黑龙江省鸡西市城子河区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

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　　黑龙江省鸡西市城子河区教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。

　　A、行为塑造

　　B、行为训练

　　C、行为矫正

　　D、行为强化

　　【答案】A

　　2、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。

　　A、教育超前于政治经济发展

　　B、教育滞后于政治经济发展

　　C、教育常常与社会政治经济发展不平衡

　　D、政治经济制度决定教育发展状况

　　【答案】C

　　3、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。

　　A、课外辅导

　　B、上课

　　C、布置和批改作业

　　D、学业成绩的检查和评定

　　【答案】C

　　4、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

　　A、网络教育

　　B、学校教育

　　C、社会教育

　　D、大众教育

　　【答案】B

　　5、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？

（）

　　A、效度

　　B、信度

　　C、区分度

　　D、难度

　　【答案】C

　　6、（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

　　A、认知模式

　　B、体谅模式

　　C、社会模仿模式

　　D、行为主义模式

　　【答案】C

　　7、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

　　A、思考过程

　　B、意志过程

　　C、决策方式来源

　　D、认知过程

　　【答案】D

　　8、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。

　　A、社会性需要

　　B、爱的需要

　　C、尊重的需要

　　D、生理需要

　　【答案】D

　　9、长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于（）。

　　A、受欢迎型

　　B、被拒绝型

　　C、被忽略型

　　D、逃避型

　　【答案】A

　　10、公民接受教育（）。

　　A、只是权利

　　B、只是义务

　　C、不是权利，也不是义务

　　D、既是权利，又是义务

　　【答案】D

　　11、最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质。

　　A、成人教育

　　B、学前教育

　　C、学校教育

　　D、移民教育

　　【答案】A

　　12、决定教育领导权的是（）。

　　A、政治经济制度

　　B、生产力水平

　　C、科学技术

　　D、文化传统

　　【答案】A

　　13、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

　　A、学科专业素养

　　B、职业道德素养

　　C、政治思想素养

　　D、人格特质

　　【答案】A

　　14、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。

　　A、榜样法

　　B、锻炼法

　　C、说服法

　　D、陶冶法

　　【答案】C

　　15、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。

　　A、管理型

　　B、放任型

　　C、专制型

　　D、民主型

　　【答案】B

　　16、积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童（）游戏的绝佳材料。

　　A、角色游戏

　　B、表演游戏

　　C、结构游戏

　　D、合作游戏

　　【答案】C

　　17、智力发展上的差异包括（）。

　　A、内在差异和外在差异

　　B、相对差异和绝对差异

　　C、年龄差异和性别差异

　　D、个体差异和群体差异

　　【答案】D

　　18、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

　　A、内部学习动机

　　B、外部学习动机

　　C、认知内驱力

　　D、自我提高内驱力

　　【答案】B

　　19、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

　　A、内部学习动机

　　B、外部学习动机

　　C、认知内驱力

　　D、自我提高内驱力

　　【答案】B

　　20、教育目的的主要功能有：

导向功能、调控功能、和（）。

　　A、评价作用

　　B、评价功能

　　C、教育功能

　　D、全面发展功能

　　【答案】B21、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。

　　A、多重角色

　　B、教育效果的长期性

　　C、简单性

　　D、纯真美好

　　【答案】C

　　22、教学从本质上讲是一种（）。

　　A、认识活动

　　B、智育活动

　　C、促进学生全面发展的活动

　　D、教师教和学生学的活动

　　【答案】A

　　23、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。

　　A、教书育人

　　B、科学研究

　　C、社会服务

　　D、管理学生

　　【答案】A

　　24、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。

　　A、O～

　　6、7岁

　　B、O～12岁

　　C、O～15岁

　　D、0～18岁

　　【答案】A

　　25、班级里的小集团属于（）。

　　A、松散群体

　　B、联合群体

　　C、正式群体

　　D、非正式群体

　　【答案】D

　　26、现代教育发展的根本动因是（）。

　　A、政治需要

　　B、科技进步

　　C、生产力发展水平

　　D、产业革命

　　【答案】B

　　27、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。

　　A、县级以上地方人民政府

　　B、国务院

　　C、各级地方人民政府

　　D、省、自治区、直辖市

　　【答案】A

　　28、已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。

　　A、1～2岁

　　B、2～3岁

　　C、4～5岁

　　D、6～7岁

　　【答案】C

　　29、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（）。

　　A、年龄影响力

　　B、性别影响力

　　C、个性影响力

　　D、学术影响力

　　【答案】C

　　30、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。

　　A、晕轮效应

　　B、有晕效应

　　C、罗森塔尔效应

　　D、名人效应

　　【答案】C

　　31、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。

　　A、社会生产力

　　B、文化传统

　　C、社会制度

　　D、科技水平

　　【答案】A

　　32、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。

　　A、以综合课程为主

　　B、设置分科与综合相结合的课程

　　C、以分科课程为主

　　D、选修课程和必修课程相结合

　　【答案】A

　　33、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。

　　A、感知运动阶段

　　B、前运算阶段

　　C、具体运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　【答案】A

　　34、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

　　A、2岁

　　B、3岁

　　C、4岁

　　D、5岁

　　【答案】C

　　35、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？

（）

　　A、汉代

　　B、战国

　　C、魏晋南北朝

　　D、唐朝

　　【答案】B

　　36、受学生欢迎的教师特征有（）。

　　A、幽默

　　B、善解人意

　　C、宽容

　　D、以上答案都对

　　【答案】D

　　37、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

　　A、动作效应上

　　B、动作本身

　　C、对动作的认知

　　D、利用言语来标志练习

　　【答案】A

　　38、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

　　A、0、25～2秒

　　B、0、2～25秒

　　C、2秒到1分钟

　　D、5秒到2分钟

　　【答案】A

　　39、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

　　A、师生共同参加的

　　B、学生自愿选择的

　　C、有目的、有计划、有组织的

　　D、受教学计划、教学大纲规范的

　　【答案】C

　　40、一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。

　　A、青年初期

　　B、少年期

　　C、青年中期

　　D、中年期

　　【答案】A

　　41、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。

　　A、积极的社会功能

　　B、应有的责任能力

　　C、应有的责任义务感

　　D、道德精神面貌

　　【答案】A

　　42、首次提出“人力资本论”的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、舒尔茨

　　D、洛克

　　【答案】C

　　43、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。

　　A、地升华

　　B、发挥

　　C、表现

　　D、持久的变化

　　【答案】D

　　44、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。

　　A、管理型

　　B、放任型

　　C、专制型

　　D、民主型

　　【答案】B

　　45、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。

　　A、德育

　　B、智育

　　C、美育

　　D、体育

　　【答案】B

　　46、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？

（）

　　A、从课程功能的角度

　　B、从教育阶段的作用

　　C、从课程制定者或管理制度角度

　　D、从课程核心组织角度

　　【答案】C

　　47、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。

　　A、核心家庭

　　B、联合家庭

　　C、扩大家庭

　　D、不完整的核心家庭

　　【答案】B

　　48、关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。

　　A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

　　B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

　　C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

　　D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

　　【答案】D

　　49、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？

（）。

　　A、连续强化

　　B、间歇强化

　　C、变化比例强化

　　D、变化间隔强化

　　【答案】A

　　50、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。

　　A、经济帮助

　　B、卫生保健服务

　　C、负责的学前教育

　　D、特殊教育

　　【答案】C

　　51、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

　　A、中心综合法

　　B、完整教学法

　　C、分科教学法

　　D、整个教学法

　　【答案】D

　　52、教学技能的学习包括（）。

　　A、言语表达能力

　　B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

　　C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　【答案】B

　　53、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。

　　A、古代教育

　　B、近代教育

　　C、现代教育

　　D、原始教育

　　【答案】D

　　54、中班幼儿思维的特点是（）。

　　A、感知运动思维

　　B、具体形象思维

　　C、抽象逻辑思维

　　D、形式运算思维

　　【答案】B

　　55、提出著名的“产婆术”的人是（）。

　　A、亚里士多德

　　B、柏拉图

　　C、赫尔巴特

　　D、苏格拉底

　　【答案】D

　　56、学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。

　　A、激发学习兴趣，引起学习动机

　　B、引起对所学课题的关注

　　C、为学习新知识做铺垫

　　D、明确学习目的

　　57、《普通教育学》的作者是（）。

　　A、卢梭

　　B、赫尔巴特

　　C、杜威

　　D、洛克

　　【答案】B

　　58、师生关系在人格上是（）的关系。

　　A、长幼尊卑

　　B、民主平等

　　C、令出必行

　　D、相互包容

　　【答案】B

　　59、教学管理的核心是（）。

　　A、教学思想管理

　　B、常规管理

　　C、教学质量管理

　　D、教学管理中计算机的应用

　　【答案】C

　　60、品德是一种（）。

　　A、社会现象

　　B、意识形态

　　C、道德标准

　　D、个性心理特征

　　【答案】D

　　61、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

　　A、身体发育不良

　　B、智力发育不良

　　C、认识水平较差

　　D、品德行为习惯有所欠缺

　　【答案】D

　　62、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

　　A、注意

　　B、想像

　　C、需要

　　D、思维

　　【答案】A

　　63、通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的（）。

　　A、反应

　　B、接受

　　C、形成价值观念

　　D、价值体系个性化

　　【答案】C

　　64、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。

　　A、学科设置

　　B、课时分配

　　C、学科顺序

　　D、学周安排

　　【答案】A

　　65、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。

　　A、讨论法

　　B、头脑风暴法

　　C、启发法

　　D、用途扩散法

　　【答案】B

　　66、心理健康教育的总目标为（）。

　　A、提高学生的心理素质

　　B、发展学生的能力

　　C、提高学生的成绩

　　D、克服学生的厌学成绩

　　【答案】A

　　67、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。

　　A、国子监

　　B、学部

　　C、教育部

　　D、大学院

　　【答案】B

　　68、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。

　　A、结构扩散

　　B、方法扩散

　　C、形态扩散

　　D、用途扩散

　　【答案】A

　　69、对教育性质起决定作用的是（）。

　　A、生产力

　　B、意识形态

　　C、执政党

　　D、政治经济制度

　　【答案】D

　　70、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。

　　A、连续性特点

　　B、创造性特点

　　C、长期性特点

　　D、示范性特点

　　【答案】B

　　71、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

　　A、《大教学论》

　　B、《世界图解》

　　C、《理想国》

　　D、《林哈德与葛笃德》

　　【答案】D

　　72、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。

　　A、原型定向

　　B、原型动作

　　C、原型内化

　　D、动作定向

　　【答案】C

　　73、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。

　　A、班级授课制

　　B、分组教学

　　C、复式教学

　　D、小班教学

　　【答案】A

　　74、“灵感或顿悟”是（）。

　　A、创造思维

　　B、再现思维

　　C、分析思维

　　D、直觉思维

　　【答案】A

　　75、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：

权威型、放任型和（）。

　　A、专攻型

　　B、指导型

　　C、民主型

　　D、溺爱型

　　【答案】C

　　76、幼儿园中期教育目标是指（）。

　　A、中班的教育目标

　　B、各年龄班的教育目标

　　C、一周的教育目标

　　D、一月的教育目标

　　【答案】B

　　77、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

　　A、中国

　　B、日本

　　C、新加坡

　　D、德国

　　【答案】D

　　78、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

　　A、原型定向

　　B、原型操作

　　C、原型操作

　　D、原型内化

　　【答案】D

　　79、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

　　A、调查法

　　B、问卷法

　　80、教育学研究的对象是（）。

　　A、教育现象

　　B、教育方针

　　C、教育政策

　　D、教育理论

　　81、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。

　　A、《大教学论》

　　B、《世界图解》

　　C、《理想国》

　　D、《林哈德与葛笃德》

　　【答案】D

　　82、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。

　　A、发音器官成熟

　　B、词汇量增加

　　C、形象思维发展

　　D、逻辑思维发展

　　【答案】D

　　83、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。

　　A、导向性原则

　　B、疏导原则

　　C、尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】C

　　84、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

　　A、夸美纽斯

　　B、卢梭

　　C、洛克

　　D、福禄贝尔

　　【答案】C

　　85、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。

　　A、获得

　　B、消退

　　C、刺激泛化

　　D、中性刺激

　　【答案】C

　　86、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。

　　A、女优于男

　　B、大致相等

　　C、男优于女

　　D、中国人相等，外国人不相等

　　【答案】B

　　87、美育的最高层次的任务是（）。

　　A、提高学生感受美的能力

　　B、培养学生鉴赏美的能力

　　88、教育目的的主要功能有：

导向功能、调控功能、和（）。

　　A、评价作用

　　B、评价功能

　　C、教育功能

　　D、全面发展功能

　　【答案】B

　　89、学校这一社会组织的细胞是（）。

　　A、学生

　　B、教师

　　C、班级

　　D、校长

　　【答案】C

　　90、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90％，则说明动作技能达到了（）的目标。

　　A、模仿

　　B、准确

　　C、连贯

　　D、习惯化

　　【答案】D