四年级上册单元备课.docx
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四年级上册单元备课
小学四年级上册英语单元备课
白云湖镇中心小学
黄延安
2014.09
Unit1单元
一、教学内容
1、本单元要求会听，说，认读的单词：
windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerwallteacher’sdeskfanwhatinthewehavenewgowhere
2、本单元要求会听，说的单词和词组：
manyourseatnearclassmateclean
havealookgoodideaallrightgoodjob
3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。
二、教学目标要求
1、能听懂、会说，会用每一课会话。
2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
3、会唱本单元的歌曲。
三、教学重点和难点
1、对于较长的单词如classroom,classmate,computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语如havealook,goodjob的掌握。
2、对于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。
3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
四、学生情况分析
四年级的学生已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
五、教学思路和教学建议
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、知识结构和课时划分：
单元教学课时安排建议：
六课时
第一课时：
Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing
第二课时：
ALet'stryLet'stalkCGoodtoknow
第三课时：
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时：
Let'schantBLet'slearnLet'schantCStorytime
第五课时：
BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck
第六课时：
BReadandwriteTalkanddrawCTasktime
Unit2单元
一、教学内容目标
A：
本单元的对话句型
Howmany……doyouhave?
Ihave…….
Whatcolourisit?
Itis…….
B:
本单元有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说。
bagpencilpenbookrulerpencil-case
二、教学要求
A:
能听懂、会说每一课会话；
B:
能听懂、会说每一课出现的常用单词；
C:
能听懂puton，putinandput……under.
并做出正确反应。
三、教学重点难点
A:
会话的熟练听说
B:
常用单词的熟练听说
puton,putin,put……under.较难学注意区分
四、学生情况分析
四年级的学生已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
五、教学思路和教学建议
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、知识结构和课时划分：
单元教学课时安排建议：
六课时
第一课时：
Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing
第二课时：
ALet'stryLet'stalkCGoodtoknow
第三课时：
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时：
Let'schantBLet'slearnLet'schantCStorytime
第五课时：
BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck
第六课时：
BReadandwriteTalkanddrawCTasktime
Unit3单元
一、教学内容目标
1、本单元要求会听，说，认读的单词和短语有：
A:
thinstrongquietfriendfriendshasnamehemusicsciencesportspaintingsheright
B:
longhairshorthaircomputergame
2、本单元要求会听，说的单词和词组：
Chineselikehisphotoher
he’s=heisshe’s=sheisyou’re=youare
3、本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组：
teacherstudentboygirlfriend
4、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
5、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。
二、教学目标与要求
4、能听懂、会说每一课会话。
5、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
6、会唱本单元的歌曲。
三、教学重点和难点
1、对于较长的单词的掌握。
如classroom,classmate,computer
对于第一次出现的词组和短句的掌握。
如havealook,goodjob
2、于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。
3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
四、学生情况分析
四年级的学生已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
五、教学思路和教学建议
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、知识结构和课时划分：
单元教学课时安排建议：
六课时
第一课时：
Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing
第二课时：
ALet'stryLet'stalkCGoodtoknow
第三课时：
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时：
Let'schantBLet'slearnLet'schantCStorytime
第五课时：
BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck
第六课时：
BReadandwriteTalkanddrawCTasktime
Unit4单元
一、教学内容目标
1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：
studybathroombedroomlivingroomkitchenphonebedsofashelffridgetable
it’s=itisaren’t=arenotthey’re=theyare
2、本单元要求会听，说的单词和词组：
heytheyopenthedooronthetablenearthephoneinthedoor
3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。
二、教学要求
1、能听懂、会说，会用每一课会话。
2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
3、会唱本单元的歌曲。
三、教学重点和难点
1、对于较长的单词如bathroom,bedroom,livingroom,kitchen的掌握以及对于第一次出现的介词短语如openthedooronthetablenearthephoneinthedoor的掌握。
2、对于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。
3、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。
四、学生情况分析
四年级的学生已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
五、教学思路和教学建议
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、知识结构和课时划分：
单元教学课时安排建议：
六课时
第一课时：
Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing
第二课时：
ALet'stryLet'stalkCGoodtoknow
第三课时：
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时：
Let'schantBLet'slearnLet'schantCStorytime
第五课时：
BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck
第六课时：
BReadandwriteTalkanddrawCTasktime
Unit5单元
一、教学内容目标
1.掌握AB部分Readandwrite的单词和句子
2、听、说、认读AB部分Let’slearn和Let’stalk中的单词和句子。
3、理解Let’sdoLet’schant等部分的内容。
4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。
二、教学要求
1、能听懂、会说，会用每一课会话。
2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
3、会唱本单元的歌曲。
三、教学重点和难点
重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，其中难点在于A部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn.
四、学生情况分析
四年级的学生已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
五、教学思路和教学建议
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、知识结构和课时划分：
单元教学课时安排建议：
六课时
第一课时：
Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing
第二课时：
ALet'stryLet'stalkCGoodtoknow
第三课时：
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时：
Let'schantBLet'slearnLet'schantCStorytime
第五课时：
BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck
第六课时：
BReadandwriteTalkanddrawCTasktime
Unit6单元
一、教学内容目标
1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组：
goatsheephorsedonkeytomatoespotatoes
Arethey?
Howmany?
2、能够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如，Shearasheep.
3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。
4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。
二、教学要求
1、能够听、说、认读本课时的主要单词，如hen,cow,horse,goat,lamb.
2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。
三、教学重点和难点
1、本单元重点学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
2、难点在于A分的Let’stalk和Let’slearn.
四、学生情况分析
四年级的学生已经接触了一年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
五、教学思路和教学建议
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六、知识结构和课时划分：
单元教学课时安排建议：
六课时
第一课时：
Let'sstartMainsceneALet'slearnLet'sfindoutCLet'ssing
第二课时：
ALet'stryLet'stalkCGoodtoknow
第三课时：
AReadandwritePairworkCPronunciation
第四课时：
Let'schantBLet'slearnLet'schantCStorytime
第五课时：
BLet'stryLet'stalkGroupworkCLet'scheck
第六课时：
BReadandwriteTalkanddrawCTasktime
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