小学创意生活 挑战未来科技节活动方案.docx

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小学创意生活挑战未来科技节活动方案

小学“创意生活挑战未来”科技节活动方案

　　一、活动目的

　　为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》，切实培养学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓郁的科技教育氛围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践活动中感受创新的魅力，推动校园科技活动的蓬勃发展。

　　二、活动主题

　　解决生活中的问题

　　三、活动时间

　　20XX年12月15日——20XX年3月2日

　　四、活动设置

（一）科普教育类

　　1.假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导；

　　2．组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验中心。

（二）趣味活动类

　　低学段——纸折飞机竞速赛

　　中学段——纸船竞速赛

　　高学段——花车竞速赛

　　（三）科技竞赛类

　　发明创造类——小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。

　　创意设计类——指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

创意类设计应有详细的图示和文字说明。

　　青少年科技实践活动类——指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　科学幻想画类——指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷，要有科学合理性。

参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。

限小学生参加。

　　科技辅导员类——科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技辅导员论文评选。

　　每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参与创作及展评。

　　1.低学段——科幻画、环保小制作（主题）、小发明

　　2.中学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动

　　3.高学段——科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动

　　4.教师组——科技论文、科技创新（科学组老师至少每人选择一项，其余老师自愿参与）

　　五、具体安排表

　　项目

　　时间

　　参与

　　对象

　　活动地点

　　具体要求

　　责任人

　　评价

　　开幕

　　下午第一节课

　　全体

　　师生

　　录播室

　　各班教室

　　“科学大讲堂”——金玉存

　　动员讲话

　　牟玲

　　庄元秋

　　金玉存

　　学段组织巡查各班收看情况纳入“科技班级”评价。

　　主题班会

　　下午活动时间

　　全体

　　师生

　　各班教室

　　直播后各班级传达科技节活动方案，并举行“生活中的小问题”讨论会，旨在发现生活中的问题，并讨论解决办法。

指导学生选择申报适合自己的参与项目。

　　牟玲

　　学段主任

　　班主任

　　学段组织巡查各班组织情况及讨论活动组织情况，纳入“科技班级”评价。

　　参观体验活动

　　下午

　　四年级

　　120位代表

　　参观外国语学校科技馆、人文馆

　　郭洪洁

　　万玉玲

　　庞录华

　　汉京伟

　　学段组织每班推荐10名种子选手（东校共推荐20人）组队参加参观学习，注意着装、带好记录本等，文明有序及参观体验成果纳入“科技班级”评价。

　　下午

　　五年级

　　120位代表

　　参观青少年水上运动管理中心

　　徐祗江

　　万玉玲

　　林丽丽

　　庞兆龙

　　学段组织各班推荐10名种子选手（东校共20名），注意着装、带好记录本等，文明有序及参观体验成果纳入“科技班级”评价。

　　趣味活动

　　上午三四节课

　　低学段管理团队、全体师生

　　五楼致和厅

　　各学段自主组织，保证活动有序、热闹、参与度高并有成效。

注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。

　　牟玲

　　宋正雪

　　李宜杰

　　课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。

　　下午一二节课

　　中学段全体师生

　　操场

　　在操场网球场举行纸船竞速比赛，各班级在看台组织观看，班主任和配班都要到位。

注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。

　　郭洪洁

　　万玉玲

　　庞录华

　　课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。

　　上午三四节课

　　高学段全体师生

　　操场

　　在操场跑道举行花车竞速比赛，各班级在看台组织观看，班主任和配班都要到位。

注意留存照片等过程性资料，及时提报课程中心做微信宣传。

　　徐祗江

　　万玉玲

　　林丽丽

　　课程中心参与学段活动并总体评价，纳入和美级部及和美学段评选。

　　专题培训

　　12．26上午第三四节课

　　全体

　　师生

　　录播室

　　1.科学组老师和班级选定部分种子现场培训，其余班主任及配班老师组织收看录播，聆听专家专题讲座。

　　2.科学老师从任教班级中确定指导学生，留取联系方式，假期跟进指导，确保每人辅导5件左右；班主任每人至少指导创新作品2件。

　　牟玲

　　宋正雪

　　张继菊

　　学段主任

　　1.学段主任组织巡查各班收看情况，纳入“科技班级”评价。

　　2.科学老师到位、跟进情况纳入绩效考核。

　　下午第2节课

　　美术组

　　及部分学生

　　致和楼

　　录播教室

　　每位美术教师从任教班级选定部分种子

　　学生参与培训，并与孩子个别交流指导，确定联系方式，假期跟进指导，确保每人辅导10幅左右。

　　白玲

　　田玉麒

　　厉海森

　　美术组到位及跟进情况，纳入绩效考核。

　　科技书香

　　寒假

　　1．15——2．14

　　师生及家长

　　自主

　　印发《致家长一封信》，倡导假期亲子研究创意发明，用A4纸绘制发明或创意图纸，并写明创意思路、过程，年后学校将优秀作品装订成册。

老师跟进指导（注意留存过程照片及录像资料）。

　　牟玲

　　郭洪洁

　　徐祗江

　　宋正雪

　　万玉玲

　　班级展评

　　各班

　　师生

　　各班教室

　　班主任组织进行科技书香寒假成果展评，分类推荐优秀作品指导修改，报送学段参展。

　　班主任

　　学段巡查各班组织情况并拍照留存资料，上传班级博客，纳入科技班级评价。

　　学段展评

　　各学段师生

　　自定

　　学段自主制定展评方案，切实评出优秀作品参加学校展评，具体数量：

　　1.低学段“环保小制作”推选一等奖20名，二等奖30名，三等奖40名；所有获奖作品布展在二楼葫芦阁。

　　2.“小发明”各学段推评一等奖15名，指导学生修改完善后报送学校参评，作品须附带A4纸的发明创意说明和设计思路。

　　3.“小创意”中高学段各评出一等奖10份，指导修改后报送课程中心参评。

　　4.“科技实践报告”中高学段各评出一等奖10份，指导修改后报送课程中心参评。

　　学段主任

　　课程中心根据学段组织展评情况及上交作品质量与数量进行评价，纳入和美

　　级部及和美学段评选。

　　科幻画展评

　　上午一二节

　　美术组

　　音乐书吧

　　每位美术教师至少推报10幅科幻画，参与学校展评；最终评选

　　推荐上报科幻画20幅，统一粘贴作品标签（班级、姓名、作品

　　名称以及创意简介50字左右）。

　　白玲

　　田玉麒

　　评价美术老师提交参评做平的数量与质量，纳入个人绩效考核。

　　学校展评

　　科学组

　　致和楼录播教室

　　针对各学段推报的45件“小发明”一等奖作品，20分科技创意，20份科技实践报告组织相关老师评选指导，最终评选一等奖作品，指导填写申报材料上报科协参赛。

　　牟玲

　　宋正雪

　　庄元秋

　　最终推评作品的数量与质量，纳入科技班级和科学、班主任老师的绩效考核。

　　教师创意活动

　　数学、美术、科学老

　　致和楼录播教室

　　1教师科技创新作品展评。

　　牟玲

　　滕达

　　林丽丽

　　展评情况纳入

　　个人绩效考核

　　闭幕

　　全体

　　操场

　　总结科技节活动、颁奖，获奖学生、家长代表发言。

　　牟玲

　　附件2：

趣味活动规则

　　趣味活动——纸折飞机飞行赛（低学段一年级）

　　规则要求：

　　1．一年级制作飞机的材料为纸质，不限大小，不限纸的种类。

　　2．竞赛时以飞机的留空时间为评价点，留空时间越长者获胜。

　　3．每班推出2架飞机在致和厅参与竞赛。

　　趣味活动——纸折飞机飞行赛（低学段二年级）

　　规则要求：

　　1．二年级制作飞机的材料为A4打印纸。

　　2．竞赛时以飞机的直线飞行距离为评价点，直线飞行距离越长者获胜。

　　3．每班推出2架飞机在致和厅参与竞赛。

　　趣味活动——纸船竞速赛（中学段）规则要求：

　　1．纸船所用到的所有材料均为纸质，辅材为胶水或胶带。

　　2．纸船能够载人，载重不低于25公斤。

通过划动桨使其前进，桨的材质不作要求。

　　3．纸船适当装饰，在长10米、深20cm的水池内前进，到达终线用时最少者获胜。

　　4．每个班级制作一艘纸船航模训练场地参与竞速赛，1名同学驾驶参赛。

　　趣味活动——花车竞速赛（高学段）

　　规则要求：

　　1．花车所用到的所有材料均为纸质，辅材为胶水或胶带。

　　2．花车能够载人前进，可推动或拉动花车使其前进。

载重不低于25公斤。

　　3．花车外观进行装饰，在100米跑道直线竞速，到达终线用时最少者获胜。

　　4．每个班级制作一辆花车在操场跑道参与竞速赛，2名同学参赛，1名乘坐，1名驾驶。