初中生物七八年级全册复习提纲 纵向全部有答案汇总Word格式.docx
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两侧的中央放相同数量的鼠妇,静臵两分钟。
⑤、在研究一种变量对研究对象的影响时,所进行的1
除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验,叫做对照实验.⑥、为了减少实验的误差应计算实验的平均值.
7、牛喜欢吃三叶草;
三叶草结子要靠土蜂传粉;
田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;
猫捕食田鼠。
因此农民喜欢养猫。
用图解表示其中的关系;
分析:
猫少了对三叶草数量有什么影响?
A、用图解表示其中的关系:
牛农民
猫田鼠B、分析如果猫减少了,三叶草的数量有什么变化。
答:
猫减少了,田鼠的数量会增加;
土蜂的数量会减少;
三叶草不能及时传粉而产
量减少。
从而导致牛的食物减少,牛的数量就会减少。
8、生物对环境的适应（P19—22:
生物之间的关系有捕食关系,如:
羊吃草。
合作关系,
蜜蜂之间的生活。
竞争关系,如:
杂草与水稻争夺阳光。
生物在生存发展中不断
适应环境,同时也影响和改变环境,他们是相互作用的。
如荒漠中骆驼失水少;
骆驼刺
的地下根长;
这是对干旱环境的适应。
海豹皮下厚的脂肪是对寒冷环境的适应。
9、生物对环境的影响:
蚯蚓疏松土壤、提高土壤肥力;
沙地种植物固沙。
千里之堤,溃于
蚁穴。
（生物改变环境“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”描写的自然现象,科学的
解释是气温（温度对植物的生活有影响。
10、生态系统的概念:
在一定区域内生物与环境形成的统一的整体叫生态系统。
植物→生产者
生物部分动物→消费者
11、生态系统组成细菌真菌→分解者
非生物部分（营养物质、阳光、空气、水、温度、土壤等
12、食物链:
生产者与消费者之间形成的吃与被吃的关系。
草→鼠→鹰.
食物网:
生态系统中,多条食物链交错连接就形成食物网。
13、生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
有毒物质能够沿着食物
链和食物网积累。
※※14、用箭头完成图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中:
狐狸鹰
蛇鼠蛙
兔食虫的鸟蜘蛛
食草昆虫
草A、用箭头表示上图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中:
图中共有食物链14条
最长的两条是:
草食草昆虫蜘蛛食虫的鸟鹰;
草食草昆虫蜘蛛蛙蛇鹰。
B、各种生物数量保持稳定的原因:
生态系统有自动调节能力。
（或有多条食物链。
C、若草的数量减少,其他生物数量将减少。
2
15、生态系统中,生物的数量是不断的变化的,但是生物的数量和所占比例又是相对稳定
的叫生态平衡。
生态系统依靠自身的调节能力维持相对稳定。
这种能力是有一定限度的。
生态系统中,生物与环境是一个统一的整体。
生物圈是最大的生态系统。
生态系统类
型有海洋、农田、森林、荒漠、湖泊、城市、河流生态系统。
生物圈是一个
统一的整体。
第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构（P36—50
1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
※※2、显微镜的使用方法:
⑴、取镜和安放:
a、取镜:
左手托镜座、右手握镜臂。
b、安放:
中央偏左、距边缘7厘米;
安好物镜和目镜。
⑵、对光:
转动转换器使低倍物镜正对通光孔→转动遮光器使较大的光圈正对通光孔看目镜→转动反光镜使光线进入镜筒。
看到白亮的圆形视野（目镜、物镜、通光孔、反光镜一条线。
光强时用平面镜、小光圈;
光弱时用凹面镜、大光圈。
⑶、观察:
放玻片标本→用压片夹压好玻片→降
镜筒时（眼看物镜→升镜筒时（眼看目镜→调焦距（使物像清晰。
先用低倍镜后用高倍镜⑷、清洁收镜。
转动转换器把两个物镜偏向两旁,并将镜筒下降的最低。
※※3、使用显微镜注意事项:
①、目镜和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。
②、要将视野左上方的物像移到视野中央,应将玻片标本向左上方移动。
（即物像在那就将标本移到那。
③、物像是物体的倒像。
若物体是“上、d、p”,则看到的物像应是“、q、b”。
④、显微镜放大倍数越小,物体放大得越小,视野中物体的数目就越多;
反之,显微镜放大倍数越大,物体放大得越大,视野中物体的数目就越少;
。
⑤观察的材料应是薄而透明。
4、玻片标本分为切片（用从生物体上的薄片制成;
涂片（用的生物材料经过
涂抹制成;
装片（用从生物体上或的少量材料制成三种。
※※5、临时装片制作步骤:
（以洋葱、黄瓜、人体口腔上皮细胞为例:
①、擦:
用纱布将载玻片和盖玻片擦干净。
②、滴:
在载玻片中央滴一滴清水。
（保
证材料新鲜、均匀、平展。
滴一滴生理盐水（保持细胞的正常形态③、撕:
（刮:
撕洋葱内表皮（刮口腔内侧壁。
④、展（涂:
用镊子将材料展平。
⑤、盖:
先一边接触
水面缓缓放下（30-45℃,避免气泡产生。
⑥、染:
染色剂是碘液,细胞中被染的最深的部位是细胞核。
⑦、吸:
用吸水纸从另一侧（对侧吸引。
⑧、观察:
先在低倍物镜下后在高倍镜下观察。
※※6、连一连:
（细胞结构与功能P45--50细胞质中含有细胞的物质和能量转换器有
叶绿体和线粒体。
肌细胞呈梭形;
神经细胞呈放射状。
合成有机物储存能量
f、液泡遗传信息库
g线粒体含细胞液,有不同的
植物细胞结构图味道的物质
属于植物细胞结构的有abcdefg;
属于动物细胞结构的有bcdg。
※※7、临时装片注意事项:
要想清晰看到液泡或人体口腔上皮细胞,应选用平面镜、光圈。
区别视野中的细胞和气泡:
边缘黑、中间无结构、轻按可变形、移动。
显微镜污点:
a、移动目镜,污点动,说明污点在目镜上;
反之,则不在。
b、移动玻片,污点动,说3
明污点在玻片上。
c、移动目镜和移动玻片,污点不动,说明污点在物镜上。
8、生物图画法及注意事项:
（P44A图的右侧注字,写图名。
B、使用3H铅笔C、较暗的地方用细点
表示。
C、注字时用尺引出水平线。
D、图下方注图名。
9、测量和计算:
比例〓视野中5个细胞的长度/视野的直径
一个细胞的长度〓比例×
细胞总长度/细胞个数
第二章细胞的生活（P51---611、细胞的生活需要物质和能量。
细胞中的物质分为无机物（分子小;
一般不含碳;
不能燃烧。
水、食盐、铁和有机物人体口腔上皮细胞图（分子大;
一般含碳;
可以燃烧。
蛋白质、淀粉、脂肪两大类。
2、叶绿体是光合作用的厂房,合成有机物,储存能量;
线粒体是动力车间,分解有机物,释放能量。
3、临床上给病人吸氧和点滴葡萄糖,请你用有关细胞的知识加以解释。
答:
病人消化、呼吸弱;
吸氧和点滴葡萄糖可以帮助病人较快地获取足够的氧和葡萄糖。
（葡萄糖在线立体内被氧化分解,释放出能量供病人维持正常的生理活动
※※4、克隆技术的基本步骤:
细胞核是遗传信息库（小羊多莉的身世.①、除去a细胞的细胞核,获得无核的a细胞。
②、取出b细胞的细胞核,获得b细胞的细胞核。
③、将b细胞核植入无核的a细胞中,获得融合细胞。
④、将融合细胞培育成胚胎,植入代孕母体（c的子宫中生出的后代即为克隆体。
⑤、现象:
克隆体象b。
（细胞核来自b。
细胞核内有指导身体发育的全部信息
⑥、结论:
细胞核是遗传信息库（或细胞核内有指导身体发育的全部信息
5、练习:
小羊多莉有3位妈妈。
融合细胞的细胞核来自b羊,其他部分来自a羊。
融合细胞在c羊的子宫中发育。
小羊多莉和b羊长得一模一样。
受精卵内有指导身体发育的全部信息叫遗传信息。
其中一半来自父方,另一半来自母方
6、细胞核中储存遗传信息的物质叫DNA。
DNA分子具有特定遗传信息的片断叫基因。
7、染色体由DNA分子和特殊蛋白质组成。
DNA是遗传信息的载体。
人有23对染色体;
水稻有12对染色体。
染色体、DNA、基因之间的关系（如图
8、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞;
细胞生长是细胞从周围环境吸收营养物质,转变成自身的物质,体积逐渐增大。
10、细胞分裂步骤:
细胞分裂时,①细胞核先一分为二;
②随后细胞质分成两份;
③形成新的细胞膜和细胞壁。
细胞核分裂时,染色体的变化最明显。
新细胞和原细胞所有遗传物质
（染色体形态和数目完全相同。
生物体由小长大是依靠细胞的分裂和生长。
第三章细胞是怎样构成植物体（P62—71
1
组织;
再由组织
成一种或几种生理功能的多个器官的总称。
人体八大系统是:
运动、呼吸、消化、循环、
泌尿、神经、内分泌、生殖系统八大系统他们协调配合完成人体正常的生命活动。
4、人体及多细胞动物体的结构层次:
（P64细胞→组织→器官→系统→动物体
5、人体的器官（P64:
脑、、心、肝、肺、胃、肾、肠、甲状腺、唾液腺、汗腺等。
4
※※6、人体的组织:
（P63
细胞质
※织。
（疼说明划到了神经;
流血说明划破了血管。
血液属于结缔组织人体运动系统主要由骨骼和肌肉组成。
※※8、练习:
构成下列器官的主要组织是哪一类,有什么功能。
用线连起来。
心脏
产生和传导兴奋
保护、支持
股骨分泌
收缩和舒张
脊髓※※9、开花植物的六大器官:
根、茎、叶、花、种子、果实。
其中根、茎、
叶是营养器官;
花、种子、果实是生殖器官
1011察草履虫运动（P69
—70:
从草履虫培
养液的表层吸一滴
培养液,滴在载玻
片上,用肉眼和放
大镜观察完后,在
培养液中放几丝棉
5
花纤维。
放在显微镜下观察草履虫运动。
放几丝棉花纤维目的是为了限制草履虫运动的速度和范围。
草履虫依靠【1】纤毛运动;
通过【2】表膜呼吸和排泄;
通过【3】口沟取食;
通过【4】食物泡储存和消化食物;
【5】收集管收集水和废物,送到伸缩泡中;
由【6】伸缩泡暂存并运输,通过表膜排出体外。
食物残渣由【10】胞肛排出。
一只草履虫一小时形成60个食物泡,每个食物泡大约含有30个细菌;
一天可吞食4.3
万个细菌。
草履虫对污水净化有一定作用。
危害健康的有疟原虫、痢疾内变形虫等。
※※13、（p71练习2生物体对外界刺激都能作出一定的反应.虽然草履虫结构简单,
但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应.图甲、乙表示两块载玻片,分别
在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液并使两滴培养液连通.当在两块载玻片右侧培养
液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的
原因,你能从中得出什么结论?
（1在甲、乙载玻片下方的（内用箭头表示草履虫移动的方向。
（2出现不同现象的原因是:
甲草履虫逃避（食盐这个有害刺激,游到没有食盐的一侧。
乙草履虫趋向（肉汁这个有利刺激,游到有肉汁的一侧。
（3结论是:
草履虫是一个生物体,能对外界刺激产生反应。
第四章没有细胞结构的微小生物---病毒（P72—78
1、病毒:
（P72病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2、病毒的特点（P72-73:
病毒不能独立生活,必须生活在其他生物的活细胞里,依靠自己的遗传物质中的遗传信息,制造新的病毒,称为复制。
离开活细胞通常会变成结晶体。
3、病毒的种类（P72:
病毒分动物病毒（流感病毒、植物病毒（烟草花叶病毒、细菌病毒（大肠杆菌噬菌体三大类。
4、病毒的危害及应用（P74:
流感病毒;
肝炎病毒;
烟草花叶病毒;
艾滋病病毒;
口蹄疫;
禽流感;
天花;
脊髓灰质炎;
大肠杆菌噬菌体等;
应用:
转基因和基因治疗。
5、朊病毒就是（P75:
结构特殊,象病毒一样传播疾病的蛋白质称为朊病毒。
朊病毒不是生物。
科学技术应用不当,也会带来灾难。
6、疫苗:
通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于生物体,可以产生相应
的抗体。
※※7、连线:
将疾病与引起疾病的病毒连起来。
艾滋病烟草花叶病毒疯牛病肝炎病毒
烟草花叶病朊病毒
免疫缺陷病毒
冠状病毒
※※8、连线:
将疾病与引起疾病的物质连起来。
疟疾单细胞生物
痢疾疟原虫
赤潮痢疾内变形虫
第三单元:
生物圈中的绿色植物生物圈中有哪些绿色植物（P78—89
6
1、（P78已知的绿色植物大约有30多万种,共分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四
大类。
其中种子植物占三分之二,分布最广。
“西湖春色归,春水绿于染”中“绿”的
（鱼缸中水变绿原因是:
水中的藻类植物大量繁殖的结果。
2甲（乙（
3生物生存提供了物质条件。
4、煤是由古代蕨类植物的遗体形成的。
5、电厂周围没有苔藓植物的原因是:
电厂排出的气体中含有大量的有害气体,威胁的苔藓植物的生存。
所以电厂周围没有苔藓植物。
6、苔藓植物可以用来作为空气污染程度的指示植物。
7、种子植物:
（P83通过种子繁殖的植物。
（能产生种子的植物※（刺、毛、翅、黏液、颜色、香甜。
松球果不是果实。
白网文草是网状叶脉;
银
线鸟巢凤梨是平行叶脉。
※※9、种子的结构:
种子都由种皮和胚组成的,有的种子还有胚乳。
胚是新植物体的
幼体。
※※10、菜豆种子最外层的种皮,种皮可以保护内部结构,在菜豆种子的种皮上还可
以看到种脐。
菜豆种子有两片子叶,分开子叶,用放大镜观察看到,菜豆种子的胚是由
胚根、胚轴、胚芽、子叶组成的。
由此可见菜豆种子是由种皮和胚组成的,没有胚乳。
供生长发育的营养物质贮藏在两片子叶内。
※※11、我们习惯把玉米粒叫种子,实际上它是果实,这是因为它的果皮和种皮紧贴在一起。
在玉米种子的切面上滴一滴碘液,变蓝的部位是胚乳,没有被染成蓝色的部位有
果皮和种皮、胚,这说明胚乳中含有淀粉。
遇碘变蓝色是淀粉的特性。
※※12、玉米的胚也是由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成的。
仔细观察,可发现,玉米种子只有一片子叶,供生长发育的营养物质贮藏在胚乳内,子叶将胚乳里的营养物质转运
给胚芽、胚轴、胚根,
供它们发育时用。
胚是新植物体的幼体（或者说种子是幼
小的植物体。
13
、根据种子中子叶数目的不同,植物可以分为两大类:
凡是种子的胚具有两片子叶的植物,叫做双子叶植物;
白菜、西瓜、梧桐、萝卜、花生等凡是种子的胚具有一片
子叶的植物,叫做单子叶植物。
小麦、玉米、水稻、高粱、竹、芦苇等
14、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同,填写下表:
（P84
7
1胚芽
2胚轴1胚乳3胚根2子叶3胚芽4子叶4胚轴胚根5种皮
※※16、用线将种子的结构与相应的名称、功能连起来
胚乳将来发育成茎（枝条和叶
将来发育成根
胚芽将来发育成茎的一部分
胚根
第二章被子植物的一生（P90—106
1、被子植物的一生要经历种子萌发、生长、发育、繁殖、衰老、死亡的过程。
2、种子萌发必须具备两方面的条件,一是自身条件,即种子是完整的且胚必须是活的;
以过休眠期的。
二是环境条件,即必须具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
3、种子萌发时需要水的原因是:
一定的水分能使种皮变软,种子内的有机物必须转变成能溶于水的物质才能够被利用;
适宜的温度能提高种子内酶的活性,有利于种子内有机物的转化;
充足的空气（氧气有利于种子内有机物的分解。
4、麦芽糖是从萌发的小麦中提取出来的。
咀嚼萌发的小麦种子,发现有甜味,这种甜味物质是由淀粉转变而来的能够溶于水的物质（麦芽糖,它能被胚的其他部位吸收和利用。
5、有些种子成熟后,必须经过一段时间的休眠,才可躲过不良环境,延续后代。
可见,种子具有休眠的特征,是植物适应环境的一种表现。
有些作物的种子如:
水稻种子、油菜种子等在穗上就可能萌发,这是因为不仅具有适宜的外界条件,还具有种子萌发的内在条件,还说明这些种子没有休眠的特征。
6、决定同种种子寿命长短的因素主要是温度和湿度,在低温和干燥状态下,寿命可以延长。
在高温和潮湿的条件下寿命就会缩短。
7、在农业生产上,为了保证播种以后出苗整齐,在播种以前必须测定种子的发芽率。
※※8、探究种子萌发的环境条件实验（P91—92
①、提出的问题是:
种子萌发需要哪些必要条件?
②、作出的假设是:
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
③④、制定和实施计划:
（略
⑤分析结果,得出结论:
2号装臵中的种子萌发了.萌发的原因是:
除种子是完整的且胚是活的,已度过休眠期外,同时具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。
1号、3号、4号装臵中的种子都没有萌发,种子没有萌发的其原因是:
与2号装臵（对照组相比,其他条件均相同时,但1号装臵没有一定的水;
3号装臵没有适8
宜的温度;
4号装臵没有充足的空气。
每天在同一时间段对各实验组观察一次。
得出结论是:
⑥表达与交流:
※※9、练习
a、实验中应选已度过休眠期、储存时间短、子粒饱满、胚是完整的种子做实验。
b、这个实验共设1、2、3、4四个装臵,可分3组。
每个装臵中应放7-8个种子。
每一装臵不能只有一粒种子,（尽量减少实验误差
2号和1号为一组对照实验,探究的是种子萌发需要一定的水分
2号和3号为一组对照实验,探究的是种子萌发需要适宜的温度
2号和4号为一组对照实验,探究的是种子萌发需要充足的空气
※※10、在这3组实验中,作为对照组的是2号装臵,其他1、3、4号装臵则是实验装臵。
1、3、4号装臵两两之间（如1和3不能作为一组对照实验,因为他们研究的变量不只一个。
（1号的变量是水;
3号变量是温度。
11、用“地膜覆盖”,目的是提高地表层土壤温度,同时也可以减少水分的散失。
12、测定种子的发芽率（P93—94:
抽取种子样本的方法是随机抽取尽量避免主观因素的影响。
提供种子萌发的环境条件,在培养皿内放上过滤纸或纱布,加适量的水,将100粒种子均匀放在培养皿内。
取几次的平均值作为测定结果
发芽率=已发芽种子数÷
供检测的种子数×
100℅
13:
将三粒具有萌发能力的玉米种子,分别放在烧杯内的不同位臵上（A粒完全暴
露、在空气中;
B粒一半暴露在空气中,一半浸没在水中;
C粒完全浸没在水中。
将这一装臵放在温暖、通风的地方。
几天以后,这三粒种子将各有什么变化?
分析说明原因。
14、种子萌发过程（P94:
种子萌发时,首先要吸收水分,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。
随后,胚根发育,突破种皮,发育成根;
胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
15、“播种早晚”是因为不同种子萌发的温度不同;
“浸种”是因为不同种子萌发时对水的需求不同;
“土壤耕耙”“松土”是因为不同种子的萌发对空气需求不同。
16、（P96—97:
根是由胚根发育而来。
根的伸长区生长最快。
吸收水和无机盐的主要部位是根的成熟区。
17、观察根的生长应选择生长迅速的幼根。
根的生长一方面要依靠分生区增加细胞的数量;
一方面要依靠伸长区细胞体积的增大。
18、枝条是由胚芽发育而来的;
枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成的（有的芽发育成花。
芽分为叶芽、花芽、混合芽。
19、（P98—99在植物生长过程中,无论是细胞数量的增加,还是细胞体积的增大都需要补充水、无机盐、有机物等营养物质。
水、无机盐、通过根从土壤中吸收;
有机物则是通过叶的光合作用制造的。
※※20、植物生长需要多种无机盐,需要量最多的三种无机盐是:
含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
缺氮时,矮小瘦弱,叶黄;
缺磷时,矮小,叶暗绿;
缺钾时茎细弱,叶边缘褐色、焦枯。
21、合理施肥,施肥时应注意:
一次不能多施,否则会”烧苗”;
施肥时应注意浇水,有利与肥的吸收和利用
22、合理施肥,施肥时应注意:
23、（P101—102:
花是由花芽发育成的。
开花和结果是一个连续的过程。
9
24、（P102:
一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的。
一朵花的主要部分是花蕊（雌蕊和雄蕊。
雄蕊包括花丝和花药（花药内有花粉;
雌蕊由柱头、花柱、子房组成。
25、花柄使花伸展在空间;
花托是花被和花蕊着生的地方;
萼片和花瓣构成花被,可以保护花蕊;
花药里面有花粉,一个花粉中有两个精子。
花丝有利于花粉传播;
柱头的
黏液可以粘住花粉,有利于授
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