五四制沪教版语文七上《卖油翁》word导学案.docx

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五四制沪教版语文七上《卖油翁》word导学案

学习目标：

1、掌握文学常识和重点文言词、句。

2、②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。

3、③理解故事蕴含的道理。

一、资料连接

介绍作者：

欧阳修，北宋文学家、史学家。

北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。

字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。

谥号文忠。

著有《欧阳文忠公集》等。

唐宋八大家：

唐——韩愈、柳宗元宋——欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

陈尧咨，谥号康肃，北宋人。

善射，以铜钱作靶标，一箭就能射入方孔中。

二、整体感知

1．查一查，给下列划横线的字注音。

（）（）（）（）（）

自矜家圃睨之发矢微颔

（）（）（）（）（）

忿然酌油以杓沥之十中八九

2．读一读，参考课下注释，理解下列划线词的意思。

①公亦以此自矜。

②尝射于家圃

③释担而立。

④睨之，久而不去。

⑤见其发矢十中八九。

⑥但微颔之。

⑦无他，但手熟尔。

⑧康肃忿然曰

⑨尔安敢轻吾射。

⑩以我酌油知之

⑾乃取一葫芦置于地⑿以钱覆其口

⒀徐以杓酌油沥之。

⒁康肃笑而遣之。

3．运用增、删、换、调的方法初步理解句子的意思。

①当世无双，公亦以此自矜。

②有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

③见其发矢十中八九，但微颔之。

④汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

⑤尔安敢轻吾射？

⑥以我酌油知之

⑦徐以杓酌油沥之

⑧我亦无他，惟手熟尔。

4．朗读课文，在初步感知的基础上复述课文，体会文章所蕴含的道理。

复述提示：

第一段陈尧咨：

善射——自矜

卖油翁：

睨之——微颔

第二段对话①陈质问翁应对

②陈忿然翁酌油

结论“无他，惟手熟尔。

”

三、探究赏析

1．本文两个人物，谁为主角，谁是配角，为什么？

方法提示：

确定文章主人公的方法

（1）先看文章的中心主要是通过谁表达出来的。

（2）根据着墨的多少。

（3）看文章议论和抒情的文字主要是针对谁的。

（4）看题目是写谁的。

（其中1起决定作用，其它仅供参考）

2．你如何评价这两个人？

试从文章中人物最富有个性的语言、语气、神态、动作中找出你的理由。

（1）评价人物要注意的问题：

一是客观（尊重事实），二是全面（不同角度）。

（2）请同学们用“__________（词语或句子）用得好，写出了_______”这个句式谈谈对语句的品味：

示例：

“睨”用得好，写出了卖油翁不以为奇的心理和神情。

3．读完这个故事，你有什么启示？

四、积累迁移

①写出两个形容人的箭法非常高明的成语。

②说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故事：

五、课堂检测：

见上面黑体字处

课后研探：

一词多义

尔安敢轻吾射。

以此自矜尝射于家圃

尔惟手熟尔。

以以我酌油知之吾射不亦精乎

但手熟尔以钱覆其口释担而立

以杓酌油沥之自钱孔入，而钱不湿

睨之，久而不去见其发矢十中八九

但微颔之以钱覆其口

以我酌油知之

之以杓酌油沥之

康肃笑而遣之

莲，花之君子者也因曰：

“我亦无他

何陋之有因循守旧

吾欲之南海

卖油翁教案

学习目标：

1、掌握文学常识和重点文言词、句。

2、②揣摩文章生动传神、细致入微的描写。

3、③理解故事蕴含的道理。

教学过程：

一、检查字词预习

做《导学案》中字词读音部分

二、板书课题，了解作者

三、朗读课文

四、新授：

（一）解决黑板上学生疑难问题

方法：

请会的同学交流讲解，师注意总结引导

（二）交流导学案中第2题

注意结合导学案中最后一题中的一词多义

（三）请同学串译课文

（四）交流导学案中第3小题

五、根据提示复述课文

六、研讨分析课文：

1、文中主人公是谁？

理由？

（根据导学案中提示的方法谈）

2、如何评价这两人？

结合文中语言、神态、动作等描写来谈。

3、你从文中懂得了一个什么道理？

七、拓展延伸：

1、说出箭法高明的成语

2、说出与“熟能生巧”相近的名言警句或故事

八、作业：

练笔——《今天家长来听课》