人教版三年级语文下册第17单元测试题.docx
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人教版三年级语文下册第17单元测试题
三年级下册语文第1-第7单元
第七单元试卷
第一部分基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。
（5分）
Xiápéiqīshuāizōnɡ
晚（）（）伴（）黑（）倒影（）
bíshòubiànɡòubiāo
（）子出（）分（）（）思（）准
二、多音字组词。
（4分）
xì（）zǎi（）
系载
jì（）zài（）
三、组词（8分）
胆（）犹（）辨（）掏（）
担（）优（）辩（）淘（）
漆（）换（）栩（）坚（）
膝（）唤（）翔（）竖（）
四、成语填空（6分）
名不（）（）（）无伦（）（）（）满目
（）不释（）下（）不（）五（）（）正
五、选选填填。
（4分）
不但……而且……虽然……但是……如果……就……因为……所以……
1.太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
2.（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
3.（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。
4.赵州桥（）坚固，（）美观。
六、我会用横线划出词语中的错别字并在括号里改正。
（3分）
面面具到（）遍遍起舞（）厉厉在目（）
峦峦不舍（）蹈蹈不绝（）承承日上（）
七、写反义词。
（3分）
漆黑——（）果断——（）模糊——（）
八、改正下面的句子。
（2分）
1.王平能抓紧和同学们一起学习外语。
2.在老师的帮助下我克服了错误。
九、我会填。
（5分）
久旱逢甘雨，（）。
海上生明月，（）。
千里送鹅毛，（）。
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
（一）阅读短文，回答问题。
（15分）
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。
震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：
房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.在文中找出下列词的反义词。
（3分）
得到——（）容易——（）生存——（）
2.用“---”划出描写地震后悲惨的景象。
（2分）
3.请用“﹦﹦﹦”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。
他们用哪些仪器搜救伤员?
（6分）
4.用“一……就……”说一句话，不要忘了加标点。
（2分）
（二）阅读短文，回答问题。
（15分）
“黑板”跑了
一百六十多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。
有一天，安培在街上散步。
街上的行人、车辆来来往往，很热闹。
可是，安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。
原来他正在思考一道数学题。
开始他在心算，用手指在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。
说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。
太好了!
安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。
算着，算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动。
安培忙着说：
“别动，别动，再等一会儿就得到结果了!
”可是“黑板”还在继续向前移动，安培不知不觉地跟着黑板走，聚精会神地演算着。
后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。
这时，他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
1.读拼音，写词语。
（4分）
tèdìyǎnsuànjùjīnghuìshén
（）（）（）
2.在文中找出下列词的近义词或反义词。
（4分）
近义词：
仿佛——（）开心——（）反义词：
冷清——（）失去——（）
3.阅读短文第二自然段，用“”画出写安培十分专心的句子。
（3分）
4.文中的“黑板”为什么要加上引号?
（4分）
三年级下册语文第5单元试卷
第一部分基础积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。
（8分）
zhùhèhuǎnhéxùnsùxiǎngshòu
（）（）（）（）
quántoujiāokětuòmoshuǐguàn
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（8分）
恰（）缓（）恼（）垫（）
给（）暖（）脑（）热（）
掩（）输（）默（）推（）
淹（）偷（）墨（）稚（）
三、词语填空。
（6分）
（）颜（）色（）出（）外左（）右（）
一（）不（）（）（）无声诚（）诚（）
四、给字选择正确的义项。
（6分）
1、沉：
A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深
（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。
（）
（2）爸爸的话引起我的沉思。
（）
2、撑：
A、支，支持B、用篙使船前进C、使张开
（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！
（）
（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。
（）
3、抽：
A、从事物中提出一部分B、植物长出C、用细长的，软的东西打
（1）树木抽出了新的枝条。
（）
（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。
（）
五、选词填空。
（6分）
神气十足垂头丧气
1、打了胜战的公鸡（）昂首挺胸迈步。
2、唉，又犯错误了！
小明（）地回家。
异口同声七嘴八舌
1、看到精彩的表演，人们（）地喊：
“好！
”
2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（）地议论着。
竭力卖力用力
1、阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（）制止哭出声来。
2、这是你出的主意，难怪你那么（）地宣传呢！
六、默写古诗。
（1+3+2分）
游子吟
，。
，。
，。
请你用一两句话赞美一下你的母亲。
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
（一）阅读课文片断，回答下面问题。
（15分）
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字
“阮恒。
”
1、短文一共有（）个自然段。
2、给第三自然段加上标点符号。
3、“迫在眉睫”这个词的意思是。
课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为。
4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒。
5、“忽然又放下去，然后又举起来。
”“放下去”说明阮恒
但后来“又举起来”，是因为他想到
（二）阅读下面短文，回答下面问题。
（15分）
1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。
工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。
回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。
康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：
“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。
朱德同志让我转告大家：
第一条，党中央有规定，不准收送礼物。
第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇……”
康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦
“为啥要送回来？
”工人们都惊异地问。
“朱委员长让咱们拿去换外汇！
”
多么好的朱德同志啊！
每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。
1、本文共有（）个自然段。
（1分）
2、写出下列词语的近义词。
（2分）
亲切（）惊异（）
3、在第4自然段加上标点符号。
（3分）
4、文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？
（2分）
5、朱德同志送回画的原因是什么？
（3分）
6、工人送画给朱德同志，是为了表达。
朱德把画送回去表现了他
三年级下册语文第4单元试卷
第一部分:
基础知识积累和运用（35分）
一、看拼音，写词语，你能行！
（10分）
sàipǎoshǔjiàjiǎruòxiànmù
（）（）（）（）
shòuyìwúqióngyāquèwúshēngqíngbúzìjīn
（）（）（）
二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！
（6分）
迷（谜）（谜语）
普（）（）采（）（）何（）（）
皮（）（）至（）（）相（）（）
三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！
（9分）
洪亮的（）欢乐的（）光彩夺目的（）
高兴地（）偷偷地（）弯弯曲曲地（）
跑得（）时间过得（）冻得（）
四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！
1、坚持不（）（）尽全力废寝（）食
（）而不舍情不自（）（）览群书
2、表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道
3、一日之计在于，一年之计在于。
不努力，老大徒伤悲。
我发现上面两句都是关于的格言，我还会写
六、学习了《和时间赛跑》后，我们都懂得时间多重要，我们应该要
珍惜时间，下面让我们来写一份珍惜时间的计划书。
（3分）
我的计划书
1、
2、
3、
制订人：
第二部分:
阅读积累和运用（35分）
一、我要认真地阅读，并按要求答题。
（20分）
国庆节到了。
多么（）的节日！
多么（）的检阅!
街道上（），楼房上（），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾（bīngbīn）。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄（zhǔzhù）拐。
他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠（jiūjiù）正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1、给文中括号里填上合适的词。
（2分）
2、划去带点的字不正确的读音。
（3分）
3、请把“长时间的掌声淹没了观众的议论声。
”改为“把字句”4、这部分内容节选于《》，主要人物是。
请用
“～～～”画出他的表现的句子。
他当时又会是怎样想呢?
5、在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是，”这些小伙子”指的是。
为什么他们会这样说呢?
6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?
二、课外阅读。
（15分）
厚脸皮
听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!
什么是”厚脸皮”呢?
“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。
它叶面上有一层薄薄（báobó）的皮，剥（bōbāo）开这层薄皮，便可看见嫩（nènlèn）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。
厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。
厚脸皮的生命力很强。
有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。
我好（hàohǎo）奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?
”奶奶笑着说:
“能活，能活。
它能自己长根。
”半信半疑。
过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。
新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：
“现在你相信了吧!
”有一次，快要考试了。
我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。
过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。
可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。
厚脸皮的叶子能治烧伤。
把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。
有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。
过了几天，老伯伯的伤好了。
他说：
“这厚脸皮真见效。
还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。
”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！
1、“厚脸皮”是什么?
（）（1分）
A、食物B、动物C、人物D、植物
“厚脸皮”有哪些特点?
（）（可多选）（3分）
A、叶子长得很厚B、它的花很好看C生命力很顽强D叶子能治烧伤
2、给带点的字用“√”选择正确的读音。
（4分）
3、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）
高尚——（）敬佩——（）
4、第3自然段的中心句是
第4自然段是围绕“厚脸皮”的（）来写的。
（2分）
5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。
在你身边
肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。
（3分）
第三部分习作（30分）
题目:
我学会了
提示:
同学们,相信你一定学会了不少的本领,例如做菜、游泳、弹琴、
种花……等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于300字。
三年级下册语文第3单元试卷
第一部分基础积累与运用（40分）
一、我看拼音写词语。
（8分）
kūlonɡquànɡàojiēfɑnɡbēicǎn
（）（）（）（）
yùhéwèiɡuózhǔnquèshúxī
（）（）（）（）
二、我会比一比，再组词。
（8分）
悔（）晌（）悦（）硬（）
诲（）响（）说（）便（）
箭（）幅（）盘（）借（）
剪（）福（）盆（）猎（）
三、我会选择合适的词语填空。
（6分）
审视注视
1．翠鸟一动不动地（）着水面。
2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。
严厉严格
3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。
4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。
教育教诲
5．老师天天（）我们要好好学习。
6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。
五、我会填。
（6分）
1、亲身下河知深浅，。
2、，鸟笼里飞不出雄鹰。
3、日日行，；常常做，。
六、我会照样子，把句子换一种说法。
（4分）
例：
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
七、我会在正确的说法后打“√”。
（4分）
1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。
（）
②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
（）
③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。
（）
2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。
（）
②只要有决心，再难的事也能做得到。
（）
③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。
（）
第二部分：
阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。
（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1．我会在文中找出下列词语的反义词。
（3分）
陌生—（）怀疑—（）哭—（）
2．我会选词填空。
（6分）
虽然……但是…………因此……如果……就……
（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。
（2）今天下雨，（）展期推后。
（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？
3．老师说的这段话中哪句最重要？
找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。
（4分）
4.“他们的教诲使我一生受用。
”你从中受到什么启示？
（二）我会阅读短文，回答问题。
（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。
突然，有一只熊向着他们走来。
一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。
另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。
这时候，他屏住呼吸。
熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。
”
1．这篇短文共有个自然段。
（2分）
2．照样子写词语。
（3分）
笑眯眯
3．按短文内容填空。
（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。
一个人。
另一个人。
4．给短文第三自然段加上标点符号。
（3分）
5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。
（2分）
第三部分：
习作（30分）
题目：
我是一个的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？
听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。
请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
三年级下册语文第2单元试卷
一、看拼音，写词语。
（10分）
shūfúsìyǎnɡtáotuōshíbìzhòujiàng
（）（）（）（）（）
luǒlùyùyùcōnɡcōnɡzhànlánlímíng
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
（5分）
栋（）部（）温（）葱（）渔（）
练（）陪（）湿（）忽（）鱼（）
三、在括号里填上适当的量词。
（4分）
一（）微风一（）客人一（）火车一（）房子
一（）楔子一（）善心一（）公路一（）村庄
四、写出下列词的反义词。
（8分）
清－（）廉－（）（）－罪（）－偏
奖－（）优－（）（）－恶（）－懒
五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（6分）
1.疾：
①病②快③恨，痛恨
（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
（）
（2）恶疾缠身，使我不能远行。
（）
（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。
（）
2.迫：
①逼，威胁②（十分）接近，靠近③急
（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。
（）
（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。
（）
（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。
（）
六、默写诗句。
（8分）
万壑树参天，。
（王维）飞白鹭，啭黄鹂。
（王维）
，竹溪村路板桥斜。
（王建）池上碧苔三四点，。
（晏殊）
七、照样子写句子。
（6分）
例：
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
。
2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。
3.雪花从空中飘落下来。
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
（5分）
（）居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人——燕子。
（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。
（）列车开动了。
载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
九、阅读。
（23分）
（一）
翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。
（3分）
2.把写颜色的词写下来。
（3分）
3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。
（3分）
体形：
眼睛：
嘴：
（二）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（）好看，（）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。
1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“”画出正确的读音。
（4分）
不过，他的后背（bēibèi）是灰色的，似乎（sìshì）还有些发（fāfà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kànkān）上去是那么的绚丽多彩。
2.查字典。
（4分）
查“足”字，音序是（），音节是（），部首是（）。
“足”字在字典中的解释有：
①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。
文中“数量足有两亿只”应该选第（）个解释。
3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。
（2分）
A、不仅……而且……B、不仅……还……
4.在文中找出下列词语的反义词。
（2分）
特殊（）渺小（）低沉（）诞生（）
5.用“”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。
（2分）
三年级下册语文第1单元试卷
一、看拼音，写词语。
（12分）
yǎnzòuqīngtingjùlǒngliánpengāiāijǐjǐ
（）（）（）（）（）
lüèguòzēngtiānwànzǐqiānhóngpiānpiānqǐwǔ
（）（）（）（）
二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。
（8分）
凑成（chòucòu）嫩叶（nèngnèn）几痕细线（hénhéng）
绿丝绦（tiāotāo）花骨朵（gūgǔ）一幅画（fúfù）
一转眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）
三、给多音字组词。
（6分）
shì（）zhuàn（）quān（）
似转圈
sì（）zhuǎn（）juàn（）
fú（）xíng（）hǎo（）
佛行好
fó（）háng（）hào（）
四、在括号里填上恰当的词。
（6分）
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴
（）的燕子（）的森林（）的赞歌
五、我会组词。
（8分）
燕（）泳（）裁（）掠（）
艳（）咏（）栽（）惊（）
沾（）蜻（）连（）壮（）
粘（）晴（）莲（）妆（）
六、找伙伴（连一连）。
（8分）
一支羽毛一阵金光
一身翅膀一束微风
一
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