又传遍整个东南亚，直到马来西亚和今天的印度尼西亚。
佛教还向北传播，直接进入西藏，又向西北传播，进入阿富汗和中亚地区。
它传入中国，赢得了一大批信徒，又从中国传入朝鲜和日本。
──《历史上最有影响的100人》
请回答：
（1）佛教的创始人乔达摩·悉达多后来被尊称为什么？
（2分）
释迦牟尼
（2）佛教的主要教义是什么？
（4分）
主要教义：
①众生平等；②人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达"极乐世界"
（3）为什么它能很快发展和传播？
（4分）
原因：
①主张众生平等，刻苦修行能达“极乐世界"，对渴望解除苦难的人有吸引力；②宣扬"忍耐"，"顺从"，有利于维护奴隶主统治，为很多国家所利用而扶植，阿育王统治时弘扬佛教，使佛教进一步发展和传播。
4、阅读材料：
材料一：
亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。
城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富被洗劫一空。
材料二：
（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
回答问题：
（1）材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？
亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么？
（4分）
人民反对压迫和掠夺，给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
（2）根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用。
（4分）
促进了东西方经济文化交流。
5、阅读下列材料（7分）
公元1世纪中叶在巴勒斯坦地区犹太人中间出现了基督教。
随后得到了广泛的传播，现在已经成为世界三大宗教之一。
据此请回答：
（1）世界三大宗教具体指哪三大宗教？
（3分）
①佛教②基督教 ③伊斯兰教
（2）基督教出现的主要原因是什么？
（2分）
巴勒斯坦地区的犹太人，遭受过外族多次蹂躏。
在罗马的统治下，他们灾难更加深重，多次反抗都被残酷镇压。
他们渴望“救世主”前来拯救。
1世纪时，传道者宣传说耶稣就是“救世主”，这使绝望中的人们有了精神依托。
（3）基督教于11世纪分裂为哪些派别？
（2分）
分裂为天主教和东正教
6、阅读下列材料（11分）
材料一：
据史书记载，古希腊人于公元前776年创办了奥里匹克运动会，到了公元393年，罗马皇帝以禁止异教仪式为由将其取消。
1896年，奥运会在中断1500年后，再度在希腊举行。
现代的奥运会就是从1896年开始的。
材料二：
北京时间2004年8月30日凌晨，神圣的奥林匹克火在雅典奥林匹克体育场火炬台熄灭，这象征着奥运会的结束。
北京市市长北京奥委会执行主席王岐山走上接旗台，从国际奥委会手中接过奥运会会旗。
这象征着2008年奥运会进入倒计时。
请回答：
（1）根据材料一，你知道奥林匹克运动会于哪一文明国家有关系吗？
奥运会上的马拉松比赛这个项目是为了纪念哪一国家在哪一历史事件中哪一位英雄？
这一历史事件的结果如何？
它反映了什么问题？
①古希腊②希腊 希波战争 斐底比斯③公元前五世纪中期，希腊军民经过顽强战斗，彻底战胜波斯侵略者，赢得了战争的胜利。
④这次战争是东方帝国波斯与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。
（2）根据材料二，你知道北京2008年奥运会的主题吗？
绿色奥运、科技奥运、人文奥运。
7、阅读下列材料：
材料一：
打破藩界，重划全国行政区。
全国划为3府72县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。
大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
——摘自初中世界历史用书资料
材料二：
图《日本的小学课堂》（图略）
请回答：
（1）上述材料反映了日本的哪一历史事件？
请根据材料一、二分别概括其主要内容。
（2）这一事件对日本历史的发展有什么影响？
从促进国家发展来看，它对中国的今天现代化建设有什么启示？
答：
（1）日本的明治维新。
材料一是废藩置县，大力加强中央集权。
材料二是实行（初等）义务教育。
（2）日本走上资本主义发展道路，摆脱民族危机，还走上了对外侵略扩张的道路。
（或改革不彻底，保留了封建残余。
）
启示：
①要实行改革开放，在改革开放的过程中要特别注意结合国情；
②要科教兴国，重视教育，引进外国先进技术等。
8、一个国家或民族的发展与振兴离不开革命或改革。
在世界历史上有许多重大改革，例如：
大化改新、俄国废除农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政等，这些改革推动了社会的发展和国家的进步。
（1）请你从上述材料中找出属于世界近代史的两次改革。
（2）请结合教材内容和你所掌握的历史知识，分别从性质、影响（包括积极的和消极的）等方面简要分析这两次改革的共同点。
答：
（1）俄国废除农奴制改革、日本明治维新。
（2）性质：
资产阶级性质改革。
影响：
有利于资本主义的发展，走上了资本主义发展的道路，从一个封建国家逐步转变为资本主义国家。
改革不彻底，保留了大量封建残余。
9、“1640年革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。
它们不是社会中某一阶段对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。
”请回答：
（1）“旧政治制度”是指什么？
答：
指的是封建专制制度。
（2）“新政治制度”指什么？
在英、法两国分别表现为什么形式？
答：
指的是资本主义制度。
在英国表现为君主立宪制的资产阶级专政，在法国表现为资产阶级共和制。
（3）为什么说“这是欧洲范围的革命”？
答：
因为英国资产阶级革命揭开了欧美资产阶级的序幕，法国大革命动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。
10、材料一：
未经议会同意，国王无权废除或停止法律的执行，不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
材料二：
人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等；私有财产是神圣不可侵犯的。
请回答：
（1）材料一出自英国的什么文献》？
它限制了国王哪些方面的权力？
答：
①《权力法案》；②立法权、经济权、军事权。
（2）材料二出自法国的什么文献？
为什么说它在当时具有进步意义？
答：
①《人权宣言》；②体现了反对封建君主专制和等级制度。
（3）村料一、材料二在本质上有什么相同点？
本质上的相同点有：
①都反对封建君主专制制度；②都主张反封建；③都体现了资产阶级的意志。
11、读下列材料：
材料一：
……不经议会同意，国王不能征税，议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉……材料二：
“这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国的一切政治关系也应从此完全废止。
”材料三：
“人生来而且始终是自由的，在权利上是平等的”，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……”回答：
（1）材料一、二、三分别指的是什么文件的内容？
它们的制定机关分别是什么？
答：
《权利法案》：
英国议会；《独立宣言》：
北美大陆会议；《人权宣言》：
法国制宪会议。
（2）上述材料所指的文件颁布有何意义？
答：
《权利法案》为限制王权提供了宪法保障，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政；《独立宣言》它宣告北美13个殖民地脱离英国成为独立国家，它标志着美国诞生；《人权宣言》体现了反对君主专制和封建等级制度的要求，具有进步意义。
12、革命是推动社会进步的动力。
19世纪下半期，日本通过明治维新走上了富强的道路。
请简述明治维新的主要内容是什么？
与此同时，中国也发生了一场同样性质的改革被称为什么？
明治维新的一些重要措施对当今我国的改革开放有何启示？
答：
（1）主要内容：
1）政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；2）经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；3）社会生活方面，提倡“文明开化”，努力发展教育。
（2）戊戌变法（百日维新）。
（3）启示：
1）引进外资，引进西方先进技术和设备，坚持对外开放；2）倡导科教兴国，努力发展教育。
13、我国近邻日本是世界历史上的重要国家，历史发展道路十分引人注目。
请回答下列有关日本历史的问题：
（1）19世纪中期，西方列强入侵，国内矛盾重重，日本实行明治维新，是怎样向欧美列强学习的？
结果怎样？
答：
②允许土地买卖，引进西方先进技术，发展近代工业；在社会生活方面提倡文明开化，努力发展教育；③结果日本摆脱民族危机，走上资本主义发展道路并开展对外扩张活动。
（2）第二次世界大战结束时，日本战败，经济陷入崩溃；但到20世纪70年代初，日本又一跃成为仅次于美国的第二号资本主义大国。
说说战后日本迅速崛起的主要原因。
答：
主要原因①朝鲜战争，美国在日本大量军事订货的刺激；②利用美援，引进高新科学技术；③利用当时稳定的国内环境。
（3）学习上述三次日本历史巨变后，你有何感想（要求：
60字以内；不展开论述）？
答：
国民经济要发展，综合国力要提高，不仅要提倡“科教兴国”战略，还要对内改革和对外开放，同时并举。
14、读下列材料：
材料一：
明治皇政府把全国分成三府七十二县，县知事由中央任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂，为“求知识于世界”，日本还请来了大批外国专家技师。
材料二：
过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
请回答：
（1）材料一反映了明治维新的哪些内容？
答：
废藩置县。
加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；努力发展教育。
（2）日本政府在对外政策上有何变化？
答：
明治为新前，日本实行闭关锁国政策，明治为新时，日本实行对外开放政策，大量引进西方技术：
明治为新后，日本实行侵略扩张政策。
（3）根据材料二，你认为在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做?
答:
多主动和外界交往；走出国门，选择西方文明为我所用。
对外来文明不能生搬硬套，要选择性的进行取舍，才能对我有利。
15、简答17世纪中期至19世纪中期英国在政治、经济、领域发生了哪些重大变革?
这些历史变革分别有何影响?
答：
政治上：
英国资产阶级革命。
经济上：
英国工业革命。
影响：
英国资产阶级革命确立了君主立宪制，为资本主义发展扫清了道路；工业革命促进生产力极大提高，经济迅速发展，19世纪中期英国成为世界上最强大的资本主义国家。
16、１９世纪中期，世界历史发生了重大变化，根据相关知识回答：
（1）俄、日、美在这一时期面临的社会问题各是什么？
答：
俄国面临着农奴制的严重危机；日本出现了幕府统治和民族危机；德国政治分裂阻碍了经济的发展；美国两种经济制度的矛盾不可调和。
（2）它们各是通过什么途径解决的？
答：
俄国和日本通过自上而下的资产阶级改革；美国通过南北战争；德国通过自上而下的王朝战争。
（3）这些问题的解决对世界局势的发展产生了什么影响？
答：
各国资本主义进一步发展。
殖民争夺更加激烈；世界殖民体系初步形成；工人阶级队伍不断壮大，工人运动进一步发展。
17、从18世纪60年代以来，人类社会连续出现了三次全球性的科技革命，人类的生产、生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。
请回答：
（1）第一次科技革命发源于英国工业革命，它的标志是什么？
在第二次科技革命的时候，得到发展和利用的新能源是什么？
创制的新交通工具有哪些？
20世界四五十年代以来，科学技术又在哪些领域取得了重大的突破？
答：
蒸汽机的广泛使用。
电力和石油。
电车、汽车、飞机等。
在原子能、电子计算机、微生物技术、航天技术、生物工程技术等领域。
（2）试举一例科学革命的具体成果并说明它给人们日常生活带来的变化。
答：
爱迪生发明耐用的电灯，改变人们“日出而作日落而息”的习惯。
克服黑暗对生活的限制。
（3）试以历史上某个国家的兴衰为例，说明科技革命对该国实力地位变化的影响。
答：
英国首先开始并最早完成工业革命，18-19世纪成为世界霸主。
在第二次科技革命中，技术装备落后，在19世纪末20世纪初，工业生产被美、德赶上和超过。
18、从18世纪60年代开始，人类经历了三次科学技术革命，提高了劳动生产效率，促进了社会经济的发展，改善了人们的生活质量，特别是第三次科技革命以来，科学技术的作用和影响越来越突出。
20世纪初，社会生产力的发展只有5%依靠科技进步，而现在发达国家的这一比例高达80%以上。
高知识含量的产品和服务所创造的价值已超过了传统的农业经济和工业经济。
目前，跨国公司成为世界上经济增长的发动机，全世界共有跨国公司4万多家，其子公司25万多家之多，总产值占世界生产总量的40%,控制着国际投资的90%，出口总额的60%。
（1）第一次和第二次科技革命的标志是什么？
答：
标志：
第一次，蒸汽机的发明和使用；第二次，电力的广泛使用。
（2）结合材料，分析在第三次科技革命的影响下，世界经济的发展呈现哪两种新趋势？
科技革命影响说明了什么？
答：
新趋势：
经济全球化的趋势发展成为一种新型的经济形势——知识经济或者知识经济时代的出现。
科学技术是第一生产力。
说明：
略。
（3）结合你对社会生活的观察，举出第二次、第三次科技革命在信息传递方面改变我们日常生活的例子。
答：
第二次：
电话、电报、电影等。
第三次：
计算机、移动通讯、电视机、DVD、VCD、传真机。
19、从18世纪60年代以来，人类社会连续三次全球性的技术革命，人类的生产、生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。
请回答：
（1）第一次科技革命发源于英国工业革命，它的主要标志是什么？
在第二次科技革命中，得到发展和利用的新能源是什么？
创造的新交通工具有哪些？
20世纪四五十年代以来，科学技术又在哪些领域取得重大突破？
答：
蒸汽机的广泛使用。
电力和石油。
电车、汽车、飞机等。
在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、生物工程等领域。
（2）试举一例科技革命的具体成果并说明它给人们日常生活方式带来的变化。
答：
为开放性试题。
要求例举的成果是某次科技革命与生活相关的具体成就，并说明应用后改善了生活，生活方式发生了变化。
例答：
爱迪生发明耐用电灯，改变人们“日出而作，日入而息”的习惯，克服黑暗对生活的限制。
（3）试以历史上某个国家的兴衰为例，说明科技革命对该国实力地位变化的影响。
答：
为开放性试题。
可选一国之兴或衰（如英、法、美、德、俄国、日等国）说明。
例答：
英国开始并最早完成工业革命，18－19世纪居世界霸主。
在二次科技革命中，技术装备落后，在19世纪末20世纪初，工业生产被美、德赶上和超过。
还可用一些国家（如近代中国等）科技落后，陷入殖民地半殖民地来反证说明。
20、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？
在日常生活中，科学技术革命的发展对你或者你的家庭带来了什么好处？
对此你有什么感想？
答：
第一问：
从“通过交通工具的创制”，促进了交通运输业的发展；信息传递工具的发明，提高了信息传递的速度等方面来分析说明。
第二问：
如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱等减轻了人们的家务劳动等等。
第三问：
从“围绕科技技术革命的发展促进了社会生活的现代化，改善了人们的日常生活，提高了生活的质量和作为学生从小应树立爱科学，学科学，运用科学技术为社会作贡献的观念”等方面来谈感想。
21、阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去的一切世代创造的全部生产力还要多……——《共产党宣言》回答：
1）“不到一百年”内生产力迅速发展是因为发生了什么事件？
工业革命2）这一事件首先发生在哪个国家？
英国3）这一事件重在交通运输工具方面的主要发明有什么？
汽船、火车
22、19世纪晚期至20世纪初期，世界科技革命有哪些新发现？
它对各主要资本主义国家的经济发展有何影响？
答：
（1）三个方面：
新能源的发展和利用；内燃机和新交通工具的创制；新信息传递工具的发明。
（2）a、促进了各主要资本主义国家生产力的发展；b、使各主要资本主义国家的经济发展出现了不平衡；c、经济生活中出现了垄断组织，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
23、请你说出三次科技革命发生的年代以及它们各自给社会带来了什么根本性变化？
三次科技革命发生时中国社会处于什么状态？
是否受益？
为什么？
答：
（1）第一次：
18世纪60年代，以机器的发明和广泛使用为标志，使资本主义最终战胜封建制度而巩固下来。
第二次：
19世纪70年代，以电的广泛使用为标志，使资本主义从自由竞争阶段进入帝国主义阶段。
第三次：
20世纪四五十年代，以电子计算机，原子能和空间科学技术的发明与应用为主要内容，推动了社会的现代化。
（2）世界三次科技革命，中国社会分别处于：
工业革命时中国正处于“康乾盛世”，“文字狱”盛行，闭关锁国，无从受益；第二次时，虽有“洋务运动”，但清政府已沦为帝国主义统治中国人民的工具，更加反动和腐朽，半殖民地化的现实，使中国无力受益；第三次，中国人民推翻了三座大山后，自力更生，缩短了与先进国家的差距，但受“冷战”的影响和国内“左”倾思想的干扰，没能很快实现现代化。
24、简述文艺复兴运动的发展历程，举例说明这一时期出现的文艺作品或科技成就是如何体现人文主义思想的。
答：
①14世纪开始于意大利，后扩展到欧洲，并于16世纪达到高潮的资产阶级文化运动在历史上称之为文艺复兴。
它是一场资产阶级的文化运动，最主要的思潮是人文主义。
②意大利文艺复兴表现最突出的领域是文学和艺术。
著名的代表人物和作品有但丁的《神曲》、“人文主义之父”彼特拉克。
但丁在《神曲》中表达自己的善恶标准和对教会的厌恶，体现了反对封建教会的思想；彼特拉克在《歌集》中描写爱情，抨击教皇，抒发渴望意大利和平统一的情怀。
③“文艺复兴美术三杰”达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔的作品中刻画的也是活生生的现实生活中的人物形象。
④15世纪文艺复兴扩大到欧洲其他国家，16世纪达到高潮。
法国、英国和西班牙等国人才辈出，文学领域尤其活跃，莎士比亚的作品受到世界人民的欢迎。
哥白尼、伽利略等人的突出成就奠定了近代科学的基础。
25、在新航路开辟的过程中，向东航行的新航路是怎样开辟出来的？
线路是怎样的？
向西航行的航海家所开辟出来的新航路客观上对人类认识自然有什么意义？
答：
向东：
①1487年迪亚士率船队沿非洲西海岸航行，绕过非洲最南端，进入印度洋。
②1497—1498年达·伽马沿迪亚士开辟的航路，再穿过印度洋，航行到印度，找到了通往东方的新航路。
路线：
①迪亚士的线路：
从里斯本出发，沿非洲西海岸南下，绕过好望角，进入印度洋。
②达·伽马的线路：
从里斯本出发，沿非洲西海岸南下，纵穿大西洋，再向东绕过好望角，沿非洲东海岸北上到非洲马林迪，再向东到印度半岛南端的卡里库特。
向西的意义：
①哥伦布向西航行发现了美洲新大陆。
②麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆学说的正确性。
26、阅读下列材料：
材料一：
"立即废除地主土地私有制，不付任何赎金。
"
"一切土地……成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用。
--1917年《土地法令》
材料二：
废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。
--1947年《中国土地法大纲》
结合所学知识，回答下列问题：
（1）材料一是哪一政府颁布的？
该政府的主席是谁？
苏维埃政府列宁
（2）材料二是哪个政党颁布的？
当时处于中国民主革命的什么时期
中国共产党解放战争时期或第三次国内革命战争时期
（3）材料一和材料二内容的共同点是什么？
废除封建土地制度，土地归人民所有或耕者有其田
27、阅读下列材料：
材料一：
“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
……每个人在法律上都是平等的；任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝不会因为贫穷而在政治上湮没封无闻。
……”————《伯罗奔尼撒战争史》
材料二：
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授；农民必须给国家交谷；农民必须给国家交土产。
男子还必须服兵役，兵器本人身备，军权归属中央。
”
请回答：
（1）材料一中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度？
这个国家民主政治达到顶峰的标志是哪次改革？
雅典，伯里克利改革；
（2）根据材料二分析这是哪个国家的哪次改革的内容？
这次改革有何影响
日本的大化改新，使日本由奴隶社会走向资本主义社会。
28、阅读下列材料：
材料一：
“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：
这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为独立的合众国，它们解除对于英王的一切奴属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。
材料二：
一八六三年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。
”
请回答（12分）：
①材料一、材料二分别出自什么文件？
分别在何时发表？
（6分）
《独立宣言》、《解放黑奴隶宣言》；1776年、1862年；
②材料一中的“独立的合众国”指哪个国家？
（2分）
美利坚合众国
③在材料二颁布的同时还颁布了什么文件？
这两个文件的颁布在当时发挥了什么作用？
（4分）
《宅地法》，调动了人民群众和黑奴的革命积极性，使战争形势骤然改观，为北方的最终胜利提供了保证。
29、恩格斯在研究新航路的开辟时曾说：
“旧的世界的界限被打破，地理上的伟大发现开辟了一个新的更加广阔的活动场所。
”根据所学知识回答：
（1）概述新航路的主要经过。
经过：
意大利人哥伦布1492年获得西班牙国王的资助，率船队横渡大西洋，到达了古巴、海地等地，见到了新大陆——美洲；１４９７――
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