132九年级上 期末综合测试.docx
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132九年级上期末综合测试
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题（题型注释）
1．下列关于化学的看法错误的是
A．化学可以为人类研制新材料B．化学正在环境保护中发挥重要作用
C．化学可以为人类提供新能源D．化学的发展必然导致生态环境的恶化
2．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
A．司马光砸缸B．刻舟求剑C．火烧赤壁D．铁杵磨成针
3．能说明分子在化学变化中可再分的事实是
A．湿衣服放在外面晒干B．水通电生成氢气和氧气
C．硫加热变成硫蒸气D．大块冰糖变成小块冰糖
4．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
5．下列对应关系错误的是
A．氧气——供人呼吸B．稀有气体——做电光源
C．氮气——作保护气D．二氧化碳——造成酸雨
6．下列化学用语表达正确的是
A．硫离子：
S—2B．钠原子结构示意图：
C．两个氮分子：
2ND．氧化铝：
Al2O3
7．关于H2O2、SO2、O2、CO2这四种分子中都含有
A．氧分子B．氧元素C．氧原子D．氧离子
8．人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合价是
A．+1B．+2C．+3D．+4
9．在讨论天然气的主要成分CH4的意义时，下列四位同学中哪个说法是错误的
10．根据质量守恒定律可知，碱式碳酸铜〔Cu2（OH）2CO3〕受热分解，不可能得到的物质是
A、CuOB、H2OC、CO2D、HCl
11．学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活。
下列看法正确的是
A、采用特殊的技术，可以使“水变油”B、看上去澄清透明的水就能喝
C、烟草燃烧会产生有害健康的物质D、可以用铁制容器长期存放咸菜
12．下列说法中错误的是
A．在化学变化中分子改变，原子不变
B．在化学变化中分子改变，物理变化中分子不变
C．在化学变化中原子不变，离子也不变
D．原子可转变为离子，但离子不可转变为原子
二、选择填充题（题型注释）
三、填空题（题型注释）
13．（4分）生产、生活中处处有化学。
（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的作用。
（2）厨房中的酸性调味剂中含有的酸是（写化学式）。
（3）长沙新奥燃气公司给用户输送的是天然气，在初次使用之前需要通入氮气，通入氮气的目的是什么？
请写出天然气燃烧的化学方程式。
14．（4分）有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来。
请你模仿示例要求再列举两种鉴别方法：
示例：
用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳。
方法1：
。
方法2：
。
15．（6分）化学是一门以实验为基础的科学。
根据下图所示实验，回答以下问题。
（1）A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为；通过该实验可得出氧气约占空气总体积的的结论。
（2）B为细铁丝在氧气中的燃烧实验，集气瓶B中的现象：
铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，有黑色固体生成。
该反应的化学方程式为。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶C中，观察到的现象是，该反应的化学方程式为。
16．（5分）4月22日是世界地球日，“我们只有一个地球”已成为世界各国呼吁人们保护环境的共同口号.
（1）使用下列能源容易造成环境污染的是
A．风能B．煤C．氢能源D．太阳能
（2）绿色植物能够吸收水和在一定条件下发生“光合作用”，同时储存能量。
近日，美国科学家仿效植物的这一特点发明了一种“发电叶子”（如图），将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，用于发电。
“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为。
（3）天然气（主要成分为甲烷）是家用燃料．甲烷在空气中燃烧的化学方程式为，根据下表数据分析，与煤（按C计）相比，用天然气做燃料的优点是：
。
1g物质完全燃烧产生CO2的质量
1g物质完全燃烧放出的热量
CH4
2．75g
56kJ[来源:
学|科|网]
C
3．67g
32kJ
17．（3分）化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：
相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化硫气体。
如右图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。
一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。
若用“
”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：
请回答：
（1）图中所示反应的基本反应类型是否为置换反应？
（填“是”或“否”）。
（2）A物质的化学式为_。
（3）写出图中所示反应的化学方程式：
_。
18．下面是五种粒子的结构示意图：
（1）图中粒子共能表示种元素。
A所表示的元素位于元素周期表的第周期。
（2）图中表示的阳离子是（用离子符号表示），表示的阴离子是（用离子符号表示），二者形成的化合物的化学式为。
19．现有①洁净的空气②铁粉③高锰酸钾④冰水共存物⑤湖水⑥氧化铁⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物⑧液氧⑨5%的过氧化氢溶液⑩水银十种物质，其中属于混合物（填序号，下同），属于单质的有，属于氧化物的有。
20．（8）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有：
a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e广口瓶、f胶头滴管、g量筒（10mL,50mL,100mL）、h药匙、i石棉网、j试管刷等仪器，请为下列实验操作各选一种。
（用序号填空）
（1）用于作热源的仪器是；
（2）吸取或滴加少量液体使用。
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（4）用于洗涤仪器内壁的工具是；
（5）贮存固体药品的仪器是；（6）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
（7）取用粉末状固体药品用到的仪器是；
21．右图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；
（1）写出标号的仪器名称：
a
（1），b
（2）__
（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是（3），其作用（4）。
（3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是（5）。
（4）某同学过滤后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因（6）。
（5）以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是____（7）_____。
A.食盐和白糖B.面粉和味精
C.食盐和味精D.豆油和水
（6）“粗盐的提纯”实验步骤是：
称量粗盐、__（8）__、__（9）___、__（10）___、称量精盐、计算。
称取5.0g粗盐，最终得到4.7g精盐，则精盐的产率是（11）。
（用百分数表示）
（7）各小组的产率及评价如下：
组别
1
2
3
4
产率
75%
83%
88%
72%
教师对产率的评价
偏低
偏高
偏高
偏低
下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是（12）（填编号）。
A、第1组：
烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B、第2组：
蒸发时，有固体物质飞溅
C、第3组：
滤液浑浊就开始蒸发
D、第4组：
蒸发时，精盐中还含有水分
（8）、为鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可用蒸发水分的方法。
将所取的两种液体蒸干，留有固体物质，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水。
他选用的一组仪器是_____（13）_____。
A.试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒
B.酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒
C.托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒
D.烧杯、铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒
22．（17分）结合图示装置回答下列问题：
（1）仪器①的名称是：
。
（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是。
（3）若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是。
实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致；检验一瓶氧气是否收满的方法是。
（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有：
。
（5）实验室往往用B装置制取气体，与下图比较，其优点是：
（6）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因可能是；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象原因是，该反应文字表达式为，该反应所属的基本反应类型是。
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，甲乙两个装置中的现象不同点是。
③从某网页上查阅到如下信息：
能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。
为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：
这时，小张同学脱口而出：
“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为（实验数据均取整数）。
（7）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置。
下列几种制取氧气的方法：
①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠＋二氧化碳
碳酸钠＋氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是，与其他方法相比，该方法的优点是。
23．（3分）化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，提高了人们的生活质量。
当今，化学已日益渗透到社会生活的各个方面，经过两个月的学习，你知道化学研究的对象是什么吗？
（1）化学是在______________层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
（2）2004年中国正式开展月球探测工程．2010年10月1日“嫦娥二号”卫星
成功发射（见图）．下列月球探测工程中的项目属于化学研究对象的是______．
a．遥测控制卫星的运行
b．提供登月宇航员食用的纯天然食品
c．制造卫星整流罩需要的耐高温隔热材料
（3）化学与生活密切相关。
生活中的下列物质属于混合物的（填序号）。
24．2014年4月11日某市自来水出现了苯含量超标事故。
苯是一种①液体，②无色透明，③有香味，④难溶于水，⑤易溶于有机溶剂，⑥本身也可作为有机溶剂。
在常温下，苯还是一种⑦易燃物，⑧有高的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等病症。
根据上述内容，回答下列问题：
（1）其中描述苯的物理性质的是（填序号，下同）；
（2）描述苯的化学性质的是；
（3）描述苯的用途的是。
25．（11分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题．
（1）写出标号仪器的名称ab
（2）如果用高锰酸钾选用A装置制取氧气有一处错误是，同学们在做这个实验时不小心将少量药品沾到皮肤上，用水洗涤后仍留下褐色斑点，这说明高锰酸钾对皮肤性。
（3）实验室用过氧化氢制较纯净的氧气，应选用的收集装置是（填字母），反应的文字表达式是；若选择装置H收集氧气（H中原来是空气且正放），则气体从__________管（选填“c”或“d”）进入，证明该装置中氧气已经收集满的方法是；
（4）实验室常用块状石灰石和稀盐酸反应制二氧化碳并要求能控制反应发生和停止，则应选用的发生装置是，反应的文字表达式是；
（5）图中D装置比B装置多用一支小试管，D装置的优点有
①可控制反应的开始和结束②节约药品③可形成液封防止漏气
四、简答题（题型注释）
26．（10分）在实验室小金分别用甲盐的晶体配置了溶质质量分数为5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液。
请写出简要的实验方案和明确的判别依据。
有下列仪器、物品供选择：
量筒、天平、
小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜罗卜、甲盐的晶体。
（实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g）
方案1：
判别依据：
方案2：
判别依据：
27．研究和控制化学反应条件有重要意义。
①同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。
为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们可以选择下列（11）（选填编号）装置（气密性良好）进行实验。
实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是（12），因此加热不适合用于双氧水制取氧气。
②同学们还想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。
在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验
30%双氧水的质量（g）
加入的水的体积（mL）
二氧化锰质量（g）
收集时间（s）
1
10
40
5
200
2
20
30
5
100
3
30
20
67
I．取用二氧化锰的仪器是（13）（选填编号）。
II．写出上述反应的化学反应方程式（14）。
III．本实验中收集氧气选用的装置有（15）（选填编号）。
IV．实验2中双氧水溶质质量分数为（16）。
V．实验3中，加入的二氧化锰质量为（17）g。
VI．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明（18）。
28．现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。
据此请完成以下各题：
（1）写出上图①、②两种仪器的名称：
①____________、②____________。
（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_______________________（填字母）装置，反应的化学方程式是_______________________。
用该套装置制取氧气时：
①试管口要塞一团棉花，目的是__________________________________。
②写出该装置气密性的检验方法：
__________________________________。
③检验氧气是否收集满的方法是______________________。
（3）①若用如图甲所示装置来制取氧气，（填药品名称）应从_______________（填仪器名称）口处加入，（填药品名称）从______（填仪器名称）口处注入。
写出用该装置制取氧气反应的化学方程式______________________。
②若用如图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是。
③若用如图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由__________________口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由_____________口进入。
29．用微粒的观点解释下列现象：
（1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”．非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟，这是因为
（2）夏天钢轨间的缝隙变小：
．
30．将柠檬（一种水果）切片．放入冰箱冷冻后，取出一部分放入真空冷冻环境中．留在冰箱中的柠搽片，时间久了会失去部分水分，真空冷冻坏境中的柠檬片，在短时问内会变成干燥的柠檬片．用微粒的观点解释：
（1）为什么冷冻后的柠檬片还会失去水分？
（2）为什么真空冷冻环境中的柠檬片，在短时间内就会变干燥？
31．水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用．
（1）水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体。
实验中加入明矾的作用是，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、（填仪器名称），其中玻璃棒的作用是。
（2）水的组成．用如图1实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是。
（3）水的用途．水是常用的溶剂．如图2为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。
①t1℃，若将4.0g甲物质放入10g水中充分溶解得到g溶液。
②若固体乙中混有少量固体甲，提纯乙的方法是：
溶解、过滤。
③将t2℃时丙的饱和溶液降温到t1℃时，丙溶液为（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）。
32．（4分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。
（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：
____。
（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
除去水中固态杂质的设备是：
____；投药（多为ClO2）的作用是____。
（3）自然界的水多含有杂质。
含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：
____。
33．2014年8月19日，安徽淮南某煤矿发生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为．
（2）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是（填序号，下同）．
A．进矿井前先做灯火实验
B．工人必须戴安全帽才能进入矿井
C．矿井内要加强通风
D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
（3）矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案．液氮可用于矿井灭火的原因是、（写出两条）．
（4）救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能物质是．
A．水B．葡萄糖
C．维生素D．氯化钠．
34．对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法，现有以下三个化学方程式：
①H2CO3
H2O+CO2↑
②CaCO3
CaO+CO2↑
③Cu2（OH）2CO3
2CuO+H2O+CO2↑
通过比较发现：
（1）它们有许多相似之处，请写出其中的一条：
；
（2）它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：
（答一条即可）。
五、探究题（题型注释）
35．（13）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）小组同学设计了如右图所示的两套装置，你认为合理的是（填字母）为了确保实验的成功，在装药品之前应该
（2）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。
该实验中红磷稍过量，目的是。
（3）小组同学做完实验后发现水进入集气瓶的量远少于理论值．经讨论，同学们认为造成该现象的原因可能有_____________________或______________________
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？
，理由是。
（5）小淳同学对实验装置进行了大胆的改造，设计了如右图的装置。
请根据图示回答下列问题：
①闭合电源开关，可以观察到白磷
②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面
③通过这个实验得出的结论是
④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：
36．（12分）某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧气化合生成的CuO，他们进行了以下实验：
（1）由上图两个实验步骤判断：
铜片可能发生化学反应的是步骤。
（填“一”或“二”）
（2）为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：
a．甲同学向A装置中通入纯净的H2，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置_____
（填编号），所选装置的实验现象为，A装置中所发生的化学反应方程式为_______。
b．乙同学向A装置中通入纯净的CO，A装置的实验现象为，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置__（填编号），所选装置中的实验现象为；此方法仅用上述装置有明显的缺陷，要弥补，应采取的措施是：
。
c．通入的气体如含有少量水蒸气，若在A装置左边增加一个B装置，则澄清石灰水应更换成______________。
d．对A装置加热前，应先通入纯净气体的目的是_________________________。
（3）结论：
经过甲、乙两同学的实验现象证明。
37．（6分）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究．
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是，他的分析原因是，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca（OH）2．请解释小强否定原假设建立新假设的理由：
。
（3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：
。
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论。
（5）小强发现：
CaO2与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因：
。
38．（11分）在初中化学实验中，多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性。
【回忆课本】课本上采用图A装置，进行实验。
（1）实验中观察到的现象是：
。
（2）该实验不仅说明微粒的运动性，还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率。
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：
氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等。
【查阅资料】①在相同条件下，气体的相对分子质量越大，其密度越大。
②空气的相对分子质量约为29。
③T形三通管属于微型化学仪器。
【实验改进】在老师指导下，同学们改用图B装置探究微粒的运动性。
（1）在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。
（2）用（填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。
（3）一会儿，观察到段纱布条变成红色。
（4）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快。
【实验结论】改进实验说明，氨气密度比空气；氨分子在空气中主要向运动，且温度升高其运动速率。
【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条：
。
【实验拓展】同学们在老师的启发下，还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验。
在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是：
，有关的化学方程式是：
。
39．化学是一门实验科学。
我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。
【实验理解】
（1）用如图所示的装置进行实验：
在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有。
（1分）
A．浓氨水和酚酞溶液
B．酚酞溶液和酚酞溶液
C．浓氨水和浓氨水
（2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是不
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