教师用导学案2单元.docx
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教师用导学案2单元
新津中学外国语实验学校级学科课堂设计时间年月日
一、课堂流程设计
第二单元财富论坛
第四课走向小康
班级姓名小组
【使用说明与学法指导】
1.依据知识结构勾划课本并写上提示语，梳理基础知识。
2.将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。
一、课标解读
【学习目标】
1、感受我国现代化建设取得的伟大成就，初步形成对小康社会的感性认识。
2、通过了解“小康”内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征，认识我国建设小康社会的重大意义，认识“实现全面的小康，实现共同富裕的发展目标”。
3、了解“三步走”的战略。
【学习重难点】
1、总体小康和全面的小康的特征。
2、全面小康的目标。
二、自主学习，知识清单：
1、我国总体上实现了初步小康。
党的十一届三中全会以来，我国坚持以为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。
到20世纪末，人民生活实现了由温饱到小康的历史性跨越，人民生活上达到小康水平。
2、我国现在达到的小康是低水平的、、。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活的需要同
之间的矛盾。
4、在21世纪头20年，党和政府提出全面建设小康社会，与总体的、初步的小康相比，全面的小康是的小康，是的小康与精神文明的小康的统一。
三、小组合作求共赢：
活动：
七嘴八舌说“变化”
——百姓生活
靓起来的（）；多起来的（）；
热起来的（）；高起来的（）；
鼓起来的（）；快起来的（）；
长起来的（）；大起来的（）；
降下来的（）；好起来的（）……
四、当堂检测显身手
（一）单项选择题
1、2008年，我国迎来了改革开放30周年，新华社记者用“大起来的住房、多起来的私人轿车，低下来的食品支出……”等词语来描绘这些变化，这些（）
A、是我国人民生活水平“小康化”的具体表现
B、说明我国实现了全面小康社会的目标
C、体现我国现在达到的小康是较高标准的小康
D、说明我国即将走出社会主义初级阶段
2、温家宝总理说：
“作为中国的总理，每念及我们还有3000万农村同胞没有解决温饱问题，我就忧心如焚，寝食难安。
”温总理的话（）
①反映了我国现在达到的小康还是低水平的、发展很不平衡的小康
②说明共同富裕不是同时富裕，出现收入差距不可避
③体现了我党以人为本的执政理念
④说明我国还处于社会主义初级阶段
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
在中华民族伟大复兴的历史进程中，全面建设小康社会进入了紧迫而又关键的时期。
形势逼人，不进则退。
夺取全面建设小康社会的新胜利，为中华民族的伟大复兴奠定基础，这是时代赋予十七大的庄严使命。
据此回答3—4题
3、全面建设小康社会是我们面临的紧迫任务，下列关于小康的说法正确的是（）
A、全面建设小康社会是我国经济和社会发展“三步走”战略最终奋斗目标
B、全面小康是指经济更加发展，民主更加健全、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康
C、全面小康是指全国各区域之间、城乡之间实现同步发展与富裕
D、全面建设小康社会必须始终坚持改革开放作为我国的立国之本
4、要夺取全面建设小康社会的新胜利，最根本的是（）
A、必须坚持党的领导，深入开展反腐斗争
B、必须坚持依法治国，加强社会主义民主与法制建设
C、必须坚持发展是硬道理，始终坚持以经济建设为中心
D、必须以人为本，努力实现人民群众的根本利益和要求
（二）多项选择题
1、歌曲《红旗飘飘》中唱到：
“五星红旗，我为你骄傲；五星红旗，我为你自豪。
”我国人民感到骄傲和自豪的原因有（）
A、五星红旗具有特殊的意义
B、从农村到城市，老百姓的衣食住行都发生了很大的变化
C、党的十一届三中全会以来，我国现代化建设取得了巨大的成就
D、小康正以前所未有的速度走向我们。
2、改革开放30年来，经过全国人民的艰苦奋斗，我国经济建设取得了巨大的成就，这些成就主要表现为（）
A、国家经济总量不断上升
B、总体上实现了初步小康
C、综合国力进一步增强
D、我国已成为世界经济强国
3、全面建设更高水平的小康社会，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。
在本世纪头20年，我国要实现的目标包括（）
A、基本实现工业化B、人均收入达到发达国家水平
C、综合国力显著增强D、人民享有更加充分的民主权利
4、我国社会主义现代化建设分“三步走”，下列对“三步走”战略目标理解正确的是（）
A、“三步走”战略，一步也没有实现，因为有的人还吃不上饭
B、“三步走”战略，前两步目标已胜利实现，人民生活总体上达到了小康水平
C、“三步走”战略的第三步还需继续努力几十年，才能实现
D、“三步走”战略的第三步可望而不可及，不可能实现
（三）材料分析
某校九年级一班同学在学了“走向小康”后，针对本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，在网上举办了一个学生论坛。
学生张某发帖说：
“小康就是不愁吃、不愁穿，丰衣足食。
”学生李某发帖说：
“小康就是安居乐业，生活舒适便利。
”学生江某发帖说：
“小康就是接受良好的教育，精神生活充实。
”
1假如你是该论坛的主持人，请你完成下列任务;
（1）点评以上三位同学的说法。
（2）如果你在论坛上发帖，你会说“小康”是什么？
第二单元财富论坛
第五课财富之源
班级姓名小组
一、课标解读
【学习目标】
1、帮助学生理解勤劳、智慧与开拓、科技是创造财富的重要源泉。
2、引导学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯；引导学生逐步培养现代人必需的开拓进取精神和崇尚科学的精神。
3、理解让一切创造财富的源泉充分涌流的意义及其实现的条件。
4、正确认识我国的基本经济制度和分配制度的优越性。
【学习重难点】
1、财富基于勤劳；
2、财富源自智慧与开拓；
3、科技创造财富；
4、实现让一切创造财富的源泉充分涌流的条件和意义。
二、自主学习能力强
1、创造财富的基础是。
2、是先进生产力的集中体现和重要标志，和是发展生产力的决定性因素。
3、我国的基本经济制度是。
4、我国的分配制度是。
三、小组合作求共赢
希望集团刘氏四兄弟创业史
————阅读故事：
寻求打开致富之门的钥匙
改革开放初期,陈育新（刘永美）、刘永言、刘永行、刘永好四兄弟以常人难有的勇气脱下“公服”，当起了专业户。
他们从农村最常见的养殖业入手，以科学技术为依托，完成了从养殖行业到饲料行业的转变，并在饲料行业打出一片天地。
经过近20年的发展，从当初的四川新津县新良种场到今天的希望集团，他们已成为拥有近百家企业，年销售收入80多亿元的“中国饲料大王”，成为中国新兴企业发展的典型代表，让全国乃至世界的企业家们惊叹不已。
一、脱“公服”当农民
从1979年开始，中国进入了改革开放的新时代。
有着8亿农民的广阔农村率先进行了历史性的改革，实行家庭联产承包责任制，搞副业、办实体，农民开始从土地中解放出来。
1982年8月的一天，四川省新津县古家村的一家小院里，刘家四兄弟正在举行决定自已命运的方桌会议。
桌子的四方坐着刘家四兄弟：
老大刘永言，毕业于成都电讯工程学院，就职于某国营单位的计算机室；老二刘永行，师范专科毕业，在县教育局工作；老三陈育新（刘永美），四川农学院毕业，在县里当农技员；老四刘永好，省电大毕业，在省一所中学教书。
他们手里当时都捧着人们羡慕的“铁饭碗”。
按理说，命运对他们够垂表青的了，可他们却偏偏不安分。
在经过一番激烈的讨论后，三天三夜的家庭会议终于做出决定：
“脱‘公服当专业户！
”陈育新首先辞职，接着其他三兄弟也先后辞职；然后各自变卖了手表、自行车等值钱的物件，硬是凑足了1000元的资本，于是，以陈育名字命名的育新良种场呱呱坠地。
二、刘氏兄弟的第一笔生意
万事开头难。
刘氏兄弟的第一笔生意差点就让“育新良种潮夭折。
当时，资阳县一个专业户向他们预订了10万只良种鸡。
他们买来鸡蛋，土法上马，孵出小鸡，先交货2万只。
不料，小鸡在运输途中被闷死了一半，又因火灾烧死了剩下的一半，那位专业户几乎倾家荡产，刘家兄弟自然也分文未得，剩下的8万只鸡怎么办？
打听到成都有市场后，他们连夜动手编竹筐，此后四兄弟每日凌晨4点就开始动身，先蹬3个小时自行车，赶到20公里以外的集市，再用土喇叭扯起嗓子叫卖。
等几千只鸡卖完，然后再拖着疲惫的身子蹬车回家，早已是月朗星疏了。
这样，十几天下来，四兄弟个个掉了十几斤肉，但所幸的是8万只鸡苗总算全脱手了。
年底算账，竟也有10万元的盈利。
三、鹌鹑大王的诞生
做买卖必须精打细算，陈育新盘算过：
一只鸡蛋只一卖0.1元，而一个鹌鹑蛋值0.2元；而且，小鹌鹑孵出蛋壳40天就能下蛋，一对鹌鹑1年可以抱5窝小仔，就是100多元。
经过一番计算以后，刘氏兄弟决定重点饲养鹌鹑。
而此时，成都地区的“鹌鹑热”正在降温。
村里人都规劝他们不要作茧自缚。
刘氏兄弟认为技术低、成本高、经营差的专业户必垮，他们要依靠现代科技将鹌鹑蛋的成本降下来。
于是以老三陈育新为主组织了一个专门的科研小组，不久便培育出产蛋率高达80%的良种鹌鹑，还配制出系列饲料。
四兄弟各显神通。
他们将电子计算机应用于饲料调配和育种选样上，并摸索出了用鹌鹑粪养猪、猪粪养鱼、鱼粪养鹌鹑的生态循环饲养法，使得鹌鹑蛋的成本降低到和鸡蛋差不多，一下子赢得了市场。
这便是他们专业科技致富之路的开端，为以后的创业道路积累了资金。
四、饲料王国的建立
早在1982年-1984年办良种场时，刘永好负责采购饲料，这位有心人在南方采购饲料时就开始了对饲料经营的观察、调查与思考。
刘氏四兄弟之所以后来把目光转移到饲料生产行业，也是有所考虑的：
人们对鹌鹑蛋的需求远不如对猪肉的钟爱，谁家的饭桌上都离不开猪肉，而中国传统的养猪方法太落后了，农民喂猪用青草、大麦和红薯，每头猪一般要1年才能出栏。
养猪业要想有飞跃，必须以发展饲料为突破口。
对此，四兄弟很快做出决策，开始饲料研制工作。
他们建起一个有100多头猪的试验场，邀请省内外著名的专家学者共同论证饲料配方，积累研究成果。
刘家四兄弟意识到：
欲降低饲料成本，提高质量，关键是增加配方及生产工艺中的科技含量；而欲与世界先进饲料一比高低，科技开发更是迫在眉睫。
1988年，希望饲料公司取代了育新良种场，专业户发展成为私营企业。
1988年，希望饲料公司在古家村买下了10亩地，投资400万元，建立了希望科学技术研究所和饲料厂，又投入400万元作为科研经费，并聘请了30多位专家、教授任专职或兼职研究人员。
先后派人到国外各地考察，并邀请国内外专家来访交流。
经过两年多的反复试验、筛选，从33个配方中优选出来的“1号乳猪饲料”脱颖而出。
1989年月，“希望”自行开发生产的“希望牌”1号乳猪全价颗粒饲料面世，质量可与泰国“正大”饲料相媲美，每吨价格却比泰国饲料低60元，一下子就打破了洋饲料垄断市场的局面。
自此，希望饲料一举成名。
“希望”的创业经历了几个重要的发展阶段：
1982年-1988年通过养鹌鹑完成初期的原始积累，净资产从1000元发展到1000万元；1989年-1993年通过饲料企业的生产经营，净资产从1000万元积累到1亿元；1993年-1999年通过资产经营、品牌经营，净资产从1亿元发展到10亿元。
读了故事以后，你找到了哪些致富的钥匙？
钥匙一：
钥匙二：
钥匙三：
钥匙四：
……
四、当堂检测显身手
（一）单项选择题
1、创造财富的途径有（）
①勤劳和开拓创新②智慧③科学技术④管理方式⑤资本
A、①②③④B、①③⑤C、②③⑤D、①②③④⑤
2、创造社会财富的源泉是多样性的，除劳动、科技、智慧与开拓精神外，资本、管理等因素也是创造社会财富的重要源泉。
充分调动各种源泉的作用，有利于（）
①优化生产关系②实现全面建设社会主义小康的宏伟目标③实现全体人民的共同富裕④鼓励支持人们干事业，支持人们干成事业
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、③④
3、下列观点正确的是（）
①我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存②在分配中，既要提倡分配制度，又要落实分配政策③在分配中，既要反对平均主义，又要防止贫富差距④我国先富起来的那部分人，是最聪明的人
A、①②③④B、②③④C、①②③D、③④
4、要使人民的生活越来越富裕，国家越来越强盛，就必须让一切创造财富的源泉充分涌流。
为此，我们要（）
①建立和完善社会主义市场经济体制②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度③坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度④尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分调动一切积极因素
A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④
（二）多项选择题
1、已故中国工程院院士、中国最高科学技术获奖者王选，经过长期的艰苦努力，发明了汉字激光照排技术，使汉字印刷告别了“铅与火”的时代，步入了“光与电”的时代，被人们誉为“当代毕升”。
他的事迹充分说明了（）
A、创新是事业成功的源泉
B、个人奋斗是事业成功的唯一保证
C、只有勤奋努力、勤于动脑，才会有所发明
D、创新成就只属于有天赋的人
2、被誉为世界“杂交水稻”之父的袁隆平对杂交水稻的研究培育30多年来一直保持世界领先水平，为我国的粮食增产作出了巨大贡献。
这表明（）
A、生产的发展离不开科技的进步
B、科技是第一生产力
C、我国的科技和创新仅此一项走在世界前列
D、必须把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
3、党的十六大报告中指出：
“确立劳动、技术、资本和管理等生产要素，按贡献参与分配的重要原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
”这种分配制度（）
A、是让一切创造财富的源泉充分涌流的重要保证
B、是激发各种生产要素活力的有力杠杆
C、适应了我国基本经济制度的要求
D、是从我国社会主义初级阶段的实际出发而提出来的
4、为了让一切创造财富的源泉充分涌流，改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多种经济所有制共同发展的经济制度，其意义在于（）
A、最广泛、最充分的调动了社会各阶层的积极性
B、调动了一切创造财富源泉的活力
C、形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的有利局面
D、让财富集中在少数人手中，加大了两极分化
（三）辨析：
创新是科学家的事，与我们中学生无关。
第二单元财富论坛
第六课财富中的法与德
班级姓名小组
一、课标解读
【学习目标】
1、懂得获取财富要遵守法律和道德；知道税收的含义、特征和作用；认识“富而思源，富而思进”的必要性和重要性；了解勤俭节约的重要性。
2、帮助学生明确“君子爱财，取之有道”的财富观、价值观；明确依法纳税是公民的义务。
培养学生对社会的强烈责任感，激励学生树立“富而思源，富而思进”的思想，从小做一个有理想，懂得回报社会的人。
懂得在生活中应当量力而行，不贪图虚荣，不盲目攀比，树立良好的消费观。
【学习重难点】
1、合法致富的重大意义；财富中“法”与“义”的关系。
2、“富而思源”的意义。
3、勤俭节约的重要性；如何进行文明消费。
二、自主学习能力强
1、在现代社会，一切经济活动都必须在的框架下进行。
获得财富还要受到的约束。
2、税收是国家为实现其职能，按照法律规定，、取得财政收入的一种基本形式。
3、“允许和鼓励一部分地区、一部分人（通过诚实劳动合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向。
”这是我国倡导的富民政策，也是社会主义的根本目的。
4、勤俭节约是中华民族的传统美德，是之道，是企业家取得成功的法宝，是的美德。
三、小组合作求共赢
活动一判断：
下列哪些是合法收入？
A、王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱。
B、某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程，获得好处费30万元。
C、张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。
D、贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售，获利15万元。
E、胡某捡到一只手机后据为己有。
F、李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种税款后，获利5万元。
G、王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
以上事例带给我们的启示是：
活动二议一议
张某每月工资3000元，当单位代税务部门向他收取个人所得税时，被他严词拒绝。
你认为张某的做法对吗？
为什么？
活动三：
阅读故事、名言、警句
故事一：
他是2003年感动中国十大人物之一，他在好莱坞第一次向人们展示了中国传统文化中英雄的概念，然而最打动人心的是他的公益心。
他在内地已建成22所学校并带动越来越多朋友参与。
这么多年来，他的善举遍地开花，在30多个国家和50多个城市表达，2008年四川地震他捐了1000万元和200万元的物资。
他曾说：
“小时候家里穷，为了生存，差点被父亲卖掉。
每个月都要接受美国红十字会的救助。
9岁时，一位美国教父给我穿一件很大的衣服，当我说谢谢时，他说不用谢我，我是代表人家给你衣服，你记着以后回馈社会，回馈人家，这句话我永远不会忘记。
故事一中的主人公发展后，富裕后懂得（）社会，（）社会，表现出“（）”的高尚境界。
故事二：
春秋战国时期，齐桓公、晋文公、秦穆公等都极力提倡简谱而摈弃奢华，从而能够富国强兵，称雄列国。
而商纣王、周幽王骄奢淫逸、贪图享受，亲小人，害忠良，戏诸侯，终亡国。
故事三：
号称“车到山前必有路，有路必有丰田车”的日本丰田公司，在成本管理上从一点一滴做起，劳保手套破了一只一只地换，办公用纸用了正面还用反面。
陈育新：
有人评价50%是农民；30%是知识分子，20%是商人。
名言、警句：
“静以修身，俭以养德”——诸葛亮
古人云：
“勤，德之共也；侈，恶之大也”……
故事二、三及名言、警句让我们明白哪些道理？
四、当堂检测显身手
（一）单项选择题
1、改革开放30年来，我国采取积极的措施，让一切创造财富的源泉充分涌流。
我们创造财富，应该（）
A、顺其自然，听天由命B、不择手段，不惜一切代价
C、诚实劳动，走合法经营的道路D、完全照搬他人的经验
2、在我国，依法纳税（）
A、是公民的基本权利B、是公民的基本义务
C、既是公民的权利，又是公民的义务D、具有强制性、有偿性的特征
3、绿色消费观念正在改变我们的生活，培养绿色生活方式，应从身边做起，从小事做起。
下列属于绿色消费行为的是（）
A、崇尚节俭，不花一分钱B、追求时尚，只要流行就要买
C、摒弃物欲，注重精神需求D、环保购物，实现可持续消费
（二）多项选择题
1、国家之所以向公民征税，是因为（）
A、税收是国家取得财政收入的基本形式
B、国以税为本，国家各项事业的发展都来源于税收
C、税收是提高人民生活水平的根本途径
D、税收是创造社会财富的源泉
2、私营企业老板王某过去3年偷税漏税30多万元。
日前被人民法院判处有期徒刑2年，罚金3万，并追缴全部偷逃税款。
此案说明（）
A、王某的行为触犯了刑法B、税收具有自觉性
C、税收具有强制性D、税收具有无偿性
3、“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富，我亦富，此为真富。
”这句话体现的观点是（）
A、先富带动后富，走向共富
B、防止贫富悬殊，实现贫富均等
C、允许和鼓励先富，但要防止贫富两极分化
D、同时、同等的富，才是真富
4、富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任（）
A、体现了个人的品质
B、是社会公平正义的必然要求
C、是社会进步的需要和标志
D、这是法律规定公民必须履行的义务
5、勤俭节约是中华民族的传统美德，下列选项能体现这一美德的是（）
A、历览前贤国与家，成由节俭败由奢
B、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
C、天下兴亡，匹夫有责
D、厉行节俭，勤俭建国
（三）材料分析
东方集团的董事长张宏伟个人持有东方集团34.5%的股份；科龙电器的高级管理人员年薪达到了125万。
而许多工薪阶层年薪不到1万，很多地方的农民年收入不到5000元。
据此，有人认为不符合共同富裕的原则。
对此，你赞同吗？
为什么？
二、小结
三、总结反思
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