最新春季人教部编版小学三年级下册语文全册单元备课集体备课.docx
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最新春季人教部编版小学三年级下册语文全册单元备课集体备课
最新2020年春季人教部编版三年级下册语文全册
单元备课（集体备课）
第一单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“观察事物”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。
2.本单元重点：
（1）试着一边读一边想象画面。
《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。
学习《燕子》时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。
学习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。
《昆虫备忘录》图文结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。
教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。
本单元安排了习作《我的植物朋友》，学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。
3.单元教学建议：
读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。
内容
教学要点
课时
教学建议
1.《古诗三首》
本课介绍了关于春天的美好景物，重点是结合诗意，想象画面，体会作者心情。
3
感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，根据注释理解诗意。
2.《燕子》
本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形，重点是体会燕子的可爱、活泼，学习远及近的观察方法。
2
反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。
3.《荷花》
本课介绍了荷花的静态美和动态美，重点是通过朗读感悟，来理解和欣赏满池荷花的美丽。
2
1.朗读感悟，感受荷花的美丽；
2.通过情境体验，展开想象，欣赏荷花的美丽。
4.《昆虫备忘录》
本课介绍了几种昆虫的特点，重点是学习做昆虫备忘录。
1
通过默读，感受昆虫的有趣。
口语交际
本次口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。
重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。
1
1.说清楚想法和理由；2.耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
习作
本次习作以“我的植物朋友”为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。
2
先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。
语文园地
本次学习园地主要内容：
体味好句子，借助形旁表义功能学习的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗《忆江南》。
重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流讨论问题，学会积累语句。
2
1.学会体味好句子。
2.用合作探究法做好训练题。
第二单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“寓言”,全单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的鹿角》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道理。
2.本单元重点：
（1）读寓言故事，明白其中的道理。
《守株待兔》教会学生懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。
读完《陶罐和铁罐》，明白人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
《鹿角和鹿腿》教会学生懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。
《池子与河流》告诉学生人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。
教学时，教师要引导学生读懂寓言，明白道理。
（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。
本单元安排了习作《看图画，写一写》，看图画，把自己看到的、想到的写清楚。
3.单元教学建议：
读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。
内容
教学要点
课时
教学建议
5.《守株待兔》
本课介绍了一个人守在树桩前，等待兔子被撞死的故事，重点是结合注释，读懂故事，明白寓意。
1
结合注释、插图和想象理解寓言内容。
6.《陶罐和铁罐》
本课讲述了陶罐和铁罐的故事，重点是懂得课文所蕴含的道理。
2
默读课文，掌握抓住人物的神态、语言来体会人物特点的方法。
7.《鹿角和鹿腿》
本课介绍了鹿对自己的角和腿的前后不同态度，重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。
2
反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。
8.《池子与河流》
本课介绍了池子和河流各自的人生观点，重点是体味诗歌的寓意。
1
按照“阅读提示“的要求独立阅读诗歌，把握诗歌的主要内容。
口语交际
本次口语交际是以“该不该实行班干部轮流制”为交际内容。
重点是尊重别人的想法。
1
一边听一边思考，小组合作交流，代表发言。
习作
本次习作以“看图画，写一写”为题目，重点是透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。
2
先认真观察图画，再把所看所想写下来。
语文园地
本次学习园地主要内容：
交流关于寓言的知识，学习特殊结构的词语，复习运用人物的动作、神态描写；学写通知的格式，练习写通知；练习书写横画和竖画都很多的字的写法，积累寓言故事演变的成语。
重点是多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事中的成语，学会人物的动作、神态描写。
2
1.交流寓言的知识。
2.用合作探究法做好训练题。
快乐读书吧
本次读书吧介绍了几本寓言故事书，重点是初步培养学生在课外独立阅读寓言故事的良好习惯。
1
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。
第三单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“传统文化”,全单元包括《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会中国传统文化的博大精深。
2.本单元重点：
（1）了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
《古诗三首》分别写了元日、清明和重阳这三个中国传统节日。
学习《纸的发明》时要注意抓住表示时间的词语来概括段落大意。
《赵州桥》是围绕赵州桥设计的“精巧”和“美观”来分别描写的。
在《一幅名扬中外的画》中要格外注意第3自然段，整段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来写的。
教学时，教师要引导学生学会找出能概括段意的关键词句。
（2）收集传统节日的资料，交流节日习俗，写一写过节的过程。
本单元安排了综合性学习活动《中华传统节日》，写一写过节的过程，交流过节的故事。
3.单元教学建议：
读懂寓言，明白道理，联系生活中的人和事。
内容
教学要点
课时
教学建议
9.《古诗三首》
本课介绍了关于传统节日的古诗，重点是在对比欣赏中了解祖国传统节日的风俗。
3
有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗。
10.《纸的发明》
本课介绍了纸的发明过程，重点是从纸的发明过程中，感受中华民族先祖的聪明才智。
2
学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句。
11.《赵州桥》
本课介绍了赵州桥历史悠久、设计精巧、雕刻美观的特点。
重点是通过朗读感悟，体会故事所讲述的道理。
2
体会在一段话中句子之间的关系，知道一段话是围绕什么讲的。
12.《一幅名扬中外的画》
本课介绍了《清明上河图》的内容，重点是了解《清明上河图》的内容和艺术价值。
1
对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容。
综合性学习
本次活动以“中华传统节日”为内容。
重点是交流过节的故事或过程。
1
说写结合，交流自己家传统节日的情况。
语文园地
本次学习园地主要内容：
交流中心句，学会围绕一个中心写一段话，学会写连动句，学会仿照例子写句子，学习一些传统文化中的词语。
重点是学会写手工活动，用上连续的动词，学会围绕一个意思把段落写清楚。
2
1.交流中心句的知识。
2.用合作探究法做好训练题。
第四单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“留心观察”，全单元包括《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》三篇课文，目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。
2.本单元重点：
（1）借助关键句概括一段话的大意。
默读《花钟》，说说1、2自然段的大意。
默读《蜜蜂》，抓关键句说出实验过程。
默读《小虾》，说说第3自然段主要写了什么。
教学时，教师要引导学生抓关键句概括段意，感受事物的变化。
（2）观察事物的变化，把实验过程写清楚。
本单元安排了习作《我做了一项小实验》，用上表示顺序的词“先……接着……然后……最后……”的句式，把实验过程写清楚。
3.单元教学建议：
学会抓住段落中的关键句，概括段意，学会观察时思考，提出问题的习惯。
内容
教学要点
课时
教学建议
13.《花钟》
本课介绍了植物开花的时间不尽相同，重点是理解植物开花的特点，花钟的奇妙。
2
小组合作，朗读感悟，抓住关键句理解课文。
14.《蜜蜂》
本课介绍了蜜蜂辨别方向能力的实验过程，重点是抓住重点词句，弄清实验过程。
2
反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。
15.《小虾》
本课介绍了小虾的生活习性及各种有趣的活动，重点是能抓住重点词句理解一段话。
2
通过默读，把握课文内容，学习抓住重点词句理解课文的方法。
习作
本次习作以“我做了一项小实验”为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。
2
先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。
语文园地
本次学习园地主要内容：
关键句在不同位置，它有助于学生归纳段落大意，学习写观察和思考，学用对调和移动等修改符号修改片段，学习古诗《滁州西涧》。
重点是采用多种形式的朗读和背诵，解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
2
1.学会交流体会抓住关键句理解段意。
2.用合作探究法做好训练题。
第五单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“想象”，全单元包括《小真的长头发》和《我变成了一棵树》两篇课文，目的是引导学生学会想象，感受想象的神奇。
2.本单元重点：
（1）走进想象的世界，感受想象的神奇。
《小真的长头发》详细描述了小真长头发的作用，发挥想象，学着续编故事。
读《我变成了一棵树》时要感受作者想象的有趣，并发挥想象创造新故事。
教学时，教师要引导学生感受作者想象的神奇，学会大胆想象。
（2）发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
本单元安排了习作《奇妙的想象》，写一个想象故事，大胆想象。
3.单元教学建议：
朗读课文，抓住关键句子体会作者想象的神奇、有趣，并学会大胆想象，创编、续写故事。
内容
教学要点
课时
教学建议
16.《小真的长头发》
本课介绍了小真的长头发能做些什么，重点是联系生活，读懂想象，学会想象。
2
1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
17.《我变成了一棵树》
本课介绍了“我”变成一棵树后的故事，重点是读懂课文，体会想象的乐趣。
2
1.朗读课文，小组合作理解课文。
2.能够将生活和想象结合，进行想象力训练。
习作例文
本次习作例文是《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》，阅读和分析作者描写心理和语言的方法。
重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。
2
1.阅读例文，分析作者想象的合理、自然。
2.合作探究，总结作者的反方向去想象事物的方法。
习作
本次习作以“奇妙的想象”为题目，重点是大胆想象，创造想象世界。
2
1.先选择题目大胆想象，创造想象故事。
2.互相阅读、修改。
第六单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“童年生活”，全单元主要包括《童年的水墨画》、《一只窝囊的大老虎》、《肥皂泡》和《我不能失信》四篇课文，目的是引导学生学会用多种方法理解难懂的句子，感受童年生活的丰富多彩。
2.本单元重点：
（1）运用多种方法理解难懂的句子。
学习《童年的水墨画》时要注意联系上下文来理解诗句的意思。
《剃头大师》前后充满趣味和无奈，结合生活经验理解小沙“怕剃头”的感受。
《肥皂泡》全文质朴优美，阅读时要联系上下文，并查找资料理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。
《我不能失信》讲述了很常见的故事，记得结合课文内容来联系生活实际，理解句子“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我并没有失信”。
教学时，教师要引导学生运用多种方法理解难懂的句子，理解课文内容，感受童年生活的美好。
（2）写一个熟悉的人，尝试写出他的特点。
本单元安排了习作《身边那些有特点的人》，找出关键词，抓住人物的主要特点练习写作。
3.单元教学建议：
学会运用联系上下文、查找资料、联系生活实际等多种方法理解难懂的句子，理解和感悟童年生活。
内容
教学要点
课时
教学建议
1.《童年的水墨画》
本课介绍了溪边、江上、林中的美好画面，重点是体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。
2
有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。
联系上下文理解诗句的意思。
2.《剃头大师》
本课介绍了“我”给表弟小沙剃头的一次经过，重点是体会小沙“怕剃头”的原因“我”给他剃头的表现。
2
反复诵读，联系实际生活理解“怕剃头”“害人精”和“剃头大师”这几个词语。
3.《肥皂泡》
本课介绍了做肥皂泡、吹肥皂泡、扇肥皂泡的经过，重点是学习抓住关键词句，想象吹肥皂泡的情景。
2
朗读感悟，学习运用抓住关键词句、查阅资料的方法理解句子。
4.《我不能失信》
本课介绍了宋庆龄童年的故事，重点是通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。
1
通过默读，感受、学习人物品质。
习作
本次习作以“身边那些有特点的人”为题目，重点是把观察和感受到的内容写清楚。
2
选择一个有突出特点的人，抓住特点写下来。
语文园地
本次学习园地主要内容：
交流理解句子的方法，看图自主识字，根据语境理解词语，围绕一个中心写一句话，积累和理解关于信用的名人名言。
重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解名言意思，学会多种方法理解难懂句子，学会围绕一个意思写一段话。
2
1.学会理解句子的方法。
2.用小组合作探究法做好训练题。
第七单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“探索自然奥秘”，全单元主要包括《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》三篇课文，目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。
2.本单元重点：
（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
学生要《我们奇妙的世界》有感情地朗读课文，体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的。
读完《海底世界》学生要明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
学完《火烧云》学生要说出课文写了火烧云的哪些特点。
教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集、整合重要信息。
（2）初步学会整合信息，介绍一种事物。
本单元安排了习作《国宝大熊猫》，学生要好好查找资料，仔细列好问题，认真写作交流。
3.单元教学建议：
在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。
内容
教学要点
课时
教学建议
22.《我们奇妙的世界》
本课从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，重点是感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。
2
朗读课文，从文中提取重要信息。
小组合作交流。
23.《海底世界》
本课写了海底的秘密，重点是感知海底的景色奇异、物产丰富。
2
朗读课文，通过分析关键词、重点句，感受海底世界的神奇。
24.《火烧云》
本课介绍了火烧云颜色和形状的特点，重点是观察火烧云颜色变化多和形状变化快的方法。
2
朗读课文，理解课文，从文中搜集信息，复述段火烧云变化快的内容。
口语交际
本次口语交际以“劝说”为交际内容。
重点是能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
1
多从对方的角度着想，注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。
习作
本次习作以“国宝大熊猫”为题目，重点是抓住特点、按照一定顺序来介绍大熊猫。
2
根据问题和资料，抓住特点、按照一定顺序来介绍大熊猫。
语文园地
本次学习园地主要内容包括：
交流关于积累运用好词好句的知识，围绕开头一句话写一段话，学写寻物启事，正确、美观地书写笔画多和笔画少的字，积累了古代成语。
重点是采用多种形式的朗读和背诵，学会写寻物启事，积累成语。
2
1.交流关于积累运用好词好句的方法。
2.用合作探究法做好训练题。
第八单元单元备课（集体备课）
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主题是“童话故事”，全单元主要包括《慢性子裁缝和急性子顾客》、《方帽子店》、《漏》和《枣核》四篇课文，目的是引导学生在理解课文内容的基础上，了解故事，复述故事。
2.本单元重点：
（1）了解故事的主要内容，复述故事。
读完《慢性子裁缝和急性子顾客》》学生要填写表格，根据表格复述故事更容易。
复述《方帽子店》时，可以真正戴着帽子，隔岸观火不如身临其境，感同身受下记忆会更深。
《漏》课后有示意图，借助文字提示来复述故事会轻而易举。
《枣核》讲了一个让人开心和振奋的故事，复述时要抓住不同人的性格特点。
教学时，教师要引导学生在理解课文的基础上，根据提示或者联系课文内容复述故事。
（2）根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
本单元安排了习作《这样想象真有趣》，要求我们选一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。
3.单元教学建议：
在读懂课文的基础上，根据提示，联系课文内容复述故事。
内容
教学要点
课时
教学建议
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》
本课介绍了慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事，重点是理解故事内容，按照时间顺序复述故事。
2
反复诵读，理解故事过程，复述故事。
26.《方帽子店》
本课介绍了方帽子店被淘汰的过程，重点是了解故事内容，复述故事。
1
了解故事内容，复述故事。
27.《漏》
本课介绍了贼和老虎偷驴不成，反而被“漏”吓坏了的故事。
重点是默读课文，借助示意图复述故事。
2
1.反复诵读，理解课文内容。
2.默读课文，借助示意图复述故事。
28.《枣核》
本课介绍了枣核机智勇敢的故事，重点是透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
1
自主学习，合作交流讨论枣核斗智斗勇的故事、复述故事。
口语交际
本次活动以“趣味故事会”为内容，重点是提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。
1
1.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。
2.认真听别人讲故事，记住主要内容。
习作
本次习作主题是“这样想象真有趣”，选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，要写出故事的趣味性、奇特性。
2
1.启迪学生展开大胆、丰富、奇异的想象。
2.指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。
语文园地
本次学习园地主要交流了复述故事的方法，借助带有口字旁和言字旁的形声字来学习形旁表义功能，学习拟声词组的修饰作用，了解带有反义词的并列关系的词组，学会转述别人的话，学习理解了古诗《大林寺桃花》。
重点要学会用连续的动词写手工活动和围绕一个意思把段落写清楚。
2
1.采用多种形式来朗读和背诵。
利用插图，了解古诗大意。
2.借助拼音自主阅读词语和句子，学会转述别人的话。
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