标点.docx
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标点
正确使用标点符号
一、标点符号的用法
常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：
引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
二、标点符号使用中的十大误区
（一）、概数中间加顿号，邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。
如：
（1）一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学……等。
（93年上海高考卷）
（2）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
（95年全国高考卷）
（3）参加新春茶话会的有退居二、三线的老同志们。
他可能是一个退居二三线的老同志。
【注】表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
因此读懂句子语境，判断是表概数还是表确数很重要。
（1）句中“十七、八个人”和
（2）句中“三四里”均表一个概数，表示大概距离，它们之间不应该加顿号。
另外，
（1）句中“……”与“等”语法功能重复，舍弃一个。
（二）、非疑问句用问号主要有两种类型：
1、有些具有句子形式的文字虽含有疑问词，但其在整个句子中却作成分，而整个句子表达的又是陈述语气，所以句末应该用句号，而不应该用问号。
如：
（4）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建?
那里的近千株树木将怎么办?
（94年全国高考卷）
【注】该句中虽含有两个疑问词“怎么”，但都在谓语动词“关心”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。
所以，该句第一处问号应改用逗号，第二处问号应改用句号。
（6）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？
还是会迎来新时代的文艺复兴？
（04年天津高考卷）
【注】该句第一处问号应改用逗号，第二处问号应改用句号。
（7）中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
（04年江苏高考卷）
（8）最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
（04年全国高考甲卷?
安徽等省卷）
（10）火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。
记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？
（06年湖北高考卷）
【注】该句问号应改用句号。
（11）她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：
已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?
也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？
（04年广西高考卷）
【注】该句除了第一处问号应改用逗号，第二处问号应改用句号外，句子前面的两个顿号均要改为逗号。
2、虽然有些含有疑问词的文字单个看是可以独立作疑问句，句尾似乎要打问号，但是其后的句子如果缺主语，那么从整处文字来看需要前面含有疑问词的文字作该句子的主语，是不能片面地作句子处理的。
如：
（12）基础知识究竟扎实不扎实？
对今后的继续深造有重要影响。
（93年全国高考卷）
（13）目前，我国18岁以下的未成年人约有3．7亿。
他们的思想道德和精神风貌如何?
不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
（04年全国高考Ⅲ）
（14）旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票由谁定、如何定、定多少？
都需要充分的论证。
（05年江西高考卷）
【注】上面三个句子的问号应改用逗号。
另外，（13）句中的分号改为逗号，（14）句中的两个顿号改为逗号。
（三）、选择问句用多个问号就一般而言，选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然只表一个疑问，是一个完整的句子，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。
如：
（15）今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
（93年全国高考卷）
（16）姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢？
是他的体型？
他的亲切？
还是他的什么？
（05年山东高考卷）
【注】上述两个例句中，（15）句的第一个问号改为逗号，（16）句中间的两个问号改为逗号。
（四）、冒号的提示作用仅管到句中冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。
（18）目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：
一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
（06年山东高考卷）
【注】上述例句中，（18）句改法只需将“工作人员”后的逗号改为句号。
（19）上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：
《巴金七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
（05年江西高考卷）
【注】（19）句的冒号使用有误，用于表示提示作用的冒号必须要管到句号为止，这句的冒号是管不住“这些书都是留给子孙后代的精神财富”这句话，如果将这句话前的逗号改为句号，则整句话的语意中断，所以最好将冒号改为破折号。
另外，“《当代文坛大家文库》”应改为“《当代文坛大家》文库”。
（五）、停顿长短不当逗号和顿号都可表示句中并列词语之间的停顿，但顿号的停顿比逗号小。
如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
如：
（20）我校是xxx捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
（96年全国高考卷31题）
（21）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
（97年全国高考卷3题D项）
【注】（20）句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语，而且又无层次上的区别，所以三者之间的两个逗号都应改为顿号。
（21）句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，是对前面句子的解释说明，三者之间不应该用顿号，而应该改用逗号。
（22）这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
（97年全国高考卷3题A项）
【注】（22）句是一个标点使用正确的句子。
“具有”的宾语是“大量的技术信息”“较强的工业基础”“巨大的市场”及“较丰富的资源”四个并列短语，这是个大的并列；在这四个大的并列中，还有两组小的并列，即“生活资料”与“生产资料”的并列，“动植物”“矿产”“海洋”及“旅游”之间的并列。
另外，“动植物”是约定俗成的词语，无须停顿，也不会产生歧义，“动”与“植”之间不必加顿号。
（23）公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
（04年江苏高考卷）
【注】（23）句考查顿号、逗号混用时的区别，同类事物列举时用顿号，不同类列举时用逗号，因此，“月考核、季评比、年结算制度”之间用顿号是对的，而“月考核、季评比、年结算制度”和“能耗预测制度和能源跟踪分析制度”之间就可改用逗号了。
（24）有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
（06年湖北高考卷）
【注】（24）句介词“由于”的宾语是两个大并列，即“……小”与“……落后”的并列，在“……落后”的部分内又有三个小的并列。
“规模小”与“技术、产品、管理水平”之间不构成并列关系，应将“规模小”后的顿号改为逗号。
（25）这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
（06年江西高考卷）
【注】（25）句中“迅速”是主谓短语的主语“制冷”和“解冻”的共同谓语，“制冷、解冻迅速”这个短语内部用了顿号，那么它和与之并列的“操作方便”“安全性能高”之间则要用逗号来区分层次。
或者，这三个并列短语之间仍用顿号，将“制冷”和“解冻”之间的顿号去掉。
（六）、标号与功能相同的文字并用，功能相同的两个标号并用
1、省略号与”等”“等等”并用。
省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。
如：
（26）一起去的有十七八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……等。
（93年上海高考卷）
（27）第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
（04年湖南高考卷）
（28）她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!
（05年湖北高考卷）
【注】上面三句犯省略号和“等”同时使用的错误，应将省略号或“等”删去。
2、破折号与“即”“是”“就是”“有”等词语并用。
破折号和“即”“是”“就是”“有”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。
（34）船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。
3、功能相同的括号和破折号并用。
括号和破折号都有解释说明的作用，当解释说明的词语比较重要，并且是稳重的一部分时，必用破折号，而且破折号间的句子要读出来。
括号内的解释就没有破折号出的重要，一般不必读出。
（35）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
（04年浙江高考卷）
【注】（35）句中括号和破折号都有解释说明的作用，属于功能性的重复运用，最好删掉括号。
（七）、加引范围不清
使用引号，首先必须搞清加引的范围，既不能多引，也不能少引。
如：
（36）耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛’。
”（94年全国高考卷）
【注】（36）句犯了多引的错误，“俗话”的内容仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，“嘛”是整处引文的语气词，所以“嘛”字应从单引号中单列出来。
另外，“俗话说”的后面冒号应去掉。
（37）当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。
（97年全国高考卷）
【注】（37）句犯了少引的毛病，“海尔—波普彗星”是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引“海尔一波普”。
（八）、标号与点号错位
1、引号与句末点号的位置。
如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：
（一位大娘）接着解释：
“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”
引文不完整或引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
例如：
鲁达走到门前，叫声“郑屠！
”（《鲁提辖拳打镇关西》）
过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！
”“西去！
”以防碰着行人。
（《胡同文化》）
（38）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
（04年湖北高考卷）38）句引文作句子的成分，并非独立使用，应将引文中的句号去掉。
（39）“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
（39）句引文分前后两个部分叙述，“某某说”相当一个插入语，其后打逗号，另外在引文后半部分里打句末点号，相当于整处文字的句末点号，所以（39）句末尾的句号应该放在引文内，
（40）“还拐着干嘛？
”妈妈大声地训斥我：
“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”（04年江苏高考卷）
（41）“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”（04年天津高考）（40）及（41）句的冒号应该改为逗号。
（42）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
（04年天津高考）（42）句中将两处分别作句子成分的引文中的句号都移到引文之外。
（43）19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。
有的请她讲：
“如何多才多艺”；有的追问她：
“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……（43）句由于引文都作句子的宾语，所以两个冒号都去掉；另外该句的书名号和分号使用错误，应该将书名号改为引号，分号改为逗号。
（44）《地质灾害防治条例》正式确立了：
“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
（04年全国高考乙卷）（44）句引文只作宾语“原则”的修饰成分，所以句子的冒号应该去掉。
（45）“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子━━真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。
”（05年山东高考卷）（45）句应该将引文中的句号移到引文之外。
2、括号与点号的位置。
括号分为句内括号和句外括号两种，句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词语的括号，句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
句内括号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、感叹号可保留）；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。
句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；后括号外不能再加句末点号。
目前，高考已考过的全部属于句内括号。
（46）我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余宇，篇中无长语”（姜夔《白石诗话》）。
（91年全国高考卷）
【注】（46）句中括号里的话“姜夔《白石诗话》”是注明句中引文“句句无余字，篇中无长语”的出处，是句内括号，所以句末点号应放在括号之后。
（47）出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
（97年全国高考卷）
【注】（47）句中括号里的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”看不出是对括号前面的任何文字的注释，所以最好将括号去掉，在“详细地址”后面补加一个逗号。
（48）墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁?
咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。
（04年广东高考卷）
【注】（48）句中括号里的文字是对前面古代宋朝的“临川”今之属地的注释，所以紧跟其后，属句内括号。
（49）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
（04年重庆高考卷）
【注】（49）句中两处括号的文字是分别对其前面的“有些瓜果、蔬菜的叶子是平伸的”和“有些作物的叶子是直立的”的举例注释，所以第一处括号放在“平伸的”的后面，第二处括号则放在“直立的”的后面。
（50）据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴历下亭》诗）。
（05年山东高考卷）
【注】（50）句中括号里的文字是对其前面表地方的“名士阁西侧”的注释。
（九）、书名号与引号功用的混淆
书名号主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
机构专名、课程名、会议名、活动名、主题名、栏目名和节目名等是不能用书名号的。
（52）他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
（95年全国高考卷）
【注】该句中“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书名、篇名和报刊名，而是一个需要指出的机构的专名，所以不应该用书名号，而应改用引号。
（53）对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
（04年广西高考卷）53）句分别将“《雅思IELTS考试》”“《博思BULATS考试》”中的书名号改为引号。
（54）19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。
有的请她讲：
“如何多才多艺”；有的追问她：
“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……（04年广西高考卷）（54）句中除了冒号和分号的错误外，将“《幸运52》节目”中的书名号换成引号。
（55）以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
（04年全国高考甲卷?
安徽等省）（55）句中“《健康秩序、健康生活》”的书名号改为引号。
（56）据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?
——北京2008奥运主持人选拔计划》。
（04年全国高考丙卷）（56）句误用了书名号,中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”,不能用书名号，应改用引号。
（57）以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
（05年山东高考卷）（57）句中“《团结、友谊、交融、发展》”的书名号改为引号。
（58）近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
（05年重庆高考卷）（58）句中的“《不朽的红岩》”的书名号应改为引号。
（十）、倒装成分之间及主语后面有语气词用了句末点号
倒装句通常有主谓倒装、定语后置、状语后置三种情况。
倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。
（60）“这究竟是怎么回事呢？
同志们。
”厂长严肃地说。
（93年全国高考卷）（60）句中问号改为逗号，“同志们”后的句号改为问号
（61）“到底去不去呀?
我的小祖宗!
”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!
”（04年浙江高考卷）（61）句中问号改为逗号，“我的小祖宗”后的感叹号改为问号
（62）老人拿到医疗救助金后感动地说：
“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！
还得活一阵子呢。
”（05年山东高考卷）（62）句中“我呀”后的感叹号改为逗号。
四、标点符号设错方式分类探讨
方式一、顿号与逗号的纠缠不清
顿号和逗号都属于句中点号，都表示并列关系。
但前者主要用于句子内部成分或短语间（主要是并列的词或词组）的停顿，后者主要表示一句话中间的短暂停顿。
两者所彰显的层次不一样，语气停顿长短不同：
逗号＞顿号。
两者用法容易混淆，使用时应注意以下几点：
1、相邻数字（大写数字）表概数时，数字间不加顿号；相邻数字（大写数字）表序数（不是大约数）时，数字表并列关系，其间要用顿号。
如：
1）小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和。
2）市长向退居二、三线的老干部详细介绍了我市明年经济建设的总体规划。
2、顿号表示词语间的停顿，但当词语用作句子谓语和补语的并列时，用逗号不用顿号。
如：
1）你要不断进步，识字，生产。
2）你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。
3、一些约定俗成的短语或集合名词之间不用顿号。
如：
这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。
在这个例子中，“公安干警”是一个集合名词，“干”即干部，“警”即警察。
集合名词和约定俗成的短语是凝固结构，其意义是不能用标点断开的。
类似的短语如：
“中小学生”，“大专院校”，“指战员”，“司乘人员”，“公检法三家”，“中外合资企业”等等。
4、名词加了语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。
如：
花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
5、表示强调突出或插入成分或有同位语时，用逗号不用顿号。
如：
1）听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
2）老王，我们的党委书记，我们的好领导，昨天进京开会去了。
6、较长的并列成分或词组间用逗号，不用顿号。
如：
这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。
7、并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，就不必再用顿号。
这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。
如：
这种真率与坦白，本身就很能引起读者的好感、关切和共鸣。
另外，还要注意不表示并列关系的连词前面，如“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等，均不能用顿号。
可根据不同的语言环境，或者删去顿号，或者改用逗号。
如：
大院里五十多岁、甚至六十多岁的老年人也参加了植树活动。
不论是刻画自己、或者描叙人世，他都毫不隐蔽地融进自己的个性，灌入自己的热情。
“甚至”“或者”是连词，不表示并列关系的连词前面，不能用顿号。
“甚至”表示更进一步，删去“五十多岁、甚至六十多岁”中间的顿号；“或者”表选择，把“或者”前面的顿号，改为逗号。
8、并列成分不同层次间用顿号要注意
如果并列词语中还有并列词语，因为不在一个层次上，所以大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
（1997全国）这个经济协作区，具有大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
分析：
“生活资料、生产资料”“动植物、矿产、海洋、旅游”是一个层次，“大量的科技信息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游”又是一个层次。
全句层次不清。
9、并列成分已经有了问号与叹号，不用顿号，也不用其他点号。
10、一些并列成分太少不用顿号。
方式二：
分号与逗号的纠缠不清
1、分句间没有逗号不直接用分号
顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。
停顿先用逗号，再用停顿长的分号。
只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
如：
辽宁官员谈“死虎事件”中不能上山救虎三点原因：
其一是经验不足；其二是没有专业捕兽队伍；其三是捕兽枪支不够。
（句子中三个分号是错误的）
2、单句排比不用分号
如：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
3、特别句子用分号是为了体现层次关系（如因果关系、转折类系）
方式三：
问号设错的种种伎俩
1、倒装疑问句中问号前置
有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。
如：
“怎么啦？
你。
”我看到他在呕吐就吃惊地喊。
分析：
“怎么啦？
你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气。
2、选择疑问句中问号前置
选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗号。
如：
明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号。
如：
除了他能去，还有谁呢？
你？
你干得了吗？
3、有疑问词就用疑问号
有的句子虽然有疑问代词，但是并没有疑问。
这时，就不能用问号。
如：
写什么景？
怎么写景？
为什么写景？
是我们阅读分析散文时应注意的问题。
分析：
“写什么景？
怎么写景？
为什么写景？
”虽然有疑问代词“什么”“怎么”“为什么”，但是它是整个句子的主语，三个短语没有疑问，是表达了一个陈述语气，不能用问号。
4、祈使句也可能用疑问号
口诀解说
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